水平三（五年级）体育《篮球：原地运球》公开课教案.docx

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1、篮球：原地运球课时教学设计学习阶段：水平三（五年级）课次运球单元第1课时原地运球执教者学习内容1、篮球：原地运球技术2、游戏：明星火车学习目标1、运动参与目标：通过多种游戏练习手段激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生主动参与活动的积极性。2、运动技能目标：体验和感知篮球的原地运球动作，熟悉球性，提高原地运球的能力，感受篮球运动的乐趣。3、陶冶情操目标：培养学生不怕困难、敢于创新，展现自我、互尊互爱、小组团结协作的精神。教学重点运球时手指及指根部位拨球，手腕柔和，眼睛注视方向。教学难点运球中协调用力及控制球的能力。课的过程教学内容组织教法学法组织形式与要求时间准备部分一、课堂常规1、集合整队2、师

2、生问好3、激情导入4、宣布课的内容二、热身运动篮球健美操音乐：（激情四射）1、语言导入，篮球明星精彩动作图，激发学生学习篮球的热情。2、宣布课的内容，提出学习目标及要求。3、“照镜子”练习，带领学生一起跳篮球健美操。1、观察明星图片，明确学习内容及目标2、集中注意力，观看精彩视频3、学生们像照镜子一样模仿老师跳篮球健美操，热身的同时体会熟悉球性的动作。组织形式：学生老师要求：快、静、齐，精神饱满，积极参与，活动身体各部分。5分钟基本部分一、篮球：学习原地运球1、学生小组探究学习，模仿、讨论运球的技术要领。动作要领：（以右手运球为例）身体姿势：两脚前后站立，左脚在前，右脚在后，两膝微屈，上体稍前

3、倾，抬头，眼睛平视。非运球手臂屈肘平抬，用以保护球。1、学习原地运球的技术动作（1）引导小组探究技术动作（2）请学生展示原地运球技术；（3）学生讨论质疑动作要点；（4）讲解、示范篮球原地运球技术。1、小组合作学习探究篮球原地运球技术，模仿练习，总结出运球技术。2、学生进行展示自学到的原地运球技术动作。3、学生认真听，老师根据同学们讲解和展示的动作要点，总结规范的运球动作。组织形式：1.展示技术动作队形O要求：认真听、仔细想2分钟基本部分手臂动作：运球时，五指张开,用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。低运球时，主要以腕关节为轴，用手腕、手指的力量运球;高运球时,主要以肘关节为轴，用

4、前臂和腕、指的力量运球。2、强调原地运球教学重点、难点。3、单人原地运球练习随音乐节奏运球，运球纠错，运球喊数，运球看手势4、两人一组原地运球动作练习（1）两人一组，牵手运球（2）两人一组,猜拳运球（3）两人一组，交换运球2、强调重点，手指及指根部位触球，掌心要空出，在掌心贴笑脸标签。3、学生单人运球练习。发现学生运球时手腕僵硬、用力是否协调等问题及时采用拍手鼓的方法来解决。要求学生眼睛不要盯着球，运球时眼睛要看场上情况。4、组织两人一组运球，教师巡察，发现问题提出改进意见，学生再练习。5、要求学生控好自己的球，打掉对手的球。6、老师简单讲解一下高、低运球的不同，并做示范。学生尝试7、引导学生

5、拓展练习教法：学生自主探究、尝试练习2、学生先把笑脸标签贴在掌心，试着拍拍自己手中的篮球。3、配着音乐拍手鼓练习让学生的手腕变得柔和。（可能会出现手腕僵硬，不会协调用力，用听音乐打拍子的方式让手腕放松。）学生边运球，边看老师的手势，把老师做的数字和裁判手势喊出来，看哪些同学的球控制得好，突破难点。4、学生两人一组练习（注意手指触球手腕柔和，协调用力）5、每组的学生再进行边运边掏球的戏球比赛。2、3、4、6、7、8原地运球练习队形:要求：互相观察，互相纠错。5、 要求：积极参与，认真练习，达到运动量，初步掌握原地运球的技术动作。1分钟2分钟15分钟5、戏球比赛6、尝试左手运球；高、低运球6、学生

6、听老师的鼓声尝试一下原地高、低运球7、拓展练习（1）学生尝试换手运球；（2）学生尝试行进间运球；（3）学生尝试变向运球;（4）学生尝试进行高、低运球。小组拓展创斗61第二组而练习形式：15分钟7、拓展升华小组自主探究新的运球练习方法第一组i第三组次二、游戏：1、集合游戏：“10秒“倒计时。2、趣味游戏：明星火车游戏方法及规则：学生持篮球成四路纵队站好，由第一名同学在每个呼啦圈内运球三次,运完后将球放入筐内，迅速跑回与下一个同学击掌，然后做5个立卧撑,第二个运完的同学接在第一个同学后面也做5个立卧撑,依次到最后一个同学做完后结成火车,蹲着跳到明星红旗前,举旗为胜。1、鸣哨示意拓展练习结束，播放音

7、乐，老师开始数数，调动学生快速集合的积极性。2、教师讲解游戏规则及方法。3、组织学生开始游戏比赛。4、担任裁判工作，及时点评，激发学生的兴趣。1、听到哨声，同学们把自己的器材带好，成四列横队集合。2、认真听游戏方法、规则及要求。3、听老师指令，参与游戏比赛，享受篮球带来的乐趣。游戏队形：OOOOOOOOOOOpiPpp要求：1、运球时，上到有圈的地方连续运三次，最后把球一定要放进筐里。2、火车车厢不能断，断了的就停下结好再开，或者视为失败。3、有团队合作的精神，注意安全。6分钟结束部分1、瑜珈放松（音乐:小白船）2、课堂小结3、收还器材4、师生再见1、让学生感受大海的波浪和宁静。2、引导学生交

8、流感受，评议总结。3、布置课后作业，回收器材，4、宣布下课，师生再见1、学生跟随教师一起做，达到身心的放松。2、交流自己的学习感受。3、领会作业要求，课后创新练习方法。4、按队列逐个放好器材。师生再见。放松队形：要求：慢慢做、放松学4分钟场地器材场地：篮球场器材：篮球41个、笑脸标签41个、电脑投影、音响1个、PPT课件、明星标志旗4,球筐4个等预计运动负荷练习密度：40%-60%平均心率：120-140次/分钟左右课后小结一、优点：1、以生为本的教学模式，小组合作创新，探究式和启发式教学，达到了学生在做中学、做中思、做中乐。2、教学过程紧凑，以明星激趣导入，贯穿始终，教学方式灵活多样，游戏比赛学习充满活力。二、不足：1、因活动形式较多，老师强调重、难点也很多，整节课感觉时间不够，很匆忙。2、因学生差异大，利用小组合作，自主探究方式学习，导致少部分学生没有很好地突破本课的重、难点。