先进个人发言稿(汇集13篇).docx

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1、先进个人发言稿（汇集13篇）经过周到的分析编辑为您撰写了“先进个人发言稿”，在生活中我们可能会遇到很多发言的情况，发言稿有助于我们克服胆怯紧张等心理障碍，发言稿应该如何组织？欢迎大家阅读点赞评论帮助我们更好地分享知识！先进个人发言稿（篇1）尊敬的各位、各位老师：大家下午好！今天，我能代表“先进教师”在这里发言，感到十分荣幸和激动，我深知我们“先进教师”这个荣誉称号的获得，以及我们在工作中所取得的一切成绩，都是与各位的大力支持和同事们的热情帮助是分不开的，所以，请允许我代表受表彰的教师们向各位表示最诚挚的感激和最衷心的祝福！教师代表着一份责任，也代表着一个使命。虽然这一职业很辛苦，但我骄傲，我是

2、一名人民教师。三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。因为热爱，我深情地演绎着我的人生。因为执着，我微笑着写下希望；我不会用金钱的尺子，来丈量我的价值，因为我知道教师是不会让知识的清泉，变成一潭死水；因为我知道孩子是祖国的未来和希望。有人说，老师是梯，用伟岸的身躯托起学生人生的高度；有人说，老师是红烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路；还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸是的，每一位教师的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著，他们的模范行为都能谱写成一首首动人心魄的爱心诗！多少个静谧的夜晚，他们笔耕不辍；多少个晨曦暮霭，他们奔忙在两点一线。可谓是“无须扬鞭自奋蹄，俯首甘

3、为为孺子牛”啊！沿着教坛之路走来，我们曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是关切的话语给了我们力量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的；教育情感的投入、教育观念的转型

4、、教学方式的变革、教学艺术的创新不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我们捕捉到新的时尚与流行。于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚定！我们在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们崇高的誓言与约定！我们将继续为打造“高素质、有特色”的教育模式而奉献自己的力量。教育是崇高的事业，需要我们去献身；教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；教育是系统的工程，需要我们共同参与，齐心协力。“一片丹心惟报国”，亲爱的老师们，再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚，最美的诗也表达不尽我们对教育事

5、业的热爱，我们为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的职业而骄傲和自豪！以我们的共同努力，我相信我们一定会百尺竿头更进一步，我相信我们可以取得更大的成绩，让涅源的教育事业再上一个台阶。最后祝各位、各位老师身体健康！工作顺利！合家幸福！谢谢大家！先进个人发言稿（篇2）尊敬的领导、各位专业人员：今天，我非常荣幸能够代表我们的血站先进科室发表此次发言。我们的科室一直以来致力于提高献血意识和推动血液采集技术的发展，取得了一系列重要成果。首先，我们的科室在献血宣传方面做了很多工作。我们积极参与各类公益活动，组织各类义诊、知识讲座、街头宣传等，让更多人了解献血、爱心输血的重要性。同时，我们也在各大社交媒体平台

6、开设了官方账号，通过网络化的方式宣传献血、回馈社会的理念，增强了公众的社会责任感。其次，我们的科室在血液采集技术方面，采用了最为先进的技术和设备，确保了血液采集的安全和有效性。我们为献血者提供全方面、个性化的服务，比如对于初次献血的人，我们会做详细的介绍和说明，以增加他们的献血信心；对于高龄献血者，我们则会根据其身体状况，定制适合的采血方法。另外，我们还注重吸引更多献血者参与和支持我们的工作。我们在调查中发现，许多人不献血的原因是时间拮据、不方便等，因此，我们的科室创新性地采取了移动献血车的形式，走进社区、企事业单位等不同场所，让更多人接触并参与其中。最后，我们的科室还在献血者的健康监测和数据

7、管理上做了许多工作。我们建立了一套完整的献血者数据库，在采集过程中通过科学化、标准化的管理，确保献血数据的公正和准确性。我们也在规范领域，开展了多项血型、疾病筛查、免疫血浆制备等相关研究，以更好地满足现代化医疗卫生服务的需求。各位领导、专业人员，以上是我们科室的一些工作成果。在今后的工作中，我们将更加紧密地与社会各界合作，搭建更加广泛、通达的献血平台，进一步提高献血宣传的广泛性和深度性，探索更先进、更科学的血液采集技术，不断完善献血数据的管理和利用等。最后，谢谢大家的关注，希望能够得到您们的支持和帮助！先进个人发言稿（篇3）宗海燕老师自师范毕业以后，一直扎根于农村幼教事业，勤勤恳恳、兢兢业业。

8、“认真做事只能将事情做对，用“心”做事才能将事情做好。”这是她一贯以来的工作信念。因此，来，宗海燕老师一直用“心”做事，遇事多思考，多反思，在平凡而普通的工作岗位上高质量地完成每一件事情。宗老师是一名军嫂，爱人常年在部队，婆婆身体不好，年幼的孩子体弱多病，虽然家庭情况比较艰难，但这些都没能阻挡她用“心”做事的决心。记得那时候，孩子经常发烧，她常常是通夜照顾生病的儿子，早上又准时出现在班级的教室里，满脸笑容地与孩子们玩游戏；她常常一边照顾生病的孩子一边整理班级资料。记得有一次，幼儿园里布置楼梯走廊环境，具体内容是她负责，而那次孩子正好发高烧，她利用夜里孩子睡觉的时间将需布置的内容进行整理，然后发

9、送打印社进行编排，第二天上午带孩子去县城看病，看完病已是中午时分，回到家门口的她没有踏进家门，而是在门外就将孩子交于婆婆照顾，自己直接奔向打印社与工作人员校验打印内容，校验完毕，马上回到幼儿园开展下一步的工作，午饭没顾尝上一口，同事说：“你何必那么拼命呢？”宗老师笑笑：“不能让家庭的小事耽误了幼儿园的大事。”还有一次，镇上的校园艺术节需她们班出一个节目，当时她带的是小班，时间只有四天，宗老师需一边编节目一编排节目，编一点排一点，晚上等自己的孩子睡了开始编节目，白天到幼儿园排节目，第二天晚上再根据班上孩子白天的表现继续编，第三天继续排，嗓子喊哑了，腿跑酸了，但用“心”做事的信念一直支持着她坚持下

10、去，她主动放弃了周末休息的时间和孩子们一起排练，最后在镇校园艺术节的舞台上，孩子们表现很出色，得到了教育局领导的点名表扬。作为军属，每年都会去部队探亲，这也是每一位家属翘首期盼的事情。那年夏天，本已到暑假，爱人专程从部队回来接她去部队探亲，就在两人坐上回部队汽车后的一刻钟，园长打来电话说，因为领导要来审核单位事先排练地一个节目，需要她参加，是继续跟着爱人坐着汽车前行？还是顾全大局返回幼儿园参加活动？宗老师纠结不已，考虑到她们排练的是一个舞蹈节目，少了一个人会直接影响效果，就有可能遭遇淘汰的危险。于是，为了集体的利益，在征得爱人的理解后，宗海燕毅然从高速路口下了车，返回了校园有这样一句名言：“教

11、育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样J宗海燕老师自工作以来，就一直担任班主任工作，在16年的班主任工作中，她努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，她会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，她更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案。班上曾经有一个叫娟儿的小女孩，各方面发育比较迟缓，刚入园的时候，走路不稳，说话不清楚，大小便常常弄在身上。宗海燕老师在日常工作中耐心地进行辅导，帮助孩子掌握各项技能。比如：引导娟儿学习说话，从一个词、一个词开始，再到一个短句的练习，直到大班，这个孩子已经能熟练讲

12、普通话了，针对娟儿在动作技能上的弱点，宗海燕老师总是不断鼓励她，增强她的自信，并在班级中建立相互帮助的氛围，鼓励其他小朋友一起帮助这个弱小的孩子。娟儿会经常尿湿裤子,宗老师总是不嫌臭、不嫌脏，及时帮助她把脏裤子换掉，让孩子时刻保持舒服的感受。工作中，宗海燕老师还经常通过面谈，电话，网络QQ等各种形式，及时与家长交流沟通，让家长及时了解孩子在园的情况，并指导家长的家庭教育，发挥教育的最大效能，得到了家长们充分地信任。作为教师，教学是首要任务，在工作最初的那几年，宗海燕老师的教学经验并不丰富。有一次，她为幼儿园验收准备了一节公开课有趣的筷子,当时设计教案时只顾环节怎样完美，没有考虑孩子的实际水平，

13、所以当附小幼儿园的老师来听试教时，她的课砸了，她知道一节活动课对于验收的幼儿园意味着什么。强烈的责任心与不服输的精神她使几夜没睡好，痛定思痛，便开始寻找失败的原因，同时，利用不带班的时间，去听有经验的老师上课，用心记下别人上课的每个环节、每句话甚至每个语气；接着反复修改教案直至深夜，对着镜子反复试讲，这样她的课有了很大的进步，当附小园的老师再次来听课时给与了很高的评价。就这样，宗海燕老师学会了独立思考和反思，逐渐积累教学经验。在16年的教学实践工作中，宗海燕老师用“心”开展教育教学研究。她立足幼儿，立足发展，坚持以人为本的教学理念，积极参加课程改革。从集体活动到区域活动，从自主游戏到课程游戏化

14、，她在设计各项活动时，都能根据不同年龄阶段孩子所表现出的不同的特点，以孩子的终身发展为前提，设计各具特色的教学活动，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实，形成了自己的教学风格。多年来，宗老师也收获了累累硕果，参加各级各项教学比赛均获奖，曾获南通市教学竞赛一等奖1次，如皋市教学竞赛一等奖5次，多次在如皋市级范围内开设公开课并或好评。撰写的论文在省级刊物发表，并在不同级别的比赛中获奖。连续两届被评为如皋市“教坛新秀”，获如皋市教育局“嘉奖”，被评为“感动丁堰五大校园人物”“丁堰镇先进工作者”。“一花独放不知春，百花齐放春满园。”作为丁堰镇幼儿园的骨干教师，宗海燕老师在注重自身专业修养提升的同时还帮

15、助本园的年轻教师专业成长。工作期间，先后与本园的7位老师进行师徒结对，尽一切可能去帮助年轻老师成长，对年轻老师有求必应。特别是在年轻教师上汇报课期间，除了做好自己的本职工作，其他时间都是在帮助徒弟们听课、磨课，每个徒弟都要磨三次左右，有时来不及亲自听的课，总是让徒弟们用手机录下来，下班回家看徒弟们的录像，然后跟他们在电话里进行探讨。自己班上的资料来不及做就带回家做，环境来不及布置就主动加班加点。总之，宗老师总是无私地帮助年轻教师，在宗老师的帮助下，青年教师们迅速成长起来，有的已经在如皋市范围内开设公开课To多年来，宗老师总是与刚刚工作或工作一两年的新教师配班,她们中有些还是非本专业毕业的老师，

16、但她从不抱怨，总是无怨无悔地承担了班上的大部分工作，并帮助学习班级管理工作。用“心”做好年级组的工作，同样是宗海燕老师工作的范畴。在工作期间，连续8年任年级组长，作为年级组长，总是事事想在人前，做在人前，（范_文_先_生_网）能自己做的总是自己尽力完成。每周的集体备课总是很认真地组织，并与年级组的老师及时发现、探讨当前存在的问题，组织一系列的研讨活动使问题得到解决。比如，在游戏化课程背景下，小班老师不懂如何对幼儿户外建构游戏进行指导，于是就开展了近一个月的专题研究，使每一个老师都有了更深地认识。在其他工作方面，无论布置环境，还是组织大型集体活动，她总是站在孩子发展的角度去设计方案，从环保的角度去收集材料，然后带领大家共同完成。布置的走廊环境一一春天，展台环境一一爬爬凳变变变等都受到了领导的一致表扬，组织的大型集体活动多次被电视台拍摄报道。用“心”做事使宗海燕老师与孩子们结下了难以割舍的情谊。她挚爱幼儿教师这份职业，并对它一往情深，因为它一一托起明天的太阳。