【2023《苏州昆山市小学乒乓球运动开展现状及对策研究》9000字】.docx

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1、苏州昆山市小学乒乓球运动开展现状及对策研究目录第1章前言41.1 研究对象41.2 研究方法4第2章结果与分析52.1 昆山市小学乒乓球开展现状调查与分析52.2 昆山市小学体育教师对乒乓球影响的现状62.2.1 体育教师团队性别、年龄和学历62.2.2 体育教师的专项水平72.3 体育教师对乒乓球教学的调查与分析723.1 乒乓球教学创新723.2 2乒乓球专业的研究82.4 昆山市小学课外参与乒乓球运动的现状8第3章制约昆山市小学乒乓球开展的因素73.1 昆山市小学乒乓球球台数量73.2 场地条件对乒乓球运动的影响程度73.3 乒乓球的活动频率73.4 小学生乒乓球的课外活动时间83.5

2、参加乒乓球活动的动机83.6 课外乒乓球活动地点83.7 课外乒乓球活动指导93.8 乒乓球比赛开展9第4章昆山市小学乒乓球发展存在的问题114.1 学生对乒乓球运动价值认知不够H4.2 校内乒乓球运动场地资源不足114.3 乒乓球运动相关赛事组织过少H第5章完善昆山市小学乒乓球运动发展对策115.1 增强学生乒乓球运动意识115.2 完善校内乒乓球场地资源125.3 增加各级乒乓球赛事频率12结论12参考文献B附录14第1章前言乒乓球是一项集高度娱乐性和竞技性于一体的体育运动，具有独特的健身价值。乒乓球运动可以提高学生的反应能力，也有助于改善心肺功能，改善身体形态（陈静娴,张思淇,2023）

3、。通过实地调查发现昆山市小学乒乓球出现的几个问题,第一,学生对乒乓球运动价值认知不够；第二，校内乒乓球运动场地资源不足；第三，乒乓球运动相关赛事组织过少，从而导致学生对于乒乓球的积极性不是很高。这些都是限制昆山市小学乒乓球发展的原因（王雨岚,杨璇,2023）。1.1 研究对象本研究对苏州昆山市天目湖镇小学的学生及体育教师进行了研究。通过对苏州昆山市天目湖镇小学的相关领导及体育教师进行访谈，并对天目湖镇其中六所小学的学生及体育教师进行问卷调查，六所小学包括：金川小学、汇丰小学、昆山市实验二小、昆山市实验中学、昆山市第三小学、昆山市第四小学。1.2 研究方法（1）文献资料法在网上查阅大量的文献资料

4、，包括中国知网、中国乒乓球论坛、中国体育教师网等；阅读相关图书，查阅有关乒乓球发展的书籍；查阅昆山市有关乒乓球运动的资料，包括简报、乒乓球比赛成绩等（刘琳昕,黄晨曦,2019）;阅读其他省市区乒乓球开展的成果报告，借鉴一些乒乓球运动开展成功的经验资料，为本文的分析提供较有力的理论基础。（2）访谈法对苏州昆山市小学相关部门主管领导进行访谈，了解当前昆山市天目湖镇小学开展乒乓球运动的现状以及乒乓球师资培养的现状，做好归纳和总结，获得第一手详实资料，并就昆山市天目湖镇小学乒乓球师资建设的理论和实践问题，以及相关措施的合理性问题，访问昆山市部分专家、学者，为课题研究提供理论支持（赵雅菲，周晓蔚，吴雪,

5、2023）。（3）问卷调查法本研究对昆山市天目湖镇中的六所小学的学生及体育教师进行发放调查问卷的方式进行研究，研究者针对昆山市天目湖镇小学开展现状及对策设计了教师问卷和学生问卷，每所学校随机抽取20名学生，5名体育教师，共计150人，通过苏州现场发放调查问卷，填写并收回的方式，进行抽样调查。如下表11所示：表1.1处理调查问卷情况表发放问卷回收问卷回收率有效问卷有效率教师3020100%30100%学生12011697%10287.9%第2章结果与分析2.1 昆山市小学乒乓球开展现状调查与分析从课程中就能知道乒乓球在昆山市天目湖镇学校的重视程度，它能使体育教师在进入课程的各个阶段后，有机会指出

6、课程的重点和方向（许怡婷，孙佳仪,2023）。对苏州昆山市小学体育老师的调查发现，大多数的体育老师都会按计划进行上乒乓球课。表2.1昆山市小学体育教师是否计划开展乒乓球课程（调查人数：30人）有计划开展乒乓球课无计划开展乒乓球课教师人数255百分比83.3%16.7%通过表2.1我们可以看出昆山市天目湖镇大部分的体育教师都有计划的开展乒乓球课程，其中25位教师有计划乒乓球课程占总人数的83.3%,从表中没有开展计划的人数较少。在我国的体育与健康教育课程中乒乓球课占14%,体育教师是否对体育课程中乒乓球课的内容进行调节，是可以反映出昆山市天目湖镇能否开展好乒乓球运动。如表2.2所示：表2.2昆山

7、市小学乒乓球开展表（调查学校：6所）没有开课有开课挈交42百分比66.7%33.3%从表2.2可以看出，苏州昆山市大部分小学乒乓球的开展不太好，说明不重视乒乓球运动。其中，有4个学校没有开展乒乓球的课程，占被调查学校的66.7%,但是只有小部分的天目湖镇学校打算教学生们打乒乓球。只有2个，占调查学校的333%o通过上述材料的分析，可以表现出来昆山市一些小学对乒乓球课程的不重视，天目湖镇学生对乒乓球的热情不高，没有乒乓球的氛围。通过对亦州昆山市天目湖镇小学的实地调研过后发现，大部分学生上体育课时袁欢多以篮球和足球这两项运动为主（郑雨彤，冯欣怡,2023）。昆山市天目湖镇小学们篮球和足球打的都还可

8、以，但是乒乓球有很多学生还是不会，基本的技术动作都有待提高。然而，调查发现，没有专业教师的指导，大部分天目湖镇教师不是乒乓球专业人士，乒乓球的资源大多匮乏，苏州小学生没有足够的时间练习乒乓球（曹茜琳，钟璐菲，邓美琪,2023）。通过以上分析，发现昆山市小学乒乓球课程的发展需要慢慢地走下去，如表2.3所示：表2.3影响乒乓球在学生中开展的情况调查表（调查人数：21人）人数百分比序号场地器材1676.2%1专项1361.9%2学习任务1047.6%3学生身体素质942.9%4学生的兴趣733.3%5通过表2.3可以看出影响乒乓球在天目湖镇学生中开展的情况有这几点的问题，场地器材，专项和学习任务（谢

9、诗婷，彭佳萍,2023）。影响乒乓球在学生中开展最大的是乒乓球的场地器材，人数较多。天目湖镇教师专项占了调查总人数61.9%。学习任务占总人数47.6%。2.2 昆山市小学体育教师对乒乓球影响的现状2.2.1 体育教师团队性别、年龄和学历体育教师对于乒乓球运动在昆山市发展是起主要作用，老师的性别和年龄对于乒乓球运动起到辅助作用。而老师的学历对于乒乓球运动起着重要作用，不同层次老师对于学生的要求也不一样。下表2.4展示出昆山市小学体育老师的性别、年龄和学历（戴婉妍，蔡梦,2023）:表2.4昆山市小学体育老师个人情况调查表（调查人数：21人）性别男女年龄大于30岁小于30岁学历本科研究生人数16

10、51110156百分比76.2%23.8%52.4%47.6%71.4%28.6%通过表2.4可以看出昆山市小学体育教师的队伍以男性居多，女性较少。男女之间的平衡被打破，从上表可以看出男性占比大一点点，女性较少。年轻的教师人数慢慢增加，天目湖镇老教师的人数在逐渐减少，而教师队伍的学历大多数以本科为主占71.4%,研究生占28.6%。2.2.2 体育教师的专项水平每项运动的运动员的表现都与教练员的专业水平是有关系的。一个高水平的教练员对运动员是好的，而一个教练员和一个职业化程度低的运动员的表现却不能达到他们原来的成绩。所以体育教师的水平与教练员水平是一个道理（陆睿婷，金雪艳）。如表2.5所示：表

11、2.5昆山市天目湖镇体育教师专业调查表（调查人数:21人）武术篮球足球排球乒乓球羽毛球教师人数345423百分比14.3%19%23.8%19%9.5%14.3%从表2.5可以看出苏州昆山市小学以大球运动为主，而乒乓球专业的教师太少了，从中可以知道天目湖镇的学校对于乒乓球专业的老师不够重视。表5中武术和羽毛球各占14.3%,篮球和排球是19%,足球最为重视占了23.8%,乒乓球只占了9.5%o2.3 体育教师对乒乓球教学的调查与分析一堂体育课的好坏与体育老师是有很大的关系的，如果课堂的老师只会刻板式的教学学生学到的东西就会很少，所以教师课堂的气氛和是否打破常规的教学教法和枯燥无味的训练动作是现

12、阶段重要的方向（高瑶瑶，梁紫函，叶岚）。2.3.1 乒乓球教学创新乒乓球教学的创新可以极大的激发学生的学习性和训练的积极性，表2.6是昆山市小学体育老师是否创新乒乓球教学情况调查表：表2.6学校创新乒乓球教学调查表（调查人数：21人）有创新没创新教师人数615百分比28.6%71.4%从表2.6可以看出，苏州昆山市天目湖镇乒乓球发展中体育教师自身的教学也要提高，乒乓球创新的人数相对较少，仅占总人数的28.6%,而乒乓球不创新的占总数的71.45%。2.3.2 乒乓球专业的研究乒乓球的理论基础是昆山市天目湖镇体育教师专业研究的方向，也是体育教师对于乒乓球专业的提升。专业的好，教出来的学生成绩也会

13、好一点，如表2.7所示:表2.7体育教师对于乒乓球专业的研究调查表（调查人数30人）有没有教师人数525百分比16.7%83.3%从表2.7我们不难看出天目湖镇的体育教师对于乒乓球运动的研究还是比较少的，从其他方面我们可以反映出来学校对于乒乓球运动的重视程度不够高。从表中可以看出25位教师没有进行乒乓球运动的研究，占总人数的83.3%。只有5位教师进行了乒乓球运动的研究，占总人数的16.7%o2.4 昆山市小学课外参与乒乓球运动的现状许多人从小就开始打乒乓球，基础好，但是坚持下来的人很少。乒乓球的强度可以根据同一个练习者而定。对于乒乓球运动我们要去坚持练下去，这样不仅可以交到朋友还可以提高自己

14、的身体能力，进行体育锻炼不光能提升自己还可以清楚的认识自己，所以每一个人都应该坚持自己最初的梦想。由于运动强度低于篮球，足球的运动强度比较低，不易激发疲劳下一个研究（董悦怡，罗曼君,任思琳）。由于乒乓球的速度、落点、旋转等因素在打乒乓球时不断变化，要求参赛者随时注意球的变化，表达判断和思考。学生们打乒乓球不但可以提升自己的专业技能，在你压抑的时候也可以抒发自己的情绪，保持良好的状态（易佳玲，贾诗）。现阶段的小学生的心理太过于浮躁，打乒乓球可以帮助他们从中走出来，让他们更加对生活和学习保持积极的热情。乒乓球运动的发展主要以比赛的形式进行，有助于小学生保持良好的心理状态，对比赛与合作有积极的认识，

15、提高交际能力和适应能力（阮紫菲，饶若兰，钱云莹）。第3章制约昆山市小学乒乓球开展的因素3.1 昆山市小学乒乓球球台数量乒乓球球台数量特别影响学生打乒乓球的时间，如果一个学校的乒乓球台少这就说明学校对乒乓球这一项运动不太看好，如表3.1所示：表3.1昆山市小学乒乓球台情况调查表（调查学校：6所）球台数量5台以下515台15台以上学校420百分比66.7%33.3%0%通过表3.1苏州昆山市天目湖镇小学乒乓球球台有4所学校乒乓球桌有5台以下，有2所学校乒乓球桌在5到15台之间，没有学校拥有乒乓球台数量在15台以o3.2 场地条件对乒乓球运动的影响程度场地的条件对乒乓球运动是有影响的，表3.2是对天目湖镇小学乒乓球是否与场地条件有关的调查表。表3.2乒乓球运动是否与场地有关系