2023 年高校教师资格证之高等教育学高分通关题型 题库附解析答案.docx

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1、2023年高校教师资格证之高等教育学高分通关题型题库附解析答案单选题（共50题）1、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）oA.练习法B.讲演法C.安全教学法D讨论法【答案】D2、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。A.传递和保存文化B.积累文化C.统一文化D.引领文化【答案】A3、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（Mrr）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】A4、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文

2、化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。A.反主流文化B.反多元文化C.反传统文化D.反校园文化【答案】A5、教师是履行教育教学职责的（）。A.专业技术人员B.国家公务人员C.专业人员D.教学人员【答案】C6、课程性教学环节是（）。A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践【答案】C7、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。A.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂D.个别教学【答案】B8、通识教育一般理解为（）。A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重

3、视不同学科知识的融会贯通【答案】D9、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。A.教育性B.规范性C.职业性D.指令性【答案】C10、教学从本质上说，是一种（）。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动【答案】A11、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。A.职业的一种B.一种专门职业C.学术性职业D.实践性专业【答案】D12、根据中华人民共和国学位条例规定，我国学位分为（）。A.学士、硕士、博士三级B.硕士、博士、博士后三级C.协土、学士、硕士三级D.协土、学土、硕士、博士四级【答案】A13、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。A.间接调控B.宏观调控C.间接的和宏

4、观的调控D.直接调控【答案】C14、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。A.沟通能力B.教学能力和研究能力C.道德水准D.组织管理能力【答案】B15、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。A.思维力B.学习目标C.记忆力D.兴趣【答案】B16、教师专业发展的关键是（）。A.创新实践B.教研结合C.终身学习D.反思经验【答案】D17、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）.教学与研究相结合B.自由讲学C.教师强调讲授法D.自由听讲【答案】C18、科学研究的起点和首要环节是()oA.确定科研选题B.设计研究方案C.撰写研究论文D.申请专利【答案】A19、高等教育的大众教

5、育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为()OA. 15%D. 50%【答案】B20、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是()OA.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】A21、社会服务职能是高校（）0A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】A22、结构主义课程理论的代表人物是（）。A.郝钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】C23、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。A.学术权利与行政权利B.教师权利与学生权利C.政党权利与学术权利D.教授权利与学生权利【答案】A2

6、4、结构主义课程理论的代表人物是（）oA.赫钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】C25、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。.科学知识与人文知识的整合B.理论知识与实践知识的整合C.基础知识与专业知识的整合D.知识与能力的整合【答案】C26、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）0A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势27、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种

7、方法属于()OA.学科法B.任务法C.结构法D.整体法【答案】A28、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到()以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。A. 15%B. 25%C. 50%D. 75%【答案】C29、我国实施“985工程”的主要目标是()。A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学B.推进“211”工程建设C.尽快实现高等教育普及化D.促进高等教育的多样化【答案】A30、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。A.教学研究B.教学观念C.教学反馈D.教学反思【答案】D31、（）主要指具有不同办

8、学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。A.层次结构B.能级结构C.地区结构D.形式结构【答案】B32、高等教育私营化的最主要原因是（）。.解决高等教育经费短缺B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础D.社会需要【答案】A33、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】C34、普通高等学校设置暂行条例属于（）。A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章【答案】A35、教育方针的核心内容是（）0A.培养途径B.教师C.培养目标D.学生【答案】

9、C36、专业设置的基础是（）。A.知识B.人才C.学科D.社会【答案】C37、我国第一所新式高等学堂是（）。A.北京大学B.京师同文馆C.清华大学D.天津大学【答案】B38、高等教育私营化的最主要原因是（）。A.解决高等教育经费短缺B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础D.社会需要【答案】A39、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。.夸关纽斯B.洪堡C.赫尔巴特D.范海斯40、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）OA.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程【答案】B41、高校教师劳动的特

10、点是：复杂性、（）、个体性与群体性。A.承继性B.创造性C.一贯性D.稳定性【答案】B42、当代高等教育的发展趋势是（）。A.大众化和普及化B.民主化和终身化C.国际化和全球化D.上述三种趋势【答案】D43、高等教育宏观管理是指（）oA.高等教育行政管理B.高等教育内部管理C.高等教育民主管理D.高等教育结构管理【答案】A44、高校科学研究职能的确立起始于（）。A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】A45、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。A.层次结构B.能级结构C.地区结构D.形式结构【答案】B46、教学从本质上说，是一种（

11、）0A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动【答案】47、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）A.自然发展的过程B.被动发展的过程C.自主建构的过程D.被动生成的过程【答案】C48、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。A.思维力B.学习目标C.记忆力D.兴趣【答案】B49、科学研究的起点和首要环节是（）。A.确定科研选题B.设计研究方案C.撰写研究论文D.申请专利50、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）o.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人

12、文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】C多选题（共30题）1、高等教育对经济的贡献主要表现在（）。A.经济发展水平制约着高等教育发展水平B.高等教育是劳动力再生产的手段C.高等教育是科技创新的重镇D.经济发展速度影响高等教育发展【答案】BC2、高校精品课程建设的策略有（）。A.改革教学内容和课程体系B.建设高水平的师资队伍C.高标准的教材建设D.配备现代化教学方法和手段E.加大投入和创新管理机制【答案】ABCD3、经济发展对高等教育的决定作用表现为（）。.决定高等教育的性质B.奠定高等教育发展的物质基础C.影响高等教育发展的规模和速度D.促进高等教育的体制改革确认答案【答案】BCD4、高校培养

13、目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准【答案】CD5、高等教育比较法的类型包括（）。A.相异比较B.同类比较C.横向比较D.纵向比较【答案】ABCD6、制定高校培养目标的依据有哪些（）A.马克思主义关于人的全面发展学说B.个人本位论C.社会本位论D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】AD7、经济发展对高等教育的决定作用表现为（）。A.决定高等教育的性质B.奠定高等教育发展的物质基础C.影响高等

14、教育发展的规模和速度D.促进高等教育的体制改革确认答案【答案】BCD8、文化素质教育的目的在于（）。A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】ACD9、哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。A.知识的差别B.效率的差别C.态度的差别D.洞察力的差别【答案】ABD10、学生接受高等教育以发展其（）。A.素质B.学习能力C.研究能力D.实践能力【答案】ABCD11、大学生主体地位的表现有（）。A.学习的主体B.交往的主体C.自我发展的主体D.独立的个体【答案】ABC12、高校规章制度对学校发展的作用主要体现在（）。A.对学校各项工作具有重要的协调与规范功能B.