水平三（六年级）体育《足球射门游戏》教学设计及教案.docx

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1、水平三六年级第二学期足球射门游戏教学设计一、设计理念：本教学依据体育与健康标准为理论，结合小学六年级学生身心特点，坚持以学生发展为中心，激发学生兴趣为指导思想，以增进学生健康和兴趣为主要目的，采用游戏教学的方式，注重吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓励和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、善于思考、勇于创新的能力，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受足球给他们带来的乐趣，并体验进步与成功的喜悦。二、教材分析：足球射门是学生比较喜欢的一个技术环节，有很强的集体性和趣味性，通过足球射门游戏能发展学生的多项身体素质，它对发展学生的灵敏、协调、力量

2、等身体素质有着显著的效果。游戏中充分激发小学生参与活动的积极性和主动性,提高学生综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神，教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中学习知识，培养学生对足球射门的强烈欲望和自信心。三、学情分析：本次授课的对象为小学六年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼好动,有一定的自我控制能力，好胜心较强，参与体育活动的动机以直接兴趣为主，大部分学生对足球射门技术也都基本掌握，对足球运动是非常热爱的，特别是足球比赛，对学生有着一定吸引力和竞争力。学习目标1、通过游戏提高学生射门的准确性，提高射门技术，增强射门欲望；2、通过练习发展学生上下肢力量、身体协调性以及反应能力；3、培养学

3、生自尊心与自信心，体验与他人合作学习的心里感受。教学足球射门游戏；内容重点重点：击球部位准确；难点难点：动作自然协调，射门方向准确；教学课堂常规一足球热身操一游戏：人体球门一游戏：足球炸弹一游戏：射门大战一小型比赛一素质练流程习：移动球门和雪中送炭一放松操一小结课的部分达成目标教学内容教师活动学生活动组织方法时间强度1、学生以安静、一、课堂常规：1、教师指导学生整齐的要求四列组织：1、体委整队、报在指定的位置整横队站立；+学生快速进入数。队；2、学生注意力集+2小上课状态。2、师生问好，安2、师生问好；中，精神饱满；XXXXXX分开排见习生，提出3、教师课前导入3、师生问好；XXXXXX安全事

4、项。本课内容和任4、学生认真回答始3、课程导入，宣务；老师问题，听老布本课内容。师宣布本课内容部和任务；组织：（太阳形）分二、热身活动：1、教师引导学生1、学生按照老师学生身体充分（一）热身操到达指定场地，的指引快静齐到5中预热和熟悉球（二）拉伸程太阳形排列；达指定场地；()0分性，快速进入上正压腿；侧压腿；2、老师带领学生2、学生认真跟着课状态。大腿肌肉拉伸跟着音乐做热身老师一起做热身（持球）。操和拉伸运动；操和拉伸活动。师站中间一、游戏：人体1、教师讲解并找1、学生认真看教组织：球门。学生配合示范人师做讲解示范；激发学生对本体球门游戏方2、学生积极回答节课的兴趣，发学生两人一组，法；教师提

5、出的问JWWWWW挥学生动脑能用身体自创小球2、组织学生2人题；IwwVVV力。门进行射门游一组，到达指定3、学生2人一组5中戏；位置进行游戏；合作有序游戏；JWWWWW分如：双腿分开成3、引导学生自创4、学生按照老师1wwWWW小球门，俯卧撑球门：“你还能用的问题引导，自成拱形小球门身体创造其他形创各种人体球基等；状的球门吗？”门。4、一分钟计时，5、学生认真积极看哪一组传射人参与一分钟计时本部分加强学生传射球门的精准度，二、游戏：足球炸弹。（一）两人一组面对面，通过中体球门的次数最多。1、教师指挥学生到达指定游戏场地；2、教师讲解示范游戏方式；3学生开始游戏，教师巡视指导；游戏比赛。1、学

6、生在教师口令指挥下迅速到达游戏场地：2、学生认真听讲,并观看教师做示范讲解；3、学生积极参与组织（-）：6分中tWVWWWVWWWW为接下来的射间的小栏架进行4、教师及时作出游戏，并注意安门做准备。传射游戏。评价；全；4、认真听取教师1、组织学生按照四人分组有序排好队伍：做出评价。组织（-）:2、讲解游戏方1、学生在教师指（二）四人小组法；挥下迅速排成游基发挥小组合作射门游戏。3、组织学生有序戏队形；t学习，进一步提进行游戏，并及2、认真听老师讲WWWW高射门的精准时作出评价；解游戏方法：WWVWV本度和团队合作4、一分钟计时射3、小组合作，有WWWWW精神。门，看哪组射进序进行游戏；次数最多

7、。4、积极参与一分部钟计时比赛。分1、教师口令指挥1、学生到达游戏组织：学生到达游戏场场地，按照老师难度增加，提高三、游戏：射门地后，绕五边形的指挥进行国五学生掌控球的大战。球门运球；边形球门绕圈运/A能力，以及运球2、教师讲解游戏球；和射门相结合（一）全班分成规则，音乐停止2、学生认真听音7大的能力。两大组，男女各后射向就进球乐，音乐停止射分一组，音乐响起门，依次进行。向就进球门；学生绕五边形小3、教师巡视指3、游戏中要保证球门运球，音乐导，并作出及时射门的准确性。停止射向球门；评价。4、增加难度后，4、难度增加,音音乐停止后，射乐停止后，射向向指定颜色球指定颜色球门。门。提高学生下肢力量和

8、反应速度，激发学生竞争意识，发展学生助跑后快速调整脚步射门。通过实战比赛，激发学生射门的欲望，增进团队配合意识，提高学生自信心。通过射门游戏，发展学生上肢力量，使学生上下肢力量协同发展。(-)两人一组抢球射门。四人一大组，两人一小组，音乐响起原地做高抬腿，音乐停止，迅速抢球射门，如此依次进行。四、小型比赛。分为4组，每组4对4,共4个小场地，一个球门，不设守门员，计时5分钟。规则：1、禁区内抢断对方球后不允许直接射门；2、对方进攻时，防守队员只允许1人站在球门前，且不得超过4S钟。五、素质练习：(一)游戏：射移动“球门”。男女各分成两组，共4组，每组8人；其中四个人两两面对面站立持球，另四个人

9、从两人中间俯卧撑式爬行，站立持球人从爬1、教师指挥学生站到游戏场地：2、教师讲解游戏规则;3、巡视指导学生安全进行游戏；4、教师及时对学生作出评价。1、教师组织学生分组，并安排场地；2、教师巡视指导学生安全有序地进行比赛；3、教师及时对学生的表现作出评价；1、教师指挥学生分组并快速到达游戏场地；2、教师讲解游戏方法；3、巡视指导学生安全进行游戏；4、教师及时对学生作出评价。1、教师指挥学生1、学生按照老师的指挥，有序站到游戏位置；2、学生认真听取游戏规则；3、学生安全有序进行游戏。1、学生按照老师分组，到达指定场地进行比赛；2、比赛中要遵守规则，注重团队配合。1、学生按照老师的指挥，有序站到游

10、戏场地；2、学生认真听取游戏方法；3、学生安全有序进行游戏。组织：V.WWV%/於IV 组织：P匚。I匚组织(-):WWVWewwpWVV WVI Ww|wVWWV组织(-):6分5分中中V行人身下互相传射，反复五次后，两组互换。(-)游戏：“雪中送炭二学生仰卧姿势，用腹部运球从中线到底线，再用俯卧撑姿势双手推球回到中线。站到游戏场地；2、教师讲解游戏规则；3、巡视指导学生安全进行游戏；4、教师及时对学生作出评价。1、学生按照老师的指挥，有序站到游戏位置：2、学生认真听取游戏规则；3、学生安全有序进行运球游戏。W9V+W9W9WV*立V-A结束部分使学生放松身心，解除疲劳。1、放松活动：2、师生小结：3、师生再见；4、整理器材；1、教师带领学生伴着音乐做放松操；2、教师总结本次课的练习效果；3、宣布下课，整理器材。1、学生认真积极进行放松活动；2、学生认真听教师总结，并积极自评：3、师生再见，整组织：C4分小理器材。预计运动负荷：匚口上预计平均心率：125130次/分预计练习密度：65%场地足球场一块；足球32个；背心32件(红8,蓝8,橙8,绿8)；跨栏架10个；小足球门10个；大足球门4个；标志胶垫33个。材教学反思