初中美术教资面试试讲稿《吉祥物的设计》.docx

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1、初中美术教资面试试讲稿吉祥物的设计一、导入师：上课，同学们好!请坐！师：老师走进教室的时候，你们已经发现了老师的手上有一些小可爱，他们是谁啊？师：老师听见大家异口同声地说是福娃。师：没错，他们就是我们北京奥运会的吉祥物，正因为他们的独特设计，才让大家印象深刻，今天我们一起去探索下吉祥物的设计（板书：吉祥物的设计）二、新授师：首先请大家来说下对这五个吉祥物的了解。师：请靠窗的这位女生来说。师：你说，你家里有这五个吉祥物，他们的名字是“北京欢迎你”的谐音，分别是“贝贝“晶晶”欢欢“迎迎妮妮，象征着北京对世界人民的热情欢迎。师：说的很好，请坐。仔细观察这些小小使者的样子，哪位同学来说说你的发现呢?师

2、：后边这位男生，请你再来说说看。师：你说你看到他们中有一只绿色的是风筝，还看到了大熊猫，还有一只蓝色像鱼,你认为应该代表着年年有余。师：真是个细心观察的同学，请坐。师：两位同学说的都很好，这些吉祥物一方面突出了北京欢迎你的主题，另外一方面向世界传递中国的文化与祝福。师：吉祥物是为组织主题活动而设计的标志性形象，要求主题鲜明、形象可爱、内涵丰富、寓意吉祥，带有企盼和祝福活动成功的明显意图。（板书：作用）师：现在我们来近距离的传看老师手中的奥运会吉祥物晶晶，它是以我国珍稀动物大熊猫为主题设计的，老师已经将真正的大熊猫照片投放在屏幕上，大家一边传看一边思考：吉祥物与真的动物比起来有哪些特点？师：这位

3、同学率先举手，你来说。师：你说吉祥物中把大熊猫的脸部画的更加的圆润，四肢更短小，显得特别可爱，肚子上面还有奥运会的标志，突出了主题。师：你很会总结，请坐。师：的确，这个晶晶是在原型的基础上进行加工，夸张了四肢以及头部，突出了吉祥与可爱的亲和形象，另一个重要特点是与主题关联，主题突出。（板书：特点）师：接下来请大家打开课本，欣赏书中的吉祥物，小组讨论下这些吉祥物的寓意以及主要设计方法有哪些？师：第二小组的同学，你们来说下。师：你们发现上海世博会的吉祥物海宝，是以“人”字为基本造型元素，设计成了一可爱又有活力的人物，蓝色象征地球、海洋、自然，生命，梦想等，显示了上海地城特色。师：你们真是善于发现与

4、总结。哪个小组再来补充下？师：你们小组发现劳动节的吉祥物是一只小蜜蜂，非常直观的表现出勤劳的主题，并且它的名字叫勤勤。它的头部造型进行了夸张放大，手中拿着一个扫把正在打扫，卡通形象很可爰，像个勤劳的人。师：你们分析的太到位了，请坐。师：吉祥物设计可选择人物、动物或从未有过的形象，经过艺术加工赋予形象独特的艺术个性，使其以卡通化的拟人形象出现，活泼可爱、充满灵气，并能根据主题需要变化多种动态。（板书：方法：拟人化）三、教师示范师：马上就是我们学校的运动会了，老师以运动会为主题设计吉祥物，给大家来做个示范。首先，我们确定主题，找一个原型，老运动会应该拼搏励志的精神，就以荔枝谐音励志为原型，先画一个

5、简单的荔枝。师：第二步，进行拟人化的夸张，将荔枝的叶子画成加油头巾，添加身体和五官进行拟人化。师：最后画一个接力棒突出主题，取名为“动动”突出活力。老师的作品就完成了。四、学生练习师：接下来，到了同学们大展身手的时刻了!请大家结合今天所学的知识，也以学校运动会为主题设计一组标志，加上简短的设计思路说明更好。在大家创作的过程中，有什么不懂的问题，可以随时举手问老师。伴随优美的音乐，大家开始吧！师：你的想法很独特，期待你的成果。师：这位同学的用色可以大胆一占I五、展示评价师：时间差不多了，老师看大家都已经创作完成了。老师刚才已经拍照上传到了校园网，邀请了学校师生们进行网络投票，请大家帮我们评选出最

6、受欢迎的吉祥物。师：投票结果已经出来了，这件叫奔奔的吉祥物最受欢迎，是哪位设计师的呢？师：友情今天的胜出者来你来分享下自己的创作思路吧。师：你说你报名参加了运动会的跑步，所以把吉祥物设计成努力奔跑的兔子，希望自己也能一直奔跑。师：你很有创意，表现得兔子很有活力。师：还有哪位同学来说下你把自己的选票投给了谁？师：你说，你喜欢最后边有一团火的吉祥物，你认为这团火象征着运动会的热情，也象征着大家团结起来像是一团火一样的凝聚在一起。师：你描述的可真好，看来你对我们今天的知识点掌握得很细致，请坐。师：大家都完成了自己的吉祥物的设计，老师感到很欣慰！六、小结拓展师：今天我们学习了如何去设计一个有趣可爱的吉祥物，今天由于材料有限我们只是做了设计稿，大家课后可以将自己的吉祥物做成立体的手工作品，下节课我们再一起来分享。这节课我们就上到这里，下课。