网页制作教学设计(公开课).docx

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1、网页制作教学设计（公开课）一体化课程教案（首页）课程网页制作授课教师课题（项目）名称创意型网站开发审批学习任务创意型网站开发授课课时16授课日期年月日至年月日授课班级13电商高中项目（任务）描述小李刚刚通过应聘进入了一家网页制作公司，公司规模不大，主要业务是承接各类网站的制作。现在公司刚接了四个不同的制作网站业务，由于公司人数不多，所以小李要独立负责其中一个网站的建设，由于时间紧迫，现要求小李选择其中一个网站，并与策划部进行快速沟通和需求分析，完成资料的整理和素材的简单加工，设计出基本框架，再通过网页编辑工具完成网页版面的制作和内容兀素的编辑，最后通过公司服务器发布网站到互联网上。教学目标通过

2、完成本次任务，学生能够通过多方调研明确客户需求，撰写需求确认分析说明书； 通过组内讨论，做好网站开发详细计划，撰写项目工作计划表； 通过小组分工合作，自主探究学习，设计有特色的网站； 通过测试，发现存在问题并提出解决方案； 能够展示小组作品的优势和特色，并能客观评价他人； 通过基于工作情境的角色扮演，熟悉网站开发的工作流程，并从中获得沟通表达，解决问题的经验，体验团队合作与信息共享的乐趣。教学重点分析客户需求；设计网站规划书；创建网站站点；设计网页版面布局；素材编辑与修辞；内容页制作与超链接。教学难点使用DreamWeaVer进行网页布局；内容页制作；页面间的超链接。学情分析根据客户需求，开发

3、一个商务网站，进行宣传推广商品。该网站以信息发布、产品介绍、在线销售、顾客服务、提升品牌形象为主要功能和目的。学生在学习任务中首先要进行客户需求分析，制定网站设计书，并进行创建站点和管理站点，然后在已创建的站点上进行主页、内页设计完善网站功能，并使用多种工具进行网页美工，最后发布与管理已建好的网站，根据公司的要求，更新和维护网站。教学策略本次教学任务在电商实验班进行授课，采用任务驱动，模块演示的教学方法；以学生为中心：指导学生分组讨论、模仿训练、小组展示。学源备枚及隹场地教学楼409电子商务实验室工具多媒体计算机、白板、幻灯机、资料柜、因特网耗材设计图纸、彩色画笔课前学习任务1、确定选择四个不

4、同类型的网站中的哪一个花卉、海洋公园、环保、潮流一体化课程教案（内页）教学活动:1.资讯（80分钟）学习内容学生活动教师活动设计意图和资源准备1任务描述（10分钟）【任务描述】小李刚刚通过应聘进入了一家网页制作公司，公司规模不大，主要业务是承接各类网站的制作。现在公司刚接了四个不同的制作网站业务，由于公司人数不多，所以小李要独立负责其中一个网站的建设，由于时间紧迫，现要求小李选择其中一个网站，并与策划部进行快速沟通和需求分析，完成资料的整理和素材的简单加工，设计出基本框架，再通过1学生进行分组组队（每6一7人一组），组成这个任务的合作伙伴2.根据老师的提示1帮助学生理解任务要求、分析任务2.介

5、绍创建站点、绘制草图、表格在页面布局中的1通过发布任务，让学生了解任务，进而让学生围绕任务进行任务相关资料的收集。网页编辑工具完成网页版面的制作和内容元素的编辑，最后通过公司服务器发布网站到互联网上。2.寻找任务所需资料（70分钟）浏览相关产品宣传网站，参考网页布局结构制作网站总体设计说明书收集网页素材资源，包括旅游景点图片的拍摄与收集，文字说明及参数及任务，寻找完成任务所需的相关资料3.学生通过上网浏览相关网站，参考网页布局，搜集相关素材作用，同时提供获取资讯的方法和途径等信息2提供专题网站的相关资料，公司需求。提供因特网查找资料（教学评价）教学活动：2.决策（80分钟）学习内容学生活动教师

6、活动设计意图和资源准备1用户访谈，收集需求（40分钟）学生经过分组后，进行探究式学习，学生经过讨论以小组方式拟定工作过程，在工作过程中通过角色扮演，小组与策划部门充分沟通，了解专题网站的基本要求，浏览策划部门提供的资料，收集各种需求。2 .引导需求要点（20分钟）引导学生在需求分析时重点分析的内容需求3 .需求说明确认（20分钟）1学生经过讨论以小组方式拟定工作过程，确定网站主页要呈现的内容与方式、明确网站所采用的语言、明确页面的宽度和色彩风格、明确导航项目和子页内容呈现方式、明确1.听取学生的决策意见，提出可行性方面的质疑，提供指导意见，帮助形成方案并指导学生进行方案优化，最1学生在确定方案

7、的过程中，培养团队合作能力。2.在模块功能分析阶段，能通过自学、讨论、提问等方式自主引导小组填写需求说明确认表开发时间和后期维护要求等2.学生小组讨论，利用黑板，每个小组展示需求要点终做出决策，形成团队实施方案2.指导学生讨论，对学生的展示结果指导学生进行优化3指导学生寻找合适的网站风格学习工在资料准备阶段主要是培养学生的团队、协助、自省能力。教学活动：计划（40分钟）学习内容学生活动教师活动设计意图和资源准备在需求分析的基础上，网站建设负责人根据实际情况，明确实施目标，确定实施方案，并将其递交客户，由其负责人签字确定。学生分组讨论分析需求分析表后制定相应的设计方案指导学生优化方案设计，审定工

8、作方案，制定重要节点的项目进度检查计划要学生在这个阶段学习遇到一个项目任务，根据任务制定出完整的方案，以便下一步方案的实施教学活动：实施（280分钟）学习内容学生活动教师活动设计意图和资源准备1 .以客户为主要服务对象，根据市场的状况、公司经营产品自身的情况等进行综合分析，完成以下三个方面的具体设计（1）首页设计（2）网站整体结构设计（3）发布网站2 .小组讨论设计“七彩云南”主题旅游网站的布局图1 .与学生分享设计商业网站的原则，指导小组完成需求分析调查表，指导学生根据调查表获取客户需求信息2 .分析校园网的布通过让学生了解客户需求、设计网站规划书、认识网页及其设计软件，来让学生完成产品宣传

9、网站的站点和页面设计，最终上传网站文件1准备工作（40分钟）浏览并整理客户提供的资料和素材,通过网络搜索获得额外素材。2 .站点建立与管理（40分钟）建立站点，规划站点目录文件结构，并对站点文件实施管理。3 .网页版面布局（40分钟）认识常见的版面布局，依据用户需求,利用布局表格设计并制作出网页的框架。4 .图片编辑与修辞（40分钟）运用网页编辑软件插入图像对象,并对图像进行编排,运用图像处理软件对图像进行简单的处理，使其适合网页呈现。5.文字编辑与修辞（40分钟）运用网页编辑软件输入文字，并对文字、段落进行排版,使其适合网页呈现。6.内容页制作与超链接（40分钟）使用网页编辑工具,制作出与主

10、页风格一致、图文并茂的内容页。使用超链接实现页面间的链接。7.网站发布（40分钟）通过FTP客户端工具上传网站文件,实现网站对外发布,并能对网站文件进行维护管理。3 .填写网站内容规划表4 .学生通过辅助教材和上网查找资料，分组讨论，讨论后展示讨论成果5 .通过模仿教师的操作学生独立完成站点的建立，小组完成整个小组网站的站点建立局图，引导学生小组设计主题网站布局图3.根据客户需求分析调查表填写网站规划表4.对学生的讨论展示进行引导并进行发布（教学评价）5.展示站点建立的方法学习内容学生活动教师活动设计意图和资源准备1提交作品（10分钟）1学生自对网页进通过展示2.展示成果（40分钟）我检查评行

11、测试，重成果，让学3.交流总结经验（10分钟）价自己的点对做得生了解自4.修改完善作品（30分钟）作品不理想的己的学习2.提交作地方进行成果，激起品分析，针对学生的兴3.展示成学生在完趣，交流总果：小组之成任务过结经验主间相互展程中遇到要是让学示自己的的普遍问生认识到工作成果，题进行点自己的不教学活动：检查（80分钟）评估作品完成质量4.小组间相互检查作品，并提出修改意见交流并总结经验评，并将技术文件归档，提供规范化技术文档供学生参考。足，以便继续努力。修改完善作品为以后的课程做铺垫。（教学评价）教学活动:评价（80分钟）学习内容学生活动教师活动设计意图和资源准备1 .教师评价小组作品2 .完

12、成作品检查表填写1听取教师的评价意见2.填写作品检查表1指导学生对自己的作品进行评价，包括学生的自评和学生互评2.指导学生对其它同学的作品进行评价3.对学生的作品进行评价4.指导学生填写作品检查表（教学评价）课后任务布置1、优化网站2、对网站进行维护管理教学反思创意型网站开发一一主题网站建设学习任务：建设主题网站学习目标通过完成本次任务，学生能够通过多方调研明确客户需求，撰写需求确认分析说明书；通过组内讨论，做好网站开发详细计划，撰写项目工作计划表；通过小组分工合作，自主探究学习，设计有特色的网站； 通过测试，发现存在问题并提出解决方案； 能够展示小组作品的优势和特色，并能客观评价他人； 通过

13、基于工作情境的角色扮演，熟悉网站开发的工作流程，并从中获得沟通表达，解决问题的经验，体验团队合作与信息共享的乐趣。建议课时：16课时资讯【任务描述】小李刚刚通过应聘进入了一家网页制作公司，公司规模不大，主要业务是承接各类网站的制作。现在公司刚接了四个不同的制作网站业务，分别是花卉、海洋公园、环保、潮流，由于公司人数不多，所以小李要独立负责其中一个网站的建设，由于时间紧迫，现要求小李选择其中一个网站,并与策划部进行快速沟通和需求分析,完成资料的整理和素材的简单加工，设计出基本框架，再通过网页编辑工具完成网页版面的制作和内容元素的编辑，最后通过公司服务器发布网站到互联网上。明确任务后，教师帮助学生

14、理解任务要求、分析任务,并介绍创建站点、绘制草图、表格在页面布局中的作用,同时提供获取资讯的方法和途径等信息。学生根据老师的提示及任务，寻找完成任务所需要的资料。例如：1、浏览相关主题网站，参考网页布局结构2、制作网站总体设计说明书3.收集网页素材资源，包括图片、介绍文字、视频等。决策在教师协调下学生自愿分组，进行探究式学习，学生经过讨论以小组方式拟定工作过程，确定网页素材，网页表格的添加方式，辅助的选用，美化设计等，教师听取学生的决策意见，提出可行性方面的质疑，提供指导意见，帮助形成方案并指导学生进行方案优化，最终做出决策，形成团队实施方案。1、用户访谈，收集需求通过“策划部门充分沟通，了解专题网站的基本要求,浏览策划部门提供的资料，收集各种需求网站名称脚本支持纯HTM1所用域名数据库支持否负责部门策划部联系人需求访谈记录2、引导需求要点1通过与用户沟通，引导用户提出具体需求2 .指导用户选择与网站主题相关的域名，要便于访问者使用3 .根据所能提供的条件，明确网站建设的规模4 .根据用户的实际情况确定主页要呈现的内容和方式5 .明确网站所采用的语言6 .明确页面的宽度和色彩风格7