北京市高等学校智慧校园建设规范试行.docx

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1、北京市高等学校智慧校园建设规范（试行）目录前言I引言I11范围12规范性引用文件13建设原则14规范框架25基础设施35.1 网络基础设施35.2 数据中心55.3 网络应用服务76智慧教学86.1 智慧教学环境86.2 2数字化教学资源96.3 3智慧教学管理106.4 网络教学平台116.5 教学大数据分析与应用117科研创新信息化127.1科研管理服务信息化平台127.2科研资源共享服务平台138管理服务信息化148.1 应用支撑平台148.2 一网通办平台168.3 校园信息服务199数据治理与应用191. 1数据治理209. 2数据应用2110公共服务体系信息化2210.1智慧图书馆

2、2210. 2校园一卡通系统2310.3数字化场馆2510.4数字化安全技术防范系统2610.5智慧后勤2910.6智慧园区综合管理系统3011网络安全3111.1 管理措施3111.2 网络安全防范技术体系3211.3 应急响应3312数字素养与信息文化341. .1教育信息化领导力3412. 2教师数字素养3513. 3学生数字素养3514. 4网络文化3613治理体系3614.1 组织机构3715. 2人员队伍3813.3规章制度3813.4经费保障3913.5运维服务3913.6评价体系4014特色创新应用40本规范按照GB/T1.1-2023标准化工作导则的第1部分：“标准化文件的结

3、构和起草规则”编制。本规范由北京市教育委员会组织编制，北京各市属高校和部属、市属高校教育管理者及教育信息化一线专家共同研制，以指导全市高等学校科学化、规范化进行教育信息化建设与应用。本规范主要起草人：魏楚元、孙绪华、张宪国、田鹏、张彦军、岳从远、李海生、胡晨光、张伦、任彦龙、谢烈虎、朱金保，王品、李欣。引言教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，肩负着支撑和引领教育现代化的使命。当前，数字化、网络化、智能化正在深刻影响教育，云计算、人工智能、大数据、区块链、5G等新一代信息技术正赋能教育改革迈向智能发展的新进程，推动高等教育数字化转型。高等学校要把教育信息化作为发展的战略制高点，以教育数字

4、化转型驱动教育创新发展，以教育信息化推动教育高质量发展，以教育信息化引领教育现代化。为贯彻落实中国教育现代化2035教育信息化2.0行动计划首都教育现代化2035北京教育信息化“十四五”规划等文件精神，适应全市教育改革与发展要求，规范和引领北京教育信息化工作，特制定本规范。本规范立足于推进全市高等学校信息化建设发展，以推进“互联网+教育”和教育数字化转型为导向，结合高等学校信息化发展实际，以规范来促进各高等学校重视和加强信息化建设，指导各高校充分利用新一代信息技术与学校人才培养、科学研窕、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作等办学治校全过程深度融合和创新应用，提高教育质量和科研服务水平，提

5、升学校治理体系与治理能力现代化水平，以教育信息化引领教育现代化。本规范突出“统筹集约，融合创新，应用驱动，服务至上，安全运行”的原则，技术赋能学校业务，信息技术与学校业务进行融合创新，重点突出应用及效果。本规范有三个方面的重点：在信息化教学方面，突出利用信息化引领和支撑“互联网+教育”人才培养模式改革创新；在管理服务方面，突出加强统筹整合，重点在业务流程优化与再造方法的运用，建设面向师生用户易用好用、便捷高效、体验感佳的“一网通办”服务平台；在数据决策方面，重点加强高等学校数据治理，建设全量数据中心，深度构建以价值为导向的数据决策应用。本规范还明确“基本功能”及“选配功能”I统一标准，补齐短板

6、，推进探索；推动信息化建设科学发展，满足全市高等学校信息技术与教育教学深度融合的时代需求；规范教育信息化项目评审，为项目立项、财政评审和信息化条件保障提供依据。1“基本功能”指所有学校都应配置或提供的信息化能力，下文标识为“基本”：“选配功能”指学校依据自身办学特色、办学需求或学校信息化深度融合应用状况而特色化发展的信息化能力，下文标识为“选配二北京市高等学校智慧校园建设规范(试行)1范围本规范规定了北京市市属高等学校智慧校园建设和应用的工作规范，适用于北京市市属高等学校。2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注明日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不标注口期

7、的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。中华人民共和国网络安全法GB/T22239-2019信息安全技术网络安全等级保护基本要求GB50348-2018安全防范工程技术规范GB50314-2015智能建筑设计标准GB/T2887-2011计算机场地通用规范GB/T22080-2008信息技术安全技术信息安全管理体系要求GB50311-2007综合布线工程设计规范GB50395-2007视频安防监控系统工程设计规范GB50174-2017数据中心设计规范GB/T36342智慧校园总体架构JY/T0646-2023教师数字素养教育资源建设标准(SCoRM、1OM.CE1TS-42、

8、CE1TS-41.1等)及其他相关技术规范中国教育现代化2035，2019年2月加快推进教育现代化实施方案(2018-2023)，2019年2月教育部网络学习空间建设与应用指南，2018年5月教育部教育信息化2.0行动计划，2018年4月教育部高等学校数字校园建设规范(试行)，2023年3月教育部关于加强新时代教育管理信息化工作的通知，2023年3月北京教育信息化三年行动计划(2018-2023)h2018年7月北京市大数据和云计算发展行动计划(2016-2023年)，2016年9月北京教育信息化“十四五”规划，2023年3月3建设原则(1)坚持统筹集约。市教委应统筹高校智慧校园需求，统筹规划

9、建设教育云、教育大数据等信息化基础设施，为高校智慧校园提供基础环境支撑，各高校应用应充分依托市级共性基础设施开展本高校智慧校园建设。各高校应加强本校大数据平台建设，并实现同市教育大数据平台的互联互通，依托教育大数据，推动高校治理创新。(2)坚持融合创新。智慧校园建设要推动信息技术与高等学校办学治校全方位、全过程、全要素深度融合，逐步实现学校数字化转型；以创新促发展，促进高校教育教学理念、人才培养模式、科研创新模式、管理服务方式和体制机制的创新，提升学校办学治校治理能力、治理体系现代化水平和学校的核心竞争力。(3)坚持应用驱动。智慧校园建设要坚持以问题为导向，以应用为核心，从学校发展、教学科研、

10、人才培养、社会服务、管理服务等方面的需求出发，整体规划、分步实施，不断提升教育信息化应用能力和水平。(4)坚持服务至上。智慧校园建设要坚持服务至上导向，为学校师生和社会公众提供优质的信息化服务环境，不断提高师生数字素养和技能，提升教师教学科研能力，促进学生个性化发展，提高教育管理服务水平，让师生感受到智慧校园带来的获得感、满足感。(5)坚持安全运行。要统筹智慧校园建设与网络安全的关系，高度重视网络安全工作，对照中华人民共和国网络安全法和网络安全等级保护2.O标准体系，做好等级保护对象定级、备案、整改和测评，保障网络信息系统(网站)安全稳定运行，加强数据安全和个人信息保护；构建智慧校园网络安全保

11、障体系，确保有效应对各类网络安全事件。4规范框架高等学校智慧校园是在数字校园建设的基础上，由以传感器网络及智能硬件为核心的校园基础设施和部署在数据中心内云端服务器上的智慧化软件系统构成，常见功能可分为智慧教学环境、数字化教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务四大板块，以提升校园整体的运行效率，实现教学、科研、管理、服务等活动的顺利开展。智慧校园的总体框架如图1所示。智慧校园建设内容，主要包括以下几个部分：基础设施主要包括校园网络、数据中心、以及基于校园网络的部分网络应用等，是智慧校园的物理基础。智慧教学主要包括智慧教学环境、数字化教学资源、智慧教学管理等，是智慧校园建设中支撑人才培养的重要组成部

12、分。科研创新服务信息化包括科研管理服务信息化、科研资源共享服务平台，是信息化与科研管理服务深度融合应用的体现。管理服务信息化包括学校统一提供的应用支撑平台、一网通办平台、基础应用服务和若干校园信息服务，实现学校管理服务、校园运行等业务系统与应用，体现智慧校园各类人机交互界面，为学校各种业务活动提供信息化支持。数据治理与应用包括数据治理的方法、关键要素以及建设的数据管理平台、基于数据价值导向的数据应用；数据是智慧校园的核心资源。公共服务体系信息化包括智慧图书馆、校园卡系统、数字化场馆、智慧安防、智慧后勤、智慧园区综合管理系统等，是提升校园运行服务水平的重要应用场景。网络安全包括网络基础设施安全、

13、信息系统安全、信息终端安全、数据安全、内容安全及安全管理等，为智慧校园提供安全保障。数字素养是高校师生应具备的运用信息与技术的素养和能力；信息文化是高校具有积极健康向上的优秀网络文化，打造清朗网络空间。治理体系包括组织机构、人员队伍、规章制度、标准规范、经费保障等，是保障智慧校园建设和运行的基本条件。5基础设施实施教育信息化新基建工程，加快基础设施建设，提升云网承载能力。优化学校校园网建设，接入中国教育和科研计算机网、北京教育专网以及若干运营商互联网专线,实现网络提质增速。重点推进5GIPv6和新一代局域网等网络技术规模化部署，为学校提供便捷、稳定、安全的信息基础设施服务。加快实现学校私有云接

14、入北京教育云，有序推进教育信息化应用入云，构建云网一体的集约化、规模化发展模式，显著提升基础算力与存储资源动态调配能力、安全态势感知与预警监测能力、应急响应与容灾备份能力，承载各类信息平台、课程直播、考试巡查等高性能教育应用部署。各高校信息系统原则上应部署在市级统一建设的教育云上。5.1网络基础设施校园网建设应满足大流量、高并发网络应用需要，接入中国教育和科研计算机网、北京市教育网络及若干运营商互联网专线，提供校外安全访问校内资源的通道。积极推进IPv6下一代互联网的建设与应用，实现校园5G网络的有效覆盖，有序推进有线、无线、物联网“三网”融合，实现无线网络全覆盖和有线、无线一体化管理，构建泛

15、在化学习环境、智能化办公环境和物联网感知环境，为学校的人、事、物提供时f时可用、处处可接的网络接入，支撑学校教学、科研、管理、服务等系统的可靠运行。序号功能要求配置要求备注1弱电管网(1)学校形成对全校敷设或预埋光缆的统一管理制度，对学校弱电管网(地下通信管道、楼宇弱电井)的建设和使用进行统一规划，规范管理。(2)全校各楼宇弱电机房与核心机房之间形成万兆光纤链路。学校明确校内光缆或接入光缆统一管理机构。2弱电机房(1)弱电机柜，强电和弱电接入规范、整洁。(2)弱电机房具备实时监控和温度异常预警措施。(3)弱电机房具有高温时降温设备，符合消防安全规范。学校可制定校园网弱电机房建设标准。3有线网络(1)学校有线网络实现楼宇内各房间全覆盖，按标准设置有线网络接口。(2)至少IOG或40G到楼宇弱电机房，千兆到桌面。(3)主干线缆有冗余光纤，支持扩展。(4)校园网骨干网络可采取扁平化架构。(5)支持多类业务网络向校园骨干网络融合，确需建设业务专网