293课题学习制作立体模型学习指南 2.docx

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1、29.3课题学习制作立体模型学习指南班级:姓名:【活动目标】1、根据三视图制作主体模型的实践活动，体验平面图形向立体图形转化的过程。2、通过自主探索、合作探究讨论，加深以投影和视图的认识。3、通过手工制作，实现理论与实践的结合；在探索解决实际问题的过程中培养科学的研究态度。【课前准备】：一、活动材料准备：B4印纸2张、直尺、剪刀、胶水（胶带）、硬纸板、马铃薯（或萝卜）等二、分组准备：主持人：操作员：观察员：统计员：中心发言人：【活动指南】：一、回顾思考1、主视图反映物体的和,俯视图反映物体的和,左.视图反映物体的和.2、下面是一立体图形的三视图，请在括号内填上立体图形的名称（）.主视图左视图俯

2、视图二、实践操作1、阅读课本120页，完成活动1、2任务2、通过与同学交流，我认为在制作立体模型的过程应该注意的问题有:三、运用提高1、球的三视图与其摆放位置有关吗？为什么？2、根据右面的三视图，你能说出它表示的物体的形状吗？3、下面的每组平面图形，都是由四个等边三角形组成的.(1)猜想其中哪些可以围成多面体.把上面的图形描在纸上，剪下来，叠一叠，验证你的答案；(2)画出由上面图形能叠成的多面体的三视图，并指出三视图中是怎样体现“长对正,高平齐，宽相等”的；(3)如果上图中小三角形的边长为1,那么对应的多面体的体积和表面积各是多少？四、总结反思(1)通过本节课学习我明白了以下几点：(2)我还想和大家分享以下问题:五、课后演练必做题：1、如图是由几个相同的小正方体搭成的几何体的三种视图，则搭成这个几何体的小正方体的个数是（）A.3B.4C.5D.6主视图左视图俯视图2、有一实物如图所示，那么它的主视图是（3、)(a)(b)找出图中各物体对应的左视图（不考虑大小），在左视图下面的括号中填上相应的号码.4、找出图29-3-7中各物体对应的俯视图（不考虑大小），,在俯视图下面的括号中填上相应得号码.5、如图是一立体图形的三视图，用橡皮泥或其他物品作出它的模拟.图后，画出它的展开图.主视图左视图俯视图选做题:了解有关生产实际，结合具体例子，写一篇短文介绍三视图、展开图的应用。