高等教育改革参考资料.docx

《高等教育改革参考资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高等教育改革参考资料.docx（25页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、高等教育改革参考资料3年04月（总第251期）图书馆主办目录高教瞭望（一）高校党建与思想政治教育1（二）应用型大学建设及转型发展4（三）本科教学工作与改革8（四）学生工作与创新创业教育12（五）科技创新与社会服务15（六）人事管理与改革18（七）新闻链接20理论探索1 .京津冀高等教育协同发展的背景、基础及策略（李锋亮）212 .省属大学学科建设：治理困境与有效路径（王战军）23报送：校领导、校内各单位河北科技师范学院（内部资料）编辑说明高等教育改革参考资料是有关高等教育改革方面的二次文献性刊物。本刊结合河北省应用型高校建设的实际问题，采集、筛选、转载国内外应用型高校建设的理论研究成果以及地方

2、本科院校向应用型高校转型发展实践中在高校党建与思想政治教育、专业建设、人才培养、创新创业教育、师资队伍建设等方面成功经验，为学校各级领导决策提供参考和依据，为我校应用型大学建设提供智力支持。本刊栏目包括:高教瞭望（新闻摘要和链接）和理论探索（期刊文摘）两部分,并按高校党建与思想政治教育、应用型大学建设及转型发展、本科教学工作与改革、科技创新与社会服务、学生工作与创新创业教育和干部人事管理与改革等主题，向学校各级领导和广大师生提供信息参考资料。文献来源：图书馆所订阅报刊和网上资源。本刊每半月出刊一期，电子版可从图书馆网站（网址：httpstsehevttcxkfw）获取。重要提示：本刊电子版对所

3、有文献条月均提供超链接，按CW键点击题名链接，可直接从网上浏览原文。高教瞭望（-）高校党建与思想政治教育23102山东工商学院:推进课程思政建设夯实立德树人基石人IJ东工商学院山东省教育厅网站山东工商学院紧扣立德树人根本任务，全方位推进课程思政建设，全面实施“课程思政”教育教学改革，促进各类课程与思想政治理论课同向同行，将知识传授与价值引领有机统一的理念贯穿教育教学全过程，切实提升“课程思政”育人实效。（一）抓党建，全面引领课程思政建设成立“课程思政”建设领导小组，加强对“课程思政”教育教学改革的领导，全面推进课程思政建设。出台“课程思政”实施办法等相关文件，明确党委领导责任和任课教师主体责任

4、。学校党委及二级学院（部）党委落实“课程思政”领导责任，对本单位“课程思政”工作进行顶层设计、总体部署，根据学科专业特点，制定相关配套措施，将理论提升与实践深化同步推进，寓价值引领于知识传授和能力培养之中。任课教师尤其是党员教师充分发挥主力军作用，深化课程思政教育教学改革，深层次挖掘课程思政内在规律，重构课程教学内容体系，创新教学手段和教学方法，加强理论研究和实践探索，提炼典型经验和特色做法，促进课程思政与思政课程同频共振、同向同行，全面提升人才培养能力和人才培养质量。（二）搭平台，着力提升课程思政能力积极搭建课程思政平台，整合国内现代教育技术、教师培训和课程思政理论与实践研究等教育资源，创建

5、了以“多平台”“多途径”“多层次”“本土化”“信息化”“坚持以课题研究项目为先导”的“三多两化一先导”为特色的课程思政教学示范中心。发挥示范中心的带动作用，推进课程思政教学改革，打造课程思政示范课程，选树课程思政优秀教师和团队，努力把思想引领和价值观塑造融入每门课程，实现专业育人与思政育人双向互动。加强与新华思政平台的合作，发挥课程思政示范课程的引领作用，选树52门校级课程思政示范课程，借助新华网课程思政优秀专家力量和丰富的思政教学融媒资源，选派专人对接，从思政资源挖掘、案例教学设计、教学方法改进、课程录制技巧等方面为教师的课程思政建设全方位一对一指导，法学创新创业实践和城市管理学2门示范课程

6、成功上线“新华思政”平台主站，面向全国进行宣传展播。（三）建体系，实现课程思政全覆盖围绕公共基础课、专业理论课和实践课三条教学主线，按照“元素化、结构化、可视化”的工作思路，共同研发课程思政教育元素基因库。以“针对性、引导性、价值性”为原则，共同建设课程思政示范课程群，形成了以“中国系列”课程、综合素养课程、哲学社会科学课程为支撑，以专业课程为辐射的课程体系,催生从思政课程到课程思政的“圈层效应”，覆盖学校所有院系、所有专业、所有课程。为推动课程思政工作“活”起来、“深”起来，形成独特的课程思政“双轮驱动”教研模式，依托课程思政教学示范中心加强课程思政评价体系建设，按照“坐标化、数据化、可视化

7、”标准，围绕理想信念、家国情怀、文化素养、德法兼修、使命担当“五大维度、十五个指标”，系统构建课程思政育人效果的评价体系，更好地推动课程思政高质量实施。（四）强特色，打造特色思政新名片聚焦财商教育人才培养特色，积极围绕学校、专业和课程特色挖掘、提炼财商思政资源，将理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀文化等思政元素有机融入课堂教学。深入开展“学思想、读经典、讲财商”活动，不断提升学生思想政治理论素养，实现知、情、意、行的统一。借助地缘优势，挖掘地方红色资源,组建百个“胶东黄金密运红色金融宣讲团、开辟百米财商教育文化长廊、开展共同富裕社会实践调研等，形成第一课堂与第二课堂联动的财商教育新格局，引

8、导学生通过课堂教学接受正确的财商教育，在丰富多彩的校园文化活动中感受财商理念，打造财商专业与思政教育有机融合的亮丽名片。（五）树典型，带动课程思政显成效积极鼓励教师开展课程思政教学探索与研究，每年立项课程思政教研项目50项以上，建设了一批高质量的校级课程思政示范课程。每年召开课程思政建设工作会议，对表现突出的课程和教师予以表彰，激发广大教师的责任感和使命感,带动全校教师投身课程思政建设的热情，形成了“人人讲思政、门门有德育”的良好育人格局。23103西安电子科技大学以党建引领打造“一站式”学生社区育人阵地/西安电子科技大学陕西省教育厅网站近年来，西安电子科技大学始终坚持党的全面领导,系统谋划、

9、健全体系、创新机制、狠抓落实，以深化书院制改革为抓手，积极构建“一站式”学生社区党建纵深发展新局面。（一）全面协同，汇聚一线育人合力。一是党委统筹领导。定制度、做监督、强考核，构建“校领导-部门负责人-院系导师-党员干部”育人矩阵，汇聚全校育人资源注入学生社区，专家教授担任新生导师，管理干部、青年教师担任兼职班主任，辅导员、新生导师、新生兼职班主任、社区学生工作干部协同开展教育管理服务，优势互补、协同育人。二是领导干部带头践行“一线规则”。校领导为大学生党校学员讲授党课，校、院领导干部深入学生社区调研指导，定期开展“校情面对面”“社区开放日”等活动，听取学生意见建议。三是凝聚协同育人共识。面向

10、学生社区实施学院书院思政评价体系，建立党员教育培养双院互相认定机制，构建“双重覆盖、相互衔接、多维培养、共同作用”的双院协同大学生党建新模式。（二）组织引领，创新功能型党组织建设。一是做到组织全覆盖。建立“学院党组织+书院党组织+功能型党组织”三种类型党组织，实现党组织建设教学区生活区“双向”有效延伸。二是优化党支部设置。结合学生兴趣特长，网格化整合学生宿舍，设置功能型特设党支部，指定书院副书记担任特设党支部书记，促进党建工作融入社区治理全过程。三是打造特色品牌。实施“一支部一特色，一党员一承诺”计划，打造走向田间地头助力乡村振兴“一人一讲”特色课堂等党支部品牌项目，收集“承诺践诺”事项260

11、0余项，实现社区学生党员全覆盖。（）全线贯通，构建进阶式党员培养体系。一是前置入党启蒙教育。大一新生”录取即联系”，开设入党前置课程，进行过关性测试，提高大一新生对党的认识。二是创新入党积极分子培养。选聘管理干部担任入党积极分子培养联系人，学生以“部门体验+劳动实践+志愿服务”形式进行跟岗实习，使劳动教育有机融入党校培养体系。三是推行党员积分制度。实施预备党员“一二三四”评价体系和正式党员管理积分制，设置标准分和附加分，从理论学习、学业帮扶、志愿服务与自我管理等模块对党员开展评价考察。设置党员先锋岗和责任区，实现党员帮扶同学“一对一”全覆盖。（四）信息赋能，提升社区党建标准化水平。一是实时跟踪

12、党员培养过程。该校构建大数据+社区党建平台，链接现有学生工作系统，以“大数据+”思维导向打通多个数据孤岛，实时获取学生在书院社区参加教育培养活动过程性数据。二是客观开展党员评价。基于“入党推优-培养发展-作用发挥”全链条数据，设立阈值预警，开展党员评价，为入党推荐、党内评优等提供客观依据。三是精准分析党员培养效果。抓取活动感受、心得体会等信息，形成党员成长状况总结报告，实现学生党员“过程记录-阶段分析-总结评价”全周期闭环式导航。（五）党旗所指，筑牢校园疫情防控坚实堡垒。一是强化网格化管理。组建16个楼宇管理工作专班，构建由副书记担任负责人、骨干辅导员担任楼长、学生党员担任楼层长的三级网格化管

13、理模式。二是学工干部全入驻。I1O余名学工干部、辅导员全员全时入驻，每天走访学生宿舍，密切关注学生健康，高效组织全员核酸，确保思想工作“不断线”、核酸检测“零遗漏”、物资分发“无差错”。三是党员骨干做表率。1180余名学生党员主动加入“疫情防控先锋队”，参与楼宇封控管理、全员核检保障、公共空间消杀、餐厅秩序维护、生活物资转运、线上云支教等志愿服务工作，筑牢疫情防控“社区防线”。（二）应用型大学建设及转型发展23104青岛农业大学：四项举措探索学校内部治理结构新模式/青岛农业大学/山东省教育厅网站青岛农业大学全面贯彻习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表的回信精神，奋力扛起“立德树人”“

14、强农兴农”时代重任，全面推进高校内部治理体系和治理能力现代化，构建了“党建统领、放管结合、评价驱动、文化赋能”的现代治理结构，形成了新时代大学治理的“四梁八柱。有力推动了学校高质量发展。（一）党建统领以加强党的组织体系建设，将党的政治组织优势转化为治理效能学校以推进基层党组织规范化科学化建设为重点，制定完善关于进一步加强党建工作的意见基层党组织工作细则党支部工作细则等工作制度，从制度上加强新时代基层党建工作。严格学院党组织党委会、党政联席会、院长办公会等议事决策制度，规范和健全党组织领导体制和工作机制，完善议事规则和程序，提高决策水平和学院治理能力。健全党委领导班子成员联系基层党支部制度，实施

15、教师党支部党建工作质量提升工程，加强“双带头人”教师党支部书记工作室建设，强化教师党支部书记“双带头人”培育。压实基层党建责任。贯彻新时代党的组织路线，优化调整内设机构，完善干部队伍建设长效机制，按照精简、优化、协调、高校工作目标，对内设机构进行优化调整，优化资源配置，提高管理效能。完成处科级干部调整充实，新提任正处级干部34人，副处级干部57人，科级干部98人，完善了干部梯队层次，干部队伍年轻化、知识化、专业化水平迈出一大步。(二)放管结合以推进校院二级管理改革，激发基层办学活力坚持学院办大学的理念，将学院作为高校治理的重要主体，多维度多举措系统推进校院二级管理改革。启动校园信息化建设，充分

16、利用大数据、云计算等新兴技术，推动结构重组、流程再造，延伸服务链条，便捷服务流程，推进跨部门跨区域跨层级多维度联动，打造信息技术赋能高校治理的新生态，为推进校院二级管理创造良好的物质条件。坚持“重心下移”，推进职称评聘、绩效分配改革，将人、财、物支配权下放学院，激发学院内生动力。将教授及以下岗位数量、评聘权交给学院，与学校二级管理有机结合，由学院自行制定评定条件，自主组织岗位竞聘工作。出台绩效工资实施意见，将绩效工资核拨学院，由学院自主分配。规范校院学术治理体系，修订学术委员会章程，成立第三届学术委员会，在学院层面成立学院学术委员会。强化学科建设顶层设计，优化学科运行机制，强化突出农字特色，引导学院重点建设一级学科，推进学科团队组织化建设，促进学科交叉融合与学术创新，成立农业生物学大数据研究院。深化民主管理，坚持校领导接