教师资格小学教育心理学冲刺试卷 8.docx

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1、教师资格小学教育心理学冲刺试卷8一、单项选择题1、看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）A.习惯B.定势C,功能固着D.定向2、西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨（）。A.道德性发展理论B.学习理论C.课堂群体心理理论D.教师心理3、认知一结构学习论在教学中主张（）0A.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法4、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）oA. 25%B. 50%C. 75%D. 100%5、第18题认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）oA.它所要求的心理活动太简单B.它不

2、必客服认知障碍C.它不是在人的头脑内完成的D.它不需要复杂的认知活动6、唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。A.学习动机内容的社会意义B.学习动机的作用与学习活动的关系C学习动机的动力来源D.学习动机的理论7、解决纪律问题的最终目标是（）。A.维护正常教学秩序B.惩罚违反纪律的学生C.塑造学生遵守纪律的习惯D,保证教学工作的顺利进行8、内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）oA.认知结构B.价值体系C.观念系统D.策略框架9、技能形成的必要条件是（）oA.学校教育B.知识C.迁移D应用10、迁移的关系转换说强调（）.发展了

3、的心理官能B.学习材料的相似性C.已有经验的概括化D.对情境关系的理解二、多项选择题1、以下属于原型定向教学要求的是（）。A.了解活动的结构B.发挥学生主动性与独立性C.要变更活动的对象D.教师示范要正确2、根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。A.陈述性知识B.程序性知识C.感性知识D.理性知识3、班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。A.效果强化B.直接强化C.间接强化D.替代性强化E.自我强化4、正强化的方法包括（）oA.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D改善学习E.给予学习和成长的机会5、根据学习动机与学习活动的关系来划分，动机可分为（）oA.近景的直接性动

4、机B.高尚的动机C.低级的动机D,远景的间接性动机6、下列因素属于学习环境的设置的有（）oA.流通的空气B.适宜的温度C.空间范围D,室内布置7、对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）oA.奥苏伯尔B.班杜拉C.安德森D.加特纳E.吉安8、结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系,能体现事物各种内在关系，如（）oA.上下关系B.平行关系C.并列关系D.网络关系E.交叉关系9、小学生常见的情绪适应问题是（）。A.恐惧B.抑郁C.紧张D.情感冲动E.失眠10、针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正？（）A.教育治疗B.家庭治疗C.心理治疗D.社会治疗参考答案：【一、单项选择题】5CBCBC6IOCDBD【二、多项选择题】IABD2AB3BDE4ABCDE5AD610略