2021年成都彭州市聘任制教师招聘考试笔试试题及答案解析word版.docx

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1、2023年成都彭州市聘任制教师招聘考试笔试试题及答案解析毕业院校：姓名：考场：考号：一、选择题1让学校的每一面墙都说话让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥影响，这体现的德育方法是()。A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法答案：D解析：情感陶冶法(陶冶教育法)是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染?口熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中让学校的每一面墙都说话，学校的一草一木、一砖一瓦都发挥影响体现了环境陶冶。故选项D符合题意。

2、选项A,说服法是指通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。包括语言说服法和事实说服法。与题干不相符合。故选项A不符合题意。选项B,榜样法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干描述不相符合。故选项B不符合题意。选项C,锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。与题干描述不相符合。故选项C不符合题意。选项ABC均不符合题意。故选Do2 .下列选项中，不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的是（）。A、有组织机构和章程B、有符合要

3、求的校长C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等D、有必备的办学资金和稳定的经费来源答案：B解析：中华人民共和国教育法规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程;（二）有合格的教师;（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。故选B。3 .教师在履行教育义务的活动中，肩负的最主要、最基本的道德责任是（）。A、遵纪守法B、爱岗敬业C、教书育人Ds为人师表答案：C解析：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是

4、教书育人，这也是教师区别于其他职业的根本所在。故选Co4 .以下不属于教育评价作用的是（）。A、发展作用B、诊断作用C、激励作用D、导向作用答案：A解析：教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程，主要具有导向、诊断、鉴别和激励作用。故选A。5 .各级政府要把()作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。A、减负B、创新C、改革D、发展答案：A解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102023年)中指出，各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划

5、，整体推进。故选Ao6 .在法律上，学校与学生的关系是()。A、干预与服从B、责任与义务C、教育与被教育D、管理与被管理答案：D解析：法律上，学校与学生的关系属于管理与被管理。学校为学生提供符合国家要求的学习生活环境和条件，并对学生的合法权益予以保护，对学生的行为起到规范管理作用;学生需接受学校对其行为的合理规范和管理，充分利用学校提供的学习资源，认真学习，努力发展自身能力。故选Do7 .我国未成年人保护法规定了若干保护未成年人的原则，其中不包括()。A、尊重未成年人的人格尊严B、促进未成年人全面发展C、适应未成年人身心发展的规律和特点D、教育与保护相结合答案：B解析：根据中华人民共和国未成年

6、人保护法第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(1)尊重未成年人的人格尊严;(2)适应未成年人身心发展的规律和特点;(3)教育与保护相结合。而促进未成年人全面发展是中华人民共和国未成年人保护法的立法宗旨。故选Bo8 .能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的，是符合教育法律规范所设定条件的OoA、教育规律B、法律事实U教育政策D、教育事实答案：B解析：教育法律关系的变更与消灭的条件是教育法律规范加以规定的教育法律事实的存在。故选B。9 .教师私拆学生信件，侵犯了学生的()。A、隐私权B、肖像权C、名誉权D、财产权答案：A解析：隐私权是指学生有权要求他人尊重自己个人的、不愿或不方便让他

7、人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。学校和教师有义务保护学生私人的、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不为他人所知的权利。题干中，李某随意私拆学生的信件，侵犯了学生的隐私权。A项正确B项：肖像权是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的权利。与题干不符，排除。C项：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价、排除他人侵害的权利。与题干不符，排除。D项：财产权，指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利，一般可以货币进行计算。故选A。10 .由于生物老师讲课富有激情，唤起学生对生物的兴趣，此学习动机属于()。A、近景间接性B、远景直接性C、远景间接性D、近

8、景直接性答案：D解析：近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。题干中，学生对学习生物产生了兴趣是近景的直接性动机的体现。故选De11 .下面有关操作技能的特点正确的是()。A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性U物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性答案：C解析：操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。故选U12 .教师职业道德修养的前提是()。A、动机B、对教师道德的认识U行为D、继承答案：B解析：知即对教师

9、道德的认识及其在这一基础上所形成的观念等。这是师德修养的前提。故选Bo13 .当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于OoA、组建阶段B、形成阶段U发展阶段D、成熟阶段答案：D解析：班集体从其初步形成到巩固成熟是一个连续的动态的过程,一个优秀学生班集体的形成，一般要经过如下过程：组建阶段、形成阶段、发展阶段和成熟阶段。成熟阶段是班集体趋向成熟的时期，集体的特征得到充分的体现，并为集体成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展。结合题意,D项正确。A项：组建阶

10、段,学生初进学校,同学们尽管形式上同属一个班级,实际上都是一个个孤立的个体。班集体靠教师组织指挥，靠行政手段组织班级。班集体的目的任务都来自教师个体自身要求。与题意不符，排除。B项：形成阶段，同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，班集体有了核心人物，开始协助班主任开展各项工作。但是，班级里依旧受班主任的组织指挥，正确的舆论与良好班风尚未形成。与题意不符，排除。C项：这一阶段班集体已成为教育主体。不仅学生干部，多数学生也能互相严格要求。教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无需外在监督，已能自己管理和教育自己。同学之间团结友爱，形成强有力的舆论与良好的班风。勤奋学习，

11、各项活动表现良好。题干强调学生个性得到充分发展，与题意不符，排除。故选Do14 .不属于对中小学教师的职业道德要求的是()。A、依法执教B、爱岗敬业U热爱学生D、严谨治学答案：D解析：中小学教师职业道德规范对教师职业道德的具体要求包括：爱国守法，这是教师职业的基本要求;爱岗敬业，这是教师职业的本质要求;关爱学生，这是师德的灵魂;教书育人，这是教师的天职;为人师表，这是教师职业的内在要求;终身学习，这是教师专业发展的动力。严谨治学不属于中小学教师的职业道德要求。故选Do15 .愤、俳二字源自孔子的不愤不启，不俳不发。根据朱熹的解释，口欲言而未能之貌就是()。A、愤B、俳U启D、发解析：朱熹在四书

12、章句集注里7寸孔子这句话的注释为：愤者，心求通而未得之意。俳者，口欲言而未能之貌。故选B016 .由于学生正处在品德形成阶段，可塑性强，这就要求学校德育要坚持()，为学校的思想道德发展指明方向。A、导向性原则B、疏导原则U一致性原则D、连贯性原则答案：A解析：贯彻导向性原则的基本要求包括：坚定正确的政治方向;德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求;要把德育的理想性和现实性结合起来。解题重点之一落在题干中的“为学校的思想道德发展指明方向。故选A。17 .西方第一部教育专著的作者是()。A、凯洛夫B、昆体良U卢梭D、斯宾塞解析：西方第一本教育专著是古罗马的昆体良所著的论演说家的教育(又称为

13、雄辩术原理)。故选Be18 .确定教学目标的依据是()。A、课程标准B、教学原则U教学大纲D、教师教学水平答案：A解析：学科课程标准即课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的、任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是课程计划的分学科展开。A项正确。B项：教学原则是根据一定的教学目的和教学任务，遵循教学过程的基本规律而制定的对教学的基本要求。是指导教学活动的一般原理。与题目中的内容不符合,排除。C项：1992年,原国家教委在制定九年义务教育的课程计划时，把教学计划更名为课程计划。指导我国这次课程改革的

14、基础教育课程改革纲要(试行)仍用课程计划这一术语，把原来用的教学大纲改称为课程标准。与题目中的内容不符合，排除。D项：教学水平是教与学得行为包括知识的获得、知识的应用和教学评价;教与学得水平，包括记忆水平、解释性水平和探究性水平三个等级，不同等级水平的教学所能达到的目标是截然不同的。故选A。19 .()是教学工作的起始环节、是上好课的先决条件。A、备课B、上课U作业布置与反馈D、课外辅导答案：A解析：教学工作的基本环节包括：备课、上课、作业布置与反馈、课外辅导、学业成绩评价。其中备课是教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。故选Ao20 .让学校的每一面墙都开口说话让学校的一草一木、一砖一石都

15、发挥教育影响体现了何种德育方法()。A、榜样示范法B、说服教育法C、陶冶教育法D、品德评价法答案：C解析：通过建构良好的物质环境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。故选Co21 .在教学中允许同班的同学存在不同方面和水平的差异，让每一个学生根据自己的具体条件获得适宜的个性发展，这体现了教学的()原则。A、量力性B、因材施教C、启发性D、巩固性答案：B解析：因材施教的教学原则规定教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。故选Bo22 .校本课程的开发主体必须是()。A、校长B、教师Cx专家D、学生答案：B解析：三级课程管理政策赋予了学校教师开发校本课程的专业自主权力，因而校本课程开发的主体必须是教师。故选Bo23 .学记云：君子之教，喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句话体现的教学原则是()。A、教学相长B、