体育与健康（小学）《足球—脚内侧传球技术》教学设计及教案.docx

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1、体育足球一脚内侧传球技术教案一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。二、教材分析踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品

2、质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。三、学情分析小学的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，足球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。脚内侧踢球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情,在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。教学目标和重难点1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球

3、的兴趣。2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。重点支撑脚的选位和动作要领难点支撑与击球动作的衔接四、教学方法本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。五、教学策略：现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我通过让学生

4、看老师讲解，动作的示范，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训I。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展教学内容足球：脚内侧传接球素质练习教学目标1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。3、字生字与气见冰，小总依女指导，学文塔切成以的小磔。重

5、点支撑脚的选位和动作要领场地足球场1个器材足球30个难点支撑与击球动作的衔接安全提示1、尽可能保持场地平整；2、充分的准备活动；3、注意分组练习时的位置间隔4、提醒带眼镜的同学注意安全教学方法游戏法、讲解、示范、启发、模仿法、评价法等教学过程内容教师活动学生活动组织形式开始部分2i课堂常1、察看学生的集合情况2、师生问好，检查服装，宣布课的内容3、提出本课的目标要求1、体委整队，检查出勤情况并作汇报2、学生向老师问好并认真听讲3、记住本课内容及目标要求队形：准备部分81慢跑2持球练习1、教师讲解慢跑的要求2、组织学生练习1、教师讲解游戏方法与规则2、指挥学生练习左右踩球练习双脚拨球练习地面绕球

6、练习抬腿绕球球练习压腿练习和活动关节1、学生成二路纵队绕圆慢跑2、跟随老师做行进1、游戏练习，将球放在中圈位置上，学生侧向、背向跑动，听到老师提示后抱球，没有抱到球的同学做3个俯卧撑。2、球性练习，学生积极参与，认真练习tJ图示：O基本部分30脚内侧传接球学习1讲解示氾动作：脚内侧踢球：支撑脚落在球的侧后方，膝关节微曲，踢球腿脚尖外展呈“一”字形，以靛关节为轴、由后向前摆动,同时屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。2、组织学生练习3、教师巡回指导，多加强对女生

7、的指导4、集中总结学生练习1教师组织练习2巡回指导，加强练习3总结评价练习质练习结束部分，放松统习1、指挥学生放松2、对本课进行小结3、安排值日生归还器材1、学生观察2、学生认真听、看，建立完整动作概念接球与停练习1：两人一组，一人踩球，一人模仿踢球。练习2：两人一组相距2-3米一人站立双腿开立，一人用学习技术将球来回穿过另一人双腿间，力量要小。练习4：两人相距6米进行原地传接球练习展示5、学生展示比赛踢标志物分层学练练习女生1两人相距5米,让球在地面反弹方式互传。练习女生2两人相距5米,自抛直接用头球与同伴互相传球。练习男生3头球射门练习男生4鱼跃冲顶练习1、学生深呼吸放松，抖动四肢放松2、学生认真听，认真思考3、值日生归还器材练习1练习2练习3沿中圈线里外站立展示4图示：见场地示意图队形：负荷预计：预计平均心率：140次/分钟练习密度：练习密度：505%