《科学·技术·社会》复习考试资料.docx

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1、（00395科学技术社会）-复习考试资料第一章科学、技术与社会的根本知识1.“科学的概念单项选择、填空、名词“科学的概念1定义：科学，是关于外部世界开展和人的精神活动规律的知识体系，也是人类追求世界客观规律的精神活动及其智力结果的表达形式。2东方国家较早使用“科学一词是日本3康有为在翻译介绍日本书目时首先使用“科学2.科学的本质属性单项选择、填空、简答科学的本质属性1科学是反映客观事实和规律的知识体系主要标志和根本特征2科学是一种探究真理、生产知识的社会活动根本特征科学活动的主要内容是实验和思维3科学是一种特定的社会建制4科学是特别的社会生产力马克思是把科学技术纳入生产力范畴第一人5科学是社会

2、文化的根本形态3.科学结构的演化单项选择、多项选择、填空科学结构的演化1近代自然科学是从15世纪下半叶开始产生2英国弗兰西斯培根,试图描述科学知识体系内部结构第一人。依据人类思维方法的特征把知识分为：记忆型科学、想象型科学、理智型科学3法国圣西门依据研究对象把自然科学知识体系分为：天文现象、物理现象、化学现象、生理现象4.技术的本质特征单项选择、简答技术的本质特征1）技术是客观的物质因素和主观的精神因素相互作用的产物2技术是直接生产力技术的状况是生产力开展的直接标志。3）技术是人们改造、操纵、利用和爱护自然的一种动态过程5.技术分类的标准和方法单项选择、填空技术分类的标准和方法1按照技术为生产

3、效劳的功能生产性技术：土木建筑技术、材料技术、机械技术等非生产性技术：一般生活技术、诊治技术、军事技术等2按照劳动手段在劳动过程中的不同地位和作用直接劳动手段的技术：工具、机械、容器等间接劳动手段的技术：房屋、道路、机场等劳动对象的技术：矿山、种子、材料等6.科学与技术的区别简答、论述科学与技术的区别1）两者的目的和任务不同2两者要解决的问题不同3）两者的研究过程和劳动特点各异4）两者的开展进程有差异5两者的社会功能和价值标准不同7.社会组织的定义名词社会组织的定义1广义：是人们从事共同活动的全部群体形式2狭义：是为了完成特定的目标而有意识组合起来的社会群体8.社会组织结构的变化多项选择、名词

4、社会组织结构的变化1社会组织结构的含义是指社会组织各构成局部之间所确定的、相对稳定的关系形式2传统社会组织结构遭遇挑战社团组织民间化社团的组织目标重新定位社团行为不可预测性3新型社会组织结构应运而生虚拟公司虚拟社区9.STS的概念单项选择、填空、名词STS的概念1JSCienCeTeChOno1ogyandSociety,STS2STS是关于科学、技术和社会相互作用、相互影响的一个领域，是探求科学、技术和社会之间的相互关系及其相互机制的综合性的研究领域。3STS将分别考察的科学现象、技术现象和社会现象一起研究，探讨它们的相互关系10.STS的对象填空、论述STS的对象1对象：科学、技术与社会之

5、间的相互关系及其互动机制。2科学、技术与社会的关系及互动科学的性质：科学是在肯定社会环境中对知识的探求技术的性质：技术就是用科学及其他知识解决实际问题社会的性质：社会是科学技术发生变革的人类环境11.STS的理念单项选择、多项选择、论述STS的理念1新的科学观坚持“整体-局部-整体模式2新的价值观科学技术是隐含着价值的复杂“社会过程和“社会事业3）新的开展观更注重开展的质特别是环境质量4新的教育观培养具有综合科学技术素养、全面开展的一代新型知识公民12.STS的学科结构单项选择、多项选择、简答STS的学科结构1复合三元模式提出：殷登祥构成：STS史、理论STS和应用STS集中表达：STS的哲学

6、、历史和社会学三大理论来源二层次网络模式它是层次和网络相结合的模式，特点如下：层次性,多元性纵深性超序性13.STS的方法多项选择、填空、名词STS的方法1STS的方法是指STS的研究和实践之中所运用的一切方法的总和2STS方法因视角不同分为四个层次：方法交叉理论借鉴问题拉动文化交融14.STS方法的新理念多项选择、简答STS方法的新理念1统合性理念2文化性理念3）多样化理念15.STS的特点单项选择、多项选择、填空、简答STS的特点1放开性2J交叉性一STS学科形成时固有的特点3综合性4人本性第二章科学、技术与社会的兴起16.STS产生的历史条件单项选择、填空、论述STS产生的历史条件1科学

7、和技术成为社会开展的主导力量人类认识的三大阶段：培根提出“知识就是力量马克思提出“科学技术是生产力提出“科学技术是第一生产力2科学和技术开展带来重大的社会问题3）对科学和技术开展需要深刻的社会人文反思17.STS产生的社会条件单项选择、多项选择、填空STS产生的社会条件1和平运动发起：B.罗素英国罗素-爱因斯坦宣言:1955年，反对战挣、反对军备竞赛，掀起以科学家为核心的反核战挣的和平运动环境运动1972年,B.沃德和R.杜博斯（只有一个地球）一“环境时代的起点。人权运动爱护消费者权益，反对社会不公平。18.STS产生的学术条件单项选择、多项选择、填空STS产生的学术条件1对科学和技术的批判科

8、学技术是人类文明的原动力2对科学和技术的研究转向20世纪中叶，从“内在主义向“外在主义转化3交叉学科的兴起钱三强指出，20世纪到下一个世纪是一个交叉学科的时代19.对科学技术的批判单项选择、多项选择、填空对科学和技术的批判（1人文主义批判代表：芒福德、海德格尔存在主义创始人、埃吕尔主张科技重回人性的轨道2社会批判代表：德国法兰克福学派标志人物：马尔库塞和哈贝马斯目的是要摆脱单纯依赖工具理性的技治主义生态批判最具影响：雷切尔卡逊和罗马俱乐部第一部环境科学研究力作（寂静的春天）卡逊，196220.内史论与外史论单项选择、填空、名词内史论与外史论1“内史论着重研究科学理论发生、开展、更替的内在逻辑和

9、过程，代表人物是萨顿和柯瓦雷。2“外史论主要是指从科学的外部考察科学历史的观点，着重研究科学概念及理论产生的外部社会经济因素及科学对社会的影响。代表人物是默顿和库恩。21.交叉学科的概念多项选择、填空、名词、简答交叉学科的概念1交叉学科通常指假设干门单一学科相互结合、相互渗透交叉而形成的新的学科。2交叉学科的特点研究问题的实践性研究对象的复杂性研究主体的群体性22.交叉学科的根本形态单项选择、多项选择、简答交叉学科的根本形态边缘学科物理化学：物理+化学生物化学：生物+化学天体物理学：物理+天体学综合学科空间科学技术：涉及力学、热力学、医学、计算机等学科横断科学如系统科学、信息科学、耗散结构理论

10、、协同学、突变论23.STS的前奏单项选择、填空STS的前奏120世纪60年代中期到70年代早期，STS在美国和英国创立2美国：IBM资助哈佛大学建立“技术和社会方案，这是历史上第一个具有科学STS性质的方案。13）英国：爱丁堡大学创办跨学科的科学研究中心。24.STS方案的涌现单项选择、STS方案的涌现11969年起出现一批STS方案，标志STS作为一门新兴学填空科的正式诞生2康奈尔大学制订第一个直接以STS命名的方案1969年宾夕法尼亚大学：全美STS协会所在地25.STS的发源地单项选择、多项选择STS的发源地美国和英国26.STS的学科化单项选择、填空、名词、简答STS的学科化1学科是

11、具有教育、训练、方法和内容等可传授的特意知识体系STS学科化的主要表现研究和教育的制度化STS课程的开发博士学位的出现1979年，弗吉尼亚工学院和州立大学建立美国第一个培养STS博士的方案。学术交流渠道的形成27.STS的三大导向简答STS的三大导向1科学技术与公共政策导向侧重现实中的科学技术问题2科学技术研究导向侧重科学技术的社会文化背景及其作为社会功能的理论探究3）科学技术与社会教育导向侧重提高学生的科学技术素养28.STS的开展趋势单项选择、多项选择、简答STS的开展趋势1全球化趋势2多样化趋势多层次性、放开性、非线性、不稳定性和不确定性等极度复杂的特征已成为科学开展的常态3有机化趋势有

12、机特征：整合性、自组织性和动态演化性等4技术化主导趋势21世纪STS体系中，科学是根底，技术是核心，社会是目的，技术尤其是工程技术将占有突出地位。5人文化趋势6生态化趋势29.STS的学科变化单项选择、简答STS的学科变化开展三阶段：多学科、交叉学科和超学科30.STS建设的策略多项选择、填空、简答、论述STS建设的策略1积极开展STS教育通过STS教育提高全民的STS意识和STS能力是实施科技与社会协调开展的重要条件2积极开展STS标准的研究鉴于跨学科研究在近年来引发的一系列问题，在科学技术和应用伦理学开展繁荣的今天必须探究STS研究的学科标准。3）积极开展STS的哲学研究具体包含STS的存

13、在论、价值论、知识论、活动论和文化论等4）探究中国的STS道路31.探究中国的STS道路论述探究中国的STS道路1国家积极进行有利于STS开展的学科调整2自觉地从STS视角探讨那些具有国计民生的重大问题3开展国际STS研究的深度合作4发挥传统文化的优势第三章历史中的科学与技术32.古代科学技古代科学技术的含义术的含义单项1古代科学技术是指近代科学产生之前世界各文明古国所选择、多项选择、产生的科学技术，包含东方四大文明古国、古希腊、古罗马和填空、名词古阿拉伯的科学技术知识、12以博物学范式存在博物学是基于初民最根本的生存经验形成的，具有自然性、外乡性、涉身性和具体性等特点3古希腊科学思想和中国四大制造.分别为近代科学产生做了思想理论和物质技术上的打算,借助古代阿拉伯科学技术，欧洲完成了向近代科学技术的过渡。33.古代两河流域和古埃及的科学技术单项选择、多项选择、填空古代两河流域和古埃及的科学技术1两河流域：苏美尔文化、巴比伦文化和新巴比伦文化2）苏美尔从象形文字到楔形文字泥板书，古埃及象形文字和拼音文字并用草纸书，拼音文字对西方