疑难病例讨论评分标准.docx

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疑难病例讨论评分标准考核项目考核内容标准分得分教学准备（25分）1.病例选择适当，诊断明确，为病情较复杂曲折的常见病或较疑难的少见病，内容难度适合学生水平。102.提前印发病历摘要，摘要既简明扼要，又说明问题。53.学生提前进行学习准备，有讨论发言提纲。10讨论分析（65分）1.结合病例综合分析，引导学生积极发言，教师反馈及时、正确，互动教学得当。252.鼓励学生评估诊断和制定治疗方案，培养临床思维能力。153.主持人归纳总结本次讨论，内容重点突出，学生收获较大。154.指导学生根据自己不足，制定学习目标10教学组织（10分）1.病例讨论列入科室教学计划52.病例讨论全过程有书面记录，入教学档案5合计100