幼儿园教师资格考试保教知识与能力考试试卷.docx

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1、幼儿园教师资格考试保教知识与能力考试试卷（-）注意事项1 .考试时间为120分钟，满分为150分。2 .请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（共10道题，每题3分，共30分）1从广义的教育看，受教育者包括（）oA.中小学、幼儿园及高校在校学生8 .中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生C.普通教育及职业教育学生D.凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人9 .婴儿能敏感地识别母亲的声音一般是在（）oA.3个月后B.5个月后C.6个月后D.8个月后3 .“儿童中心论”的倡导者是（）。A.蒙台梭利B杜威C.维果斯基D.加德纳4 .幼儿园教育指导纲要（试

2、行）中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（）oA.自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展B.幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力C.好奇心和探究欲望，发展认识能力D.参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣5 .某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）oA.活动性原则B.直观性原则C.整体性原则D.因材施教原则6 .根据幼儿教育指导纲要（试行），幼儿园体育的重要目标是（）。A.获得比赛奖项B.培养运动人才C.培养幼儿对体育活动的兴趣D.训练技能7 .下列说法错误的是（）。A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿

3、认知发展的重要里程碑8 .儿童从出生起就有触觉反应C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用9 .最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是（）。A.角色扮演法B.行动操练法C.发泄法D.表扬鼓励法10 小朋友们听老师讲猴子捞月的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活这是（）oA.符号表象B.创造想象C.再造想象D.直觉思维11 .某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（）。A.中期目标B.近期目标C.活动目标D.远期目标二、简答题（共2道题，每题15分，共30分）12

4、 .简述“成熟势力说”的主要观点和启示？13 .简述幼儿思维方式发展变化的趋势。三、论述题（共1道题，每题20分，共20分）14 .为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系？四、材料分析题（共2道题，每题20分，共40分）15 .小宝已经3岁了。这些天，孩子的“言行举止”比较特别。比如，有一天老师带孩子做户外活动时，小宝突然说：“太阳公公一个人在天上，他会不会孤单啊？太阳公公有家吗？有没有爸爸、妈妈？”小宝特别不喜欢老师管他，总是“不听话”。比如，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过小宝有时也挺可爱的，比如，前天中午，老师帮小

5、宝盛好饭，小宝一脸认真地说：“老师，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面问题：(I)孩子的“言行举止”说明了什么？(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么？16 .微博曝出：某幼儿在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。他们向幼儿园投诉，对方虽然道了歉，但态度很不诚恳。小浩(化名)，3月4日进入某幼儿园，这是当地一家十分有名的民办幼儿园，收费比一般幼儿园高，被人们称为“贵族幼儿园”。陈先生在信中写道：“小浩入园的头两周，虽有些不适应，尚未感觉有太大变化。第三周起，我们逐渐发现孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惧万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失

6、禁。4月9日，我们去幼儿园看孩子，发现孩子两边脸颊各紫了一大块4月12日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依旧。恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子，竟发现大腿两边各有青、紫几块，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别显眼的指甲印校长张某还告诉我们说，前两天查夜时，晚上10点半发现小浩一个人坐在床边的痰盂上，很可怜的样子。原来是保育员怕他半夜解手解在床上，所以让他坐痰盂直到解出来为止。该园幼儿正常休息时间是8点，可10点多还让孩子坐痰盂，不知道这些,园丁”良心何在？”请你结合著名幼儿教育家的教育思想，谈谈幼儿园应该采取什么样的形式实施教育？如何看待教师的体罚行为？五、活动设计题(共1道题，每题

7、30分，共30分)17 .故事猜猜我有多爱你中两只小兔子朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言诠释了相互之间的爱，其中蕴含的爱的含义触动和震撼了很多人的心灵。请以猜猜我有多爱你为主题，设计一个语言教育活动，使幼儿感受小兔子与妈妈之间真挚深切的感情并学会对身边人表达自己的关爱之情。附：猜猜我有多爱你小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放，他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你”他说。大兔子说：“哦，这我可猜不出来。”“这么多”小兔子说，他把手臂张开，开的不能再开。大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。嗯，这真是很多，小兔子想。“我的手举得有多高我就有多爱

8、你”小兔子说。“我的手举得有多高我就有多爱你”大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头”他说。大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚指头。”“我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳的太棒了，小兔子想，我要是能跳这么高就好了。“我爱你，像这条小路伸到小河那么远”小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘”大兔子说。这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，

9、没有什么比黑沉沉的天空更远了。“我爱你一直到月亮那里”说完，小兔子就闭上了眼睛。“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常地远。”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里zxo（二）注意事项18 .考试时间为120分钟，满分为150分。19 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（共10道题，每题3分，共30分）1新生儿心理发展的基础是（）oA.儿童的本能B.儿童的生理成熟C.条件反射的出现D.儿童感知觉的发生20 幼儿思考问题总是借助具体事物或具

10、体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（）特征。A.直观行动性B.自我中心性C.具体性D.形象性21 （）不属于自我意识的成分。A.自我执行B.自我体验C.自我认识D.自我调节22 教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考，明白社会规范。展示给幼儿的情景可以是图片中的情景，也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景的教学方法是（）oA.观察法B.演示法C.示范法D.范例法23 主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）oA.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D裴斯泰洛齐24 .儿童情绪的内隐性出现在（）。A.幼儿初期B.幼儿

11、中期C.幼儿晚期D.小学生初期25 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。A.人际关系B.社会性行为规范C.社会性D.社会文化26 幼儿园的环境创设主要是指（）。A.购买大型玩具B.安装塑胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场所27 下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？（）A.体验具有情境性、外显性、易变性等特点B.情绪控制能力较差C.情绪、情感的社会化D.具有意志成分28 .对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（）。A.考虑幼儿的兴趣B.达到预定教育要求C.注意思想品德教育的要求D.注意教育方法二、简答题（共2道题，每题15分，共30分）29 .如何

12、防止幼儿注意分散？30 .简述学前儿童理解发展的一般趋势。三、论述题（共1道题，每题20分，共20分）31 .论述想象在幼儿心理发展中的地位和作用。四、材料分析题（共2道题，每题20分，共40分）32 .某幼儿教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么？”明明大声回答：“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说的不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么？”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子”（荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋）。老师又说：“不对，谁还知道？”辉辉小声说：“是土豆。”这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明！”

13、请针对上述材料，分析我们应该如何对幼儿进行创造性教育。33 .学期过了一半，小学一年级丁丁的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。中午，不能午睡。丁丁感到还是幼儿园好。结合案例谈谈幼儿园教育与小学教育有什么不同？如何做好幼小衔接工作？五、活动设计题（共1道题，每题30分，共30分）34 .幼儿数概念的形成是一个长期而复杂的过程，也是一个连续而有序的发展过程。进入大班，幼儿处于数运算的初级阶段，已经能对10以内的数保持守恒，序数概念、基数概念、运算能力等各方面均有不同程度的扩展和加深。根据幼儿数概念的发

14、展，请你设计一个大班的数学教育活动。（三）注意事项1 .考试时间为120分钟，满分为150分。2 .请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（共10道题，每题3分，共30分）1 .创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是（）0A.裴斯泰洛齐B.福禄贝尔C.卢梭D.洛克2 .有差别的微笑的出现是（）发生的标志。A.最初诱发性微笑B.最初社会性微笑C.最初生理性微笑D.最初自发性微笑3 .人出生头23年心理发展成就的集中表现是（）oA.手眼协调动作B.独立性的出现C.坚持性的出现D.分离焦虑的出现4 .大量研究结果表明，短时记忆的容量为（）组块。A

15、.3B.45C.72D.9205 .体现前运算阶段儿童认知特点的活动是（）,A.儿童能够找到不在眼前的物体8 .儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具C.孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己D.儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开6 .在教育过程中，根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养。针对（）孩子应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。A.胆汁质B.多血质C粘液质D.抑郁质7 .幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。A.固定性B.片面性C.近视性D.经验性8 .（）是幼儿游戏的基础和源泉。A.教师的指导B.家长的影响C.同龄人的经验D.幼儿的生活经验9 .“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。A.独立性的B.个别方面的C.多方面的D.依从性的10 .皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）oA.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运