教科版三年级上册第二单元 空气 同步练习含答案.docx

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1、教科版三年级上册第二单元空气同步练习含答案1感受空气同步练习一、填空题1 .我们的地球被一层厚厚的包围着，人们称他为O2 .空气是一种、的物体。空气的流动会形成。空气有只是很轻，正常情况下我们感受不到。3 .如图,科学家们经过不断研究，发现空气是一种混合物,其中含量最多的是空气中的是维持人生命活动必不可少的气体。1%其他气体咨一、近弹腰4 .下列选项中，没有空气的是（）。A.水中B.土壤中C.月球上5 .为解决登山人员的呼吸困难，需提供的物质是（）。A.衣服B.氧气C.食物6 .空气是一种看不见、摸不着的气体，南南想通过实验来证明空气的确是存在的，下列方法中她不应该选择的是（）oA.用袋子装满

2、空气B.用打气筒让气球鼓起来C.在空杯中加满水7 .我们看不到空气，因为空气是（）。A.无色、透明的B.会流动的C.没有气味的8 .动物、植物和我们都离不开空气，关于空气下列说法错误的是（）。A.空气流动起来可以形成风B.鱼儿可以在水中呼吸说明水中有空气C.燃烧不需要空气9 .下列关于空气的说法错误的是（）。A.我们的身边到处存在空气B.我们的身体内没有空气C.人们可以利用空气的流动来发电三、判断题10 .我们人类生活的空间有空气，地下没有空气。（）11 .一个敞口的杯子空着放在桌面上，但它里面装满了空气。（12 .空气和水、石头等一样，也真实存在于我们的周围。（）13 .鱼能在水中生活，是因

3、为水中也含有空气。（）14 .我们看不到空气，但可以根据一些现象感知空气的。（）15 .把粉笔放入一杯水中，也会有气泡冒出，说明粉笔的内部存在间隙。（）四、简答题16 .根据你的生活经验和体验，说说用什么方法可以找到空气，能说明空气是存在的。五、实验题17 .请设计实验，让我们摸到空气，感觉到空气的存在。方法现象摸到空气()()感觉到空气()()六、综合题18.空气具有哪些特征？请填一填。参考答案1. 空气大气层2. 无色无味会流动风质量3. 氮气氧气4. C5. B6. C7. A8. C9. B10. X11. 12. 13. 14. 15. 16. 在一个水盆里放入适量水，再把饮料执放入

4、水中，向其中装水，会看到口处冒出气泡,证明饮料并中有空气，即空气是存在的（或者：取一个不漏气的塑料，打开袋口，然后再捏紧袋口，塑料袋会鼓起来，袋中的气体就是空气，即空气是存在。17. 吹大气球能摸到软软的、鼓鼓的放开气球口，空气出来能感受到风18. 能占据空间、能流动、容易被压缩、无色、无味。2.空气能占据空间吗同步练习一、填空题1 .放学后，小科在超市里买了一袋薯片，薯片袋摸上去鼓鼓的。这是因为气体能在袋子中O2 .小科做了一个气球小实验，如图所示，他将一瓶泉水中的水倒去，将完好的气球放入矿泉水瓶中，并用气球口套住瓶口。小科向气球中吹气，小科无论怎么用力吹，发现气球;这主要是因为瓶子里空气要

5、占据。3 .如图所示，把一个空塑料瓶，剪去底部，将上半部分对着乒乓球竖直压入水底，此时乒乓器留在水槽的,打开塑料瓶盖，乒乓球将,这说明空气45 .挤压堵口注射器里的一段空气，发现空气可以被o6 .通过学习，我们知道，空气能流动、没有固定的、透明、有质量、无色无味、能空间。一、近洋翘7 .将压瘪的乒乓球放到热水里可以使它重新鼓起来，是因为空气受热后（）。A.空气占据的空间会变大B.热水里的空气跑进乒乓球内C.没有变化8 .“吹不大的气球”的实验结果是因为空气（）。A.会被压缩B.占据空间C.有重量9 .对于如图，比较正确的描述是（）。A.杯子里的空间被水占据一B.杯子里的空间被水和空气占据了C.

6、杯子里的空间被水和液体占据了910 .下面描述空气特点错误的一项是（）。A.空气没有颜色没有味道B.空气能压缩，也能流动C.空气不能占据空间，容易扩散10 .在塑料杯底部塞住一个纸团，（）,我们会看到杯底的纸团没有湿。A.将杯子倾斜着倒扣入水中B.将杯子竖直着倒扣入水中C.在杯子底部扎一个小孔，再竖直着倒扣入水中三、判断题11 .空气占据空间的大小是可以是可以变化的。（）12 .乌鸦喝水的故事中，乌鸦把小石子投放到水里，水面就会上升，这说明小石子会占据空间。（）13 .空气有固定的形状。（）14 .空气像水一样会占据空间，而且体积不会变化。（）15 .在做“纸团遇水是否变湿”的实验时，杯子应该

7、竖直倒扣放入水中。（）四、连线题16 .把水和空气各自具有的一些特征用连线方式找出来。能占据空间空气无色无味易于被压缩属于液体有一定体积水容易流动五、简答题17 .如下图是一玻璃瓶，瓶中装有部分水，a和b为两根吸管，若要将瓶子中的水挤出来，我们可以怎样做？并请解释一下原理。尸fb六、实验题在学习空气占据空间的特点时，小科完成了以下三组实验，请仔细观察图片，回忆实验,完成各题。1819 .在这三个实验中，杯子都需要（）。A.斜着放入水中B.竖直放入水中C.放入水中即可D.横着放入水中20 .实验甲中观察到的现象是（）。A.纸湿了B.纸掉进水里C.纸不会湿D.无法确定纸会不会湿21 .在实验乙中，

8、杯底打了个洞以后，我们观察到的现象是（）。A.纸湿了C.纸不会湿B.纸不见了D.无法确定纸会不会湿22 .在实验丙中，用打气筒打气后，观察杯子中的现象（）。A.水位上升B.水位不变22.上述实验的现象说明（）。A.空气是一种气体C.空气能占据空间七、综合题C.水位下降D.无法判断B.空气是有质量的D.空气很轻小明和小刚利用简易天平、气球、水、打气筒和绿豆等器材对空气进行了研究。他们先在天平的左端挂了一个充气的气球，右端挂了一些绿豆，让天平达到了平衡。23 .小明往气球里打入了10简空气，在天平右端放入3颗绿豆才恢复平衡，由此推测10筒空气约（填“小于”“等于”或“大于”）3颗绿豆的质量。24

9、.当小明再往气球里打进一些空气，那么天平会往气球这端下沉，这个现象说明（填字母）。A.空气有质量B.空气会占据空间C.空气会流动25 .如图所示，小明和小刚用打气筒通过杯底小洞往杯子里打入空气，会出现B.杯子里的水越来越少C.杯子里的水和空气没有变化26 .根据第（3）题实验现象分析，下列解释合理的是（填字母）A.空气有质量B.空气会占据空间C.空气有弹性27 .根据第（4）题中空气的性质，试举出两例该性质在生活中的应用：参考答案1. 占据空间2. 总是吹不大空间3. 底部上浮占据一定的空间4. 压缩5. 形状占据6. A7. B8. B9. C10. B11. 12. 13. X14. 17

10、18 .向b管吹气；空气从b管不断吹入玻璃瓶，占据了瓶中越来越多的空间（瓶内气压越来越大），瓶中的水就被空气从a管挤压出去了19 .B19.C20.A21.C22.C23.等于24.A25.B26.B27.生活中汽车轮胎、气垫船、气垫城堡、气球等应用了空气占据空间的性质3.压缩空气同步练习一、填空题1 .充满气的篮球利用了空气被后有弹性的性质。2 .空气被压缩后，空气微粒间的距离（填增大”或缩小”）了。3 .往气球里吹气时，气球会鼓起来，说明空气o空气可以被所以我们能往篮球里打很多空气。二、选择题4 .喷雾器工作是利用空气的（）性质。A.空气可以被压缩B.空气会流动C.空气占据空间5 .注射器

11、抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（）。A.推到一定程度就推不动了B.可以推到底C.推不动6 .下列说法错误的是（）,A.充气床是压缩空气在生活中的应用8 .必须在密闭的空间里才能把空气压缩C.气球里的空气不是压缩空气7 .当人趴在救生圈上时，救生圈有凹陷。这说明（）。A.空气容易被压缩B.空气比水轻C.空气不会流动8 .气球在街头艺人手中可以扭成不同的形状，是因为（）。A.空气没有固定的形状B.空气占据空间C.空气是透明的9 .游乐园的充气蹦床利用了（）的性质。A.压缩的空气有弹性B.空气支持呼吸C.空气很轻三、判断题10 .打气筒能给袋子充气，是因为打气筒能制造空气。（）11 .充气

12、的自行车轮胎有弹性，主要是制成轮胎的橡胶有弹性。（）12 .电风扇利用了空气可以被压缩的性质。（）13 .把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的。（）14 .如果把空气想像成是由一些空气微粒构成的，那在挤压这些空气微粒时，它们之间的距离就有可能会变小。（）15 .空气具有会流动、易被压缩的特征。（）16 .在倒扣水杯的实验中，有部分水会进入杯中，这是因为空气可以被压缩。（）四、简答题17 .空气的体积可以被压缩，也可以恢复，这种特性被广泛应用在生产和生活中。请你举出两个实例。五、综合题科学小组用注射器（下图）探究空气的特征。1819 .用注射器抽取30毫升空气，再用手指堵住

13、管口，活塞会保持不动，说明（）。A.空气有重量B.空气会占据空间C.空气易被压缩20 .用手推动活塞，活塞被推到20毫升处，说明（）,A.空气有重量B.空气会流动C.空气易被压缩21 .接上题，活塞被推到20亳升处后，注射器内的空气（）。A.质量不变B.质量变大C.质量变小22 .松开堵住的手指，自由推拉活塞，管口处会产生风，这是因为（）。A.空气在流动B.空气被压缩C.空气有质量23 .堵住管口，推动活塞时，注射器中空气的体积发生了变化，根本原因是（）。A.组成空气的微粒多少发生了变化B.组成空气的微粒间距离发生了变化C.组成空气的微粒大小发生了变化参考答案1. 压缩2. 缩小3. 能占据空

14、间压缩4. A5. A6. C7. A8. A9. A10. X11. X12. 13. X14. 15. 16. 17. 篮球、自行车轮胎18.B19.C20.A21.A22.B4.空气有质量吗同步练习一、填空题1 .如下图所示天平，杯中装有空气的AB两端保持平衡，当小科把二氧化碳倒入天平的B端（二氧化碳气体比空气重），则小科看到的现象是：O2 .用一个大的透明塑料袋装一袋空气并密封。这一袋空气很（选填轻或重）,（选填能或不能”）用手随时改变它的形状。3 .实验过程中，两个小桶应挂在简易天平的端，并且离中心点的距离要4 .水中的气泡总是会冒出水面，这说明空气比水o（填“轻”或重”）。二、选择题5 .在自制天平的右侧拴上一个橡皮泥，左侧拴上一个没有充气的气球，发现天平平衡。如果把气球吹大再系上，这说明空气（）特点。A.能被压缩B.占据空间C.有一定质量6 .在简易天平两端分别放入小皮球和一些绿豆，天平平衡。用打气筒往皮球内打入20筒空气后，天平（）。A.绿豆的一端下垂B.继续保持平衡C.皮球的一端下垂7 .在简易天平称量