水平三（五年级）体育《足球：脚内侧踢球》教学设计及教案.docx

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1、足球脚内侧踢球教学设计一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。二、教材分析踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重

2、要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。三、学情分析本次课的授课对象为小学五年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。四、教学方法本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法,根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难,让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。脚背内侧踢球教案年级小学五年级教学

3、内容I足球：脚背内侧踢球课次I1教学目标1、认知目标：学习脚内侧踢球的技术，使80%的学生掌握脚背内侧踢球动作方法。2、技能目标：初步掌握脚内侧踢球技术动作，发展下肢力量。3、情感目标：进一步培养学生对足球运动的兴趣与爱好，养成坚持锻炼的好习惯。重点难点重点：支撑脚的选位场地足球场1个难点：文探与田以动作口日的按器J阿足球者十教学过程时间教学内容教师活动学生活动组织形式准备部分28，一、课堂常规1、集合整队，报告人、师生问好2、简介学习内容，启发提示有关问题3、宣布本课教学目标，及相关要求。4、安排见习生。5、检查、整理服装二、准备活动1、慢跑一圈2、热身操腰腹运动展微运动提膝运动踝部运动1、

4、察看学生的集合情况2、激发兴趣3、积极参与1、教师讲解慢跑的要求2、组织学生练习3、指挥学生做行进间徒手操1、体委整队，检查出勤情况并作汇报2、学生向老师问好并认真听讲3、记住本课内容及目标要求1、学生成二路纵队绕圆慢跑一圈2、跟随老师做行热身操3、充分活动关节队形：令令令令令令士图示：S基本部分15,脚内侧传球1、原地传球2、上步传球1、展示图不2、教师讲解示范完整动作动作要点：支撑脚的位置；踢球腿的摆动；脚触的部位3、组织学生练习1、学生观看挂图2、学生认真听、看，建立完整动作概念3、学生两人一球进行原地踢球练习（相隔8米）4、学生两人一球进行上步踢球练习（相隔13米）5、学生展示动作图示

5、：wt图示：+ee令令令I4、教师巡回指导，多加强对女生的指导5、集中总结学生练习情况I(YI15，二、抢截球游戏三、运球射门接力游戏1、教师讲解游戏规则2、指挥学生练习要求：用脚内侧传球；抢断积极；1、教师讲解游戏规则、方法2、指挥学生练习要求：积极参与比赛；射门要准确；3、担任裁判，三局二胜制1、学生认真听讲，记住游戏规则2、学生四人、五人一组，其中3人、4人站成三角、四角，1人站在三角、四角内进行抢断。若抢断成功，则与传球被抢断者互换1、学生成四路纵队站立，每队排头的学生持球，当听到哨音后，持球的学生迅速用脚内侧进行“8”字运球依次绕过标志杆，再用脚内侧踢球将球射进球门，若未进，继续射，直至射进球门。然后迅速将球捡起用脚内侧传给同伴，同伴用同样的方法依次进行，直至最后一名学生2、最后一名的队，做俯卧撑：5个组织：Ae/%VVX令令组织：夺令令.Zi结束部分5，1、放松练习2、总结1、指挥学生放松2、对本课进行小结3、安排值日生归还器材1、学生深呼吸放松，抖动四肢放松2、学生认真听，认真思考3、值日生归还器材队形：预计平均心率：125130次/分预计练习密度：35%40%课后反思