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1、经历一很重要!教学(容积和容积单位)有感(容积和容积单位)这节课,是我在刻意做好打算后才上的。其实,说起“刻意打算,也挺惭愧的。有段时间了,我的课堂陷入了一片误区。曾经,教学一年级,我觉得自己还是挺能吊起孩子们的胃口,能让他们喜欢上我,喜欢上我的课。而今,不知不觉中,走进教室,我好似很多时间都是拉着一张脸。嗨,还是挺思念曾经富有童趣的言语,挺思念曾经比拟活泼的课堂的。进入高年级,不知从什么时候起,课堂上,“多余的话没有了,“多余的环节没有了,虽然不是“满堂灌,但一切行动都瞄向我新的目标课堂容量。担心在日久天长中,自己的学生会比其他班的孩子了解的要少,学到的要少,所以,便“喋喋不休、“婆婆妈妈,
2、以防止孩子们浪费课堂时间。又不知从何时起,内心时不时会有些恐慌,担心同学们仅仅只学到了知识,又怕自己课堂上的一些技能丧失。为此,还会在内心时不时抱怨当下的考试制度。在这样的纠结中,在翻看(容积和容积单位)这节内容后,我决定拿这节课塑造一个和谐的课堂,塑造一个让我和孩子们都能放松、舒心,同时又相对高效的课堂。为了安全,我没敢让孩子们打算学习(因为要用上针管所以,在前一天晚上,我自己特意打算了标有刻度的针管(带有1m1)、能揭掉一个面的1立方厘米的小立方体(女儿学具盒里的)、容积为I1的富光杯、1立方分米的正方体盒子(学校仪器室里的)。第二天,我满怀信心地走进教室。那天的课堂很顺利,借助课件,孩子
3、们很轻松地了解了什么是容器、什么是容积。面对本节课比拟抽象的内容,我搬出了所打算的“道具,拿起小针管,抽进1m1的水,走进孩子们中间,让他们认真观察,然后,让孩子们猜测,如果把水注进1立方厘米的小正方体容器,会出现什么情况,接着,我演示注水的过程,孩子们在这个过程中,听得很专注,看得很认真,轻松地得出了Im1=ICm3。在探究I1=Idm3这一环节,我放手交给一个孩子带大家去演示,孩子们的兴趣更浓了。课后,我想,孩子们在观察老师演示的过程中,轻松地获得了新知,这远比我直接告知效果要好得多。如果说这节课孩子们经历了知识形成的过程,充其量也只能算个“半经历。有些事情,孩子们也许只有亲自去做,印象才会更深刻。我开始质疑之前的课堂,正是因为这样那样的担忧畏惧,才束缚了自己的手脚,很多“多余”的话、”多余的环节,对于孩子们来说,是多么重要啊!凡事不能走捷径,“经历很重要。在经历的过程中,孩子们获得的不仅仅是知识、还有技能、思想!不仅仅是学习,“生活经历,对于一个人的成长来说,也显得那么重要。突然想起自己、还有孩子,且不可看得太娇贵,这个不想做,那个不愿做。我还年轻,孩子还小,生活的路还有很长,很多事情还没有经历,勇敢地面对挑战,在经历一些事情甚至是困难中,不断地成长、壮大。不仅仅是对自己,更重要的还有孩子!“经历很重要!教学(容积和容积单位)有感五数马会军