如何帮助后进生.docx

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1、如何帮助后进生望子成龙，望女成凤。父母爱心教子之心切切，却不知从何着手。那今天我就如何帮助后进生进步这一话题与大家交流分享。后进生为什么会成为后进生，原因主要有三点：1.讨厌学习；2.注意力不集中；3.不懂方法。那么我们家长应如何从这三个方面帮助他们呢？首先是我们家长自己对孩子有信心。我们一定要调整好心态。要告诉自己，孩子的成长是一条线，而不是某个点。这一次暂时的止步不前，暂时的落后只是代表此阶段而已，是不能下定论的，更不能用语言跟孩子表达出来：“你真的是没救了。”如果在生活中看到某个落魄的形象就说：“某某，这就是你以后的样子。”这样的话对孩子会起到毁灭性的作用，我们的孩子是会朝着我们所期待的

2、样子发展的。就算有的家长嘴上不说，在内心里也不能有这样的想法，有这样的想法的话，也会通过无形的身体语言传递给我们的孩子的。所以我们一定要对孩子有信心，也要相信孩子能进步。学生保持一个良好的情绪状态，是学习的必备条件。那么要让孩子保持良好的情绪状态，我们家长自己就要情绪稳定，家庭氛围和谐。家长在陪伴的同时有一颗愉悦的心态，这才是高效的陪伴，如果家长火急火燎的，看到孩子一点缺点，就忍不住发火，那这样的陪伴是适得其反的。我们成人的生活确实都不容易，但他们是我们的孩子，把孩子教育成独立自主的人，这是每个家长的心愿，为了孩子，也为了我们自己能晚年安康，我们现在的所有付出都是值得的。其次是我们家长要有恒心

3、。不要看到一个方法，或是跟别人学到一个方法，做几次，没效果就放弃了。当和别人交流的时候，嘴上只说：我也是这样做的，就没什么效果。学别人的方法，不能搬来就用，还得想想是不是适合自己家孩子，是不是需要改良。因为孩子是一个生命，是独一无二生命，是与别人家的孩子不同的，所以很多方法只能借鉴，通过在孩子身上实施，反馈，改进的这样一个过程。在家长做到以上两点的基础上，我们就具体问题来分析一下：一、孩子讨厌学习怎么办？成绩的好坏取决于学习态度。那么我们如何帮助孩子端正学习态度？1.我们给孩子定切实可行的目标，通过实现一个个小目标，赞美孩子，增强大脑愉悦感的产生。比如：语文日记这一项，第一天写一句话，第二天多

4、个词，第三天写了两句话这都是孩子的进步。我们不要去抨击孩子的创作，要让他们爱上学习，如果我们经常对他们的学习指手画脚，他们怎么可能会爱上学习？在这里，给大家推荐几本绘本：金鱼日记、点和亲爱的汉修先生，也许会带给大家一些启发。数学方面：比如说是做口算，每天给孩子记时，一天比一天时间快些，这些都是赞美的契机。比如说英语学习，我们也饶有兴趣地问问孩子，请孩子教教我们说说英语等等。2.我们在陪伴孩子时，一定不要拿他来和别人家孩子去比较，说：你要像某某就好了；你姐姐怎么就比你好了，都是一个妈教的，真拿你没法了也不能对孩子进行道德上的评价，说：你就是这样笨，像猪一样等等语言。3.我们将孩子的学习过程可以通

5、过表格的方式每天记录下来，比如说：每天记录孩子阅读的书目，时间，页码，挂在孩子的房间里。这样小成绩、小成果，也能让大脑感到愉悦，大脑是非常喜欢这些“被肯定”的感觉。4.树立榜样，可以根据孩子的兴趣，他想成为什么样的人，给他在网上、电视上或是生活中找个这样的角色榜样激励他。5.每天晚上睡觉之前，和孩子聊聊快乐的事情，自己的，孩子的都行，也可以让孩子睡前想象一下自己达到目标时的那份样子和感觉。而不是在家长的呵斥中入睡，这些都是病毒。这些说起来容易，具体实施起来是需要我们付出很多精力和心血的。二、孩子注意力不集中又怎么办？平时我们要让孩子多运动，让他参加自己喜欢的运动项目，主动运动和被动运动的效果是

6、完全不同的，运动是可以强健和改善我们的大脑的。爱运动的孩子，整个状态也是积极的。学习上，我们家长可以准备一个定时器，慢慢地加长学习的时间，可以开始从坚持专注5分钟训练，我们家长也要清楚的是孩子专注时间长只有15分钟。所以我们要劳逸结合。孩子能坚持住，就算挑战成功，给他语言的赞美或者是物质的鼓励。我们成年人专注时间也差不多只有40分钟。我说这些方法只是冰山一角，还有很多方法，家长们可以去学习和探究。另外，孩子学习的地方一定要整洁，如果环境杂乱无章，也会让孩子分神的。如果孩子惦记什么事情，跟我们说了，我们能办的就马上办，不能让这些事情扰乱孩子的大脑。如果不能办的就写下来，和孩子商量着如何做。让孩子

7、感觉我们是尊重他的，尽量不要让一些琐事分散孩子学习的精力。我们家长也要经常查看孩子的书包，书包里有与学习无关的东西，一定要及时清理出去。就算是魔方、棋类的东西，如果学校不让带就不要带，因为孩子会利用下课几分钟玩，这些未完待续的事情是会影响孩子上课的专注力的。三、学习方法不对怎么办?世上没有天才，只有巧妙的学习方法。有一个金字塔学习原理，教别人是能获取90%留存率。我们可以让孩子把一天说学的内容复述给我们听，也可以角色扮演，我们家长当学生，孩子当老师，教我们。如果我们没时间，也可以把这个工作让家里的老人协助，老人唯一要做的就是做到饶有兴趣的参与和赞美。也可以让孩子通过写日记的方式记录下来。我们家长如果找到了某个有效方法后，就一定要坚持不解，并及时反馈、反思和改进。我们家长也可以试着把我们对孩子教育的点滴记录下来，哪怕是口水话，也没关系，只是一个经验总结而己，这也是给孩子做一个榜样的作用。通过文字记录，是可以提高思考能力、观察能力和分析能力的。