中小学阅读能力测试题.docx

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1、阅读素养测试题总分：100分时量：60分钟姓名：一、阅读积累。（20分）1、成语“半斤八两”中的“斤”和“两”是古代重量单位，其中一斤合现在的多少两？（）A、六两B、八两C、十两D、十六两2、典故“名落孙山”的“孙山”指的是谁？（）A、中榜的人B、落榜的人C、大山的名字D、主考官的名字3、“胸有成竹”这个成语出自于画家（）的故事。A、文与可B、戴嵩C、吴道子D、唐伯虎4、词语：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰缠万贯、名副其实的反义词，最恰当的一组是（）。A、胸怀大志锦上添花一箭双雕一贫如洗徒有虚名B、目光远大漠不关心事倍功半衣衫褴褛名不副实C、高瞻远瞩锦上添花事倍功半一贫如洗名不副实D、高瞻远

2、瞩漠不关心一箭双雕衣衫褴褛滥竽充数5、小明把数学书上的公式全部都背熟了，但做起题来还是摸不着头脑，这就是孔子所批评过的：（）A.学而不思则罔B,思而不学则殆C、知之为知之D、不懂装懂6、“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”是谁咏赞项羽的名句？（）A.辛弃疾B.李清照C、岳飞D、文天祥7、“鸿鹄传书”一词，源自于以下哪个阅读故事？（）A、苏武牧羊B、文姬归汉C、楚汉相争D、岳飞抗金8、“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫的名句，诗人登上了哪座山发出了这样的感慨？（）A.黄山B.泰山C、衡山D、华山9、参加“桃园三结义”的三位人物是（）。A.董卓吕布貂蝉B.刘备赵云诸葛亮C.曹操刘备孙权

3、D.刘备关羽张飞10、被人们称为“天府之国”的是我国的（）省。A、四川B、湖南C、浙江D、云南二、阅读素养。（30分）1、同学们都喜欢看西游记，特别是孙悟空，你能举出几个关于孙悟空的故事吗？（3分）（1）（2）（3）2、用自己的话简单介绍下面人物形象的性格特征。（3分）唐僧：.猪八戒：一诸葛亮：3、下面人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。（3分）头戴三叉束发紫金冠，体挂西州红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘀风赤兔马。人物：_性格特点：4、诗中“插”花（8分）接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。人面不知何处去，（）依旧笑春风。梅子金黄杏子肥，（）雪

4、白（）稀。故人西辞黄鹤楼，（）三月下扬州。来日绮窗前，（）著化未。借问酒家何处有，牧童遥指（）村。白鸟一双临水立，见人惊起入（）。5、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自,在这里指代。（2分）6、某校初三（2）班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（3分）7、保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候他就能够说：我的整个生命和全部的精力，都献给了世界上

5、最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。生活在当今的我们，可以从保尔身上汲取到什么精神？（4分）8、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，这在名人传的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）（4分）三、阅读能力（50分）（-）这世上没有你不行（共13分）人为何而生?每一个人，既生于世，必有他独特的用处。这是一位老太太教我的，她晚年因战祸而家破人亡，卖掉了大房子，只留下偏处旧地产一隅的小茶室自住。这件事发生时，老太太正在伊豆山温泉旅行、有个十七岁的男孩在伊豆山投海自杀，被警察救起，他是个孤

6、儿，愤世嫉俗，末路穷途。老太大到警察局要求和男孩见面警察知道老太太的来历，同意她和男孩谈谈。“孩子，”她说时，男孩扭过头去，像块石头，全不昧她，老太太用安详而柔和的语调说下去，“孩子，你可知道，你生来是要为这个世界做一些除了你没人能办到的事的吗。”她反复地说了好几次，男孩突然回过头来，说道：“你说的是像我这样一个连父母都没有的孩子？”老太太不慌不忙地回答：“对，正因为你没有父母，所以你能做些了不起的妙事。”男孩冷笑道：”哼，当然了!你想我会相信这套？”“跟我来，我让你自己瞧”她说。“老糊涂”男孩嘴硬腿不硬，还是跟着走了出来。他当然不愿意留在警察局，但也别无去处。老太太把他带回小茶室，叫他在菜园

7、里打杂。虽然生活清苦，她却对男孩爱护备至。男孩也慢慢地不像以前那么倔强,内心变得安稳平和了。为了让他培育些有用的东西，老太太给了他一些生长迅速的萝卜种。十天后萝卜发芽生叶，男孩得意地吹着口哨。萝卜熟了，老太大把萝卜腌得可口，给男孩吃。来男孩用竹子自制了一支横笛，愉快地吹奏自娱，老太太听了也很高兴，赞道：“除了你没有人为我吹过笛子，乔治，真好听，”男孩似乎渐渐有了生气，老太大便把他送到高中念书。高中毕业，乔治白天在地下铁道工地做工，晚上在大学夜间部深造。毕业后，在盲人学校任教。厚生们常用手摸着乔治健壮的肩膀说：“啊!你真是又高大又健壮！“你因为胸部这么厚实，所以中气足，吹起笛子来能一口气吹那么久

8、，是吧？”“你吹笛子，能使我知道很多东西的形状和颜色，简直像看到了一样。”顾了盲学生的话，乔治对老太大说：“现在，我已相信，真有别人不能，只有我才能做到的妙事了。”“你瞧，对吧？”老太太说，“你如果不是孤儿，也许就不能领悟盲人的苦处。只有真正了解别人疝苦的人，才能为别人做美妙的事。你十七岁时，最褥要的就是有人爱惜。你大声呐喊，说你要的根本不可能得到，根本就不存在一一可是后来,你自己却有了慈悲之心。”额治心悦诚服地点点头。他们两人已把身受的疝苦化为仁慈。因为悲疝在心灵深处造成的创伤，能增强一个人的体会与体贴他人之心。老太大说：“尽量让那些不幸的人知道活着的快乐一一也就是知道有人爱护自己的快乐。等

9、到你从他们脸上看到感激的光辉，那时候，其至像我们这样精疲力竭、对生活不满而又厌倦的人，也会感到有了活下去的意义。”在老太太的茶室里，年轻的乔治利用假日自撰笛曲，吹奏给他的盲学生听。把流水、浪潮以及绿叶中的风声，都谱了进去。那些孩子眼虽不明，手却能写，为那首乐曲题名为清风流水。1、选文第领段，乔治见到老太太后，发生了一系列的心理变化，请结合选文，补全下面的内容。（2分）冷漠怀疑（）一一愉快自信一（）2、选文第段和第段中先后提到了“妙事”，请结合文章内容分析它们的含义。（4分）第一个“妙事”：第二个“妙事”：3、作者为什么写老太太让乔治种生长迅速的萝卜？（2分）4、你怎样理解课题”这世上没有你不行

10、”？你觉得每个人都是独一无二的吗？说说你的理解。（3分）5、选文中盲学生为什么把那首乐曲题名为清风流水？（2分（-）系在风筝线上的宜年（8分）时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出儿分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竞丝丝缕缕牵出了我的童年。在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。人们都说，男孩子手笨，女孩子手

11、巧。可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝C嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。我们偷偷找来竹蔑，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和粘辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线.系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩

12、子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。这些线来的可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。喝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤遍的大道旁，激潮的堤墉边冉冉升起一一被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠K向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边但不去有坟萤的地方，虽说不怕，.

13、可终究有些煞风景。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像K机尾翼上的信号灯一样闪烁。这通常极难放。因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但是，偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜韶

14、光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。啊，我的鹅黄色的童年！6、本文回忆童年生活，主要围绕风筝回忆了小时候哪两件事？（2分）答：7、文中提到张飞，请问张飞这个人物出自哪本著作？你能举一个例子说说张飞具有什么性格特点吗？（3分）8、作者记忆中的童年是什么颜色的？你的童年呢？用自己的话说说你童年发生的一件趣事。（3分）（三）林冲棒打洪教头18分）月亮已经上来了，照得厅堂外面如白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”洪教头恨不得一

15、口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢得就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。洪教头恼恨林冲，又想嬴得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。9、本文选自长篇小说:它与三国演义、合称为中国古典“四大名著”。（3分）10、这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如及时雨、智