《学前儿童美术教育第2版全彩慕课版》 教案 12.【实践】第四讲 学前儿童美术整合活动的指导与案例分析.docx

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1、XXXXXXXXX学校课程教案-学年第一学期课程名称：学前儿童美术教育课程学时：32授课专业：学前教育授课班级：授课教师：教师所属系部：教研室：20年月授课题目学前儿童美术教育活动指导之整合部分授课教师授课章节【实践】第四讲学时2授课时间第（十）周第1-2课时授课类型新授年月日教学目标1 .认知目标：通过本次课的学习，使学生掌握艺术领域内整合及美术与其它四大领域整合的指导要点。2 .情感目标：学生根据自身兴趣爱好能够使美术教育活动与其它领域结合得更好，更得心应手。3 .技能目标：能独立撰写美术与其它领域整合的活动教学设计，提高理论联系实际的能力。4 .德育目标：培养学生热爱生活、能够综合学科优

2、势的能力。教学重点掌握学前儿童欣赏活动指导的注意事项教学难点独立撰写美术整合活动教学设计教具及教学准备PPT课件。课程思政设计思路美术整合活动课，能够调动学生综合运用知识的能力，激发学生对美术教育活动的热情，向优秀的幼儿教师学习。教学过程（含教学设计、板书设计等）教学方法、手段或教学提示教学过程：一、组织教学常规进行二、复习导入三、组织教学四、讲授新课36岁儿童发展指南中明确提出，关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几个方面的发展。学前儿童美术活动与其他领域课程统整的内容与要求分学科领域活

3、动的统整不同于传统的分科教育活动，它是一种以某一学科领域为主体，加强学科领域间的统整，借助不同学科领域的活动形式、方法、手段来完成本学科领域的教育任务。（一）学前儿童艺术领域教学内容指导要点1艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视谈话法导入板书举例说明举例说明表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。2 .幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。3 .幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主

4、要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。（二）学前儿童美术与其他四大领域的统整这种价值观的教育是一个长期的、潜移默化的过程，教师要适时地加以引导，决不能采取穿靴戴帽式的传道与说教。纲要指出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。1 .学前儿童美术与健康领域的统整美术活动既是幼儿表现自己的认识、想象与感受的方式，也是

5、幼儿抒发、宣泄情感的方式。任何一种教育活动都具有多重教育目标，美术教育活动本身就蕴含着多种有价值的教育因素，应注意发掘和加以利用。例如，在废物利用的制作活动中，可渗透环境保护和可持续发展的思想。又如，在绘画自画像的活动中，又可蕴含认识自己、加强自信心等心理健康教育因素。2 .学前儿童美术与语言领域的统整语言是思维的外壳，美术教育与语言关系密切。我们知道，学前阶段是个人语言发展的最佳时期，美术教育活动要促进学前儿童思维的发展，必须要促进其语言的发展，让幼儿多练习说话，多和同龄的伙伴交流。在美术活动中学前儿童动手操作的时间较多，教师要经常引导幼儿发展联想，创编故事。教师在鼓励孩子把活动中所思、所想

6、、所作、所为都用自己生动形象的绘画“语言”表达出来的同时，也要让学前儿童自己用语言表达出所画所想。当学前儿童完成一幅或一套作品后，启发他邀请小朋友一起分享，以促进学前儿童间的相互交流、学习，锻炼学前儿童的胆识和表达能力。也可以定期举办小小画展，让学前儿童当解说员，为大家讲述画面所表达的内容。长期坚持这样的练习，对学前儿童的言语发展将起到很好的促进作用，反过来语言的正确表达又可以激发学前儿童创作的激情和欲望。这样不但可以使教师了解学前儿童在探究过程中的思维发展水平，而且还能在教师与学前儿童、学前儿童之间的交流中碰撞出智慧的火花，促进学自学这两部分前儿童的智力发展，同时也能促进学前儿童美术的发展。3 .学前儿的美术与科学领域的统整4 .学前儿童美术与社会领域的统整五、学前儿童美术整合活动案例分析1 .数鸭子一一与音乐教育的整合（小班）2 .风车转转转一一与科学教育的整合（大班）3 .飘动的树叶一一与语言教育整合（中班）4 .甜蜜的果盘一一与健康教育整合（小班）5 .快乐端午一一与社会教育整合（大班）思考题、讨论题、作业复习与思考：学前儿童美术教育整合活动指导的注意事项有哪些？知行拓展：K任务力以7-8人为一组，分工合作撰写幼儿园（大、中、小班）整合美术教学案例、制作教具和PPT,并进行试讲。将完成任务的整个过程记录下来，整理成包括文字、图片、音视频等多媒体资源。参考资料教学后记