（初中）学生读本（新教材） 5.1 奉法者强则国强 教案.docx

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1、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）第5讲法治兴则国家兴5.1奉法者强则国强教案【核心素养】了解社会主义民主法治建设的历程，认同我们党历来重视法治建设；知道全面推进依法治国的总目标：理解全面依法治国的重要意义，事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展，能够为中华民族伟大复兴提供法律保障。自觉尊法学法守法用法，提高法治素养。【重点难点】理解依法治国的重要意义，理解坚持全面依法治国，要将党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来。【教学方法】根据学情，围绕重难点，采用观看视频，图片展示不，时政分析，自主探究等方式完成本课程教学任务。【自主学习】1为什么治国需要法律？（P52-P53）2

2、 .我国对依法治国的追求历程是怎样的？（P53-P54）3 .全国依法治国的意义？（P54-P55）4 .党的领导与依法治国的关系？（P55-P56）【教学过程】阅读书P51页第5讲前言，导入新课。教师：法治是人类进入文明社会的重要标志。全面依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，事关中国共产党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。全面推进依法治国的总目标是什么？如何理解依法治国的意义?推进全面依法治国有哪些要求?下面进入我们今天的学习。5 示课题：5.1奉法者强则国强【新课学习】（一）依法治国的追求历程播放视频：奉法者强，知道“国无常强，无常弱。奉法强则国强，奉

3、法者弱则国弱”。阅读P52页习近平讲话：既要立足当前，运用法治思维和法治方式解决经济社会发展面临的深层次问题；又要着眼长远，筑法治之基、行法治之力、积法治之势，促进各方面制度更加成熟更加定型，为党和国家事业发展提供长期性的制度保障。 观看图片：阅读书P52页，知道治理一个国家，一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是治国理政最大、最重要的规矩。 观看视频纵览我国法治进程，了解我国依法治国的追求历程。 阅读P53页资料卡片：知道新中国成立后，中国共产党领导中国人民开展社会主义民主法治建设，初步奠定了社会主义法治基础。党的十一届三中全会以来，中国共产党把依法治国确定为党领导人民治理国家的基

4、本方略，始终把法治放在党和国家工作大局中来考虑、谋划、推进，依法治国取得重大成就。 观看视频全面推进依法治国的总目标，知道我国全面推进依法治国的总目标是：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 观看图片故事，知道党的十九大明确到2035年，法治国家、法治政府、法治社会要基本建成。师：的十九大召开后，党中央组建中央全面依法治国委员会，推动我国社会主义法治建设发生历史性变革、取得历史性成就，全面依法治国实践取得重大进展。（二）全面依法治国的意义 阅读习近平讲话：知道全面推进依法治国是关系我们党执政兴国、关系人民幸福安康、关系党和国家长治久安的重大战略问题，是完善和发展中国特色社会主义

5、制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要方面。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 阅读书P55页，知道全面依法治国，事关从民幸福安康。全面依法治国最广泛、最深厚的基础是人民，推进全面依法治国必须为了人民、依靠人民，要体现人民利益、反映人民愿望，维护人民权益、增进人民福祉，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，用法治保障人民安居乐业。 观看视频坚持依宪治国、坚持依宪执政，了解党的领导与依法治国的关系。【归纳小结】新时代，坚持全面依法治国，必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面，将党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来，更好地为中华民族的伟大复兴提供法律保障。【板书设计】5.1奉法者强则国强1为什么治国需要法律？（P52-P53）2 .我国对依法治国的追求历程是怎样的？（P53-P54）3 .全国依法治国的意义？（P54-P55）4 .党的领导与依法治国的关系？（P55-P56）