微课评审参考标准.docx

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1、微课评审参考标准一级指标二级指标指标说明单项得分合计选题简利于教学,选题设计必须紧扣教学大纲,围明绕某个知识点、教学环节、实验活动等展教学选（5分）开,选题简洁,目标明确。（10分）选题典解疑定位精准,有个性和特色,应围绕日常型教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计,能够有效解决教与（5分）学过程中的重点、难点、疑点等问题。科学正概念描述科学严谨,文字、符号、单位和公教学内确式等符合国家标准,符合出版规范;作品无容（30分）（io分）著作权侵权行为,无敏感性内容导向。结构完所提交的作品必须是微课视频,还可以提整供与选题相关的辅助扩展资料（可选）：微QO分）教案、微习题、微课件、

2、微反思等,便于评审。微教案的设计要素齐全,内容要精确,注重实效。微习题要有针对性与层次性,主观、客观习题的设计难度等级要合理。微课件的设计要形象直观、层次分明、重点和难点突出,力求简单明了。微反思应该真实细致,落到实处,拒绝宽泛、套话。逻辑清教学内容的组织与编排要符合当前学生晰的认知逻辑规律,设置合理,逻辑性强,明了易懂。QO分）微课视频录制方法与设备灵活多样（可采技术规用DV摄像机、数码摄像头、录屏软件、范智能手机等均可）。视频规QO分）微课视频一般不超过10分钟;视频画面范清晰、图像稳定、构图合理、声画同步,没有明显杂音,能全面真实反映教学情景。（20分）语言规范使用规范语言,普通话或英语

3、需标准,声音清晰,语言富有感染力。QO分）达成符合学生自主学习、方便教师教学使目标达用的目标,通用性好,交互性强,能够有效成解决实际学习及教学问题,高效完成设定的教学目标,促进学习者思维的提升、能（10分）力的提高。教学活动精彩有符合创新教育理念,体现新教材教学方法,趣教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣，（3。分）启发引导性强,有利于学生的学习积极性（io分）和主动性的提升。形式新微课构思新颖,富有创意,类型丰富（讲授颖类、解题类、答疑类、实验类、其他类。）QO分）网上评网上评作品提交后,将在网上进行展示并提供给价价学生学习和教师教学应用,根据线上的观QO分）QO分）看点击率及投票率等产生综合评价分值。总计得分