无生思考稿：第三节 激素调节身体多种机能公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、选择性必修一第三章体液调节第三节激素调节身体多种机能（3.3）1通过本单元的前面课时学习，我们知道激素调节是体液调节的主要内容，激素调节配合着神经调节对生物体的生长、发育及各种突发环境进行调节和影响，那激素是如何发挥调节作用？科学家怎样探究内分泌腺的呢？请走进今天的课堂探讨激素调节身体多种机能请看一则报道视频。好，从视频当中我们感受到了各种激素疾病已经成为现代疾病的一大类，而且呈现上升趋势，随着就医需要医院的门诊专科越来越细化，看着就医患者的痛苦和医生的繁忙，我们深知激素的重要，那激素是如何发挥调节作用？它的异常会给人们带来什么呢？科学家怎样探究内分泌腺的呢？请走进今天的课堂探讨激素调节身体多

2、种机能【活动1】研究激素的生理作用的方法小组合作，阅读讨论，完成学案相关思考题。完成请举手示意。绘制资料一和二的实验流程图，并分析资料一、二，采用的方法：切除、饲喂、移植，还有注射你作为科学家，总结要研究一个内分泌腺及其分泌激素的作用，你会如何开展研究流程。如何设置对照组加法：注射、饲喂、移植减法：切除、加激素抑制剂实验设计应遵循哪些原则：单一变量原则，对照实验任务：请设计一个试验，证明动物生长激素的分泌器官是垂体及其生理作用是能促进幼小动物生长。（1）材料：一长势相同的若干只幼年狗（或其他幼年哺乳动物）_（2）处理：对照组A：_不作处理实验组B：切除垂体实验组C：切除垂体，每天注射适量的生长

3、激素（3）实验结果是：对照组A：实验组B：实验组C：（4）由此得出的结论是【活动2】阅读书本并完善学案上表格，激素名称、分泌器官、木质、作用。拍照修正激素调节人体生长发育。判断图片显示激素异常的图片，能根据判断并说明原因吗？进一步完善表格分泌不足或过多怎么样。【病例分析】这是一位患者的甲状腺功能检测报告单，请分析报告单数据，判断患者可能的症状。根据患者报告单的数据分析，患者T4低，TSH高，说明此患者的甲状腺功能低下，不能分泌更多的甲状腺激素，所以患者可能会出现记忆力减退、精神菱靡、少动嗜睡、产热量下降，基础代谢率降低等症状。【活动3】调节内环境稳态。一位患者的检查报告单，作为医生你可出的患病诊断为：糖尿病。血糖来源和去路调节血糖的2种激素调节机制调节内环境稳态一胰岛素与胰高血糖素神竿裳调节血糖平衡的意义A原府的三【活动4】激素参与“应急”和“应激”反应参与的系统分泌的激素：化学本质、受体分布、作用意义各种激素之间的关系当多种激素共同参与基一生理活动的词节时.激素与激素之间往往存在着协同作用或拮抗作用，这对维特其功能活动的相对HBtt好用.1.楮抗作用：胰岛素和跳高血糖素;族岛素和肾上腺素；胰岛素和精皮质激索2.协同作用：胃上腺素与膜高血糖素;肾上腺素与蜕皮质激素;甲状腺激素和肾上腺素;甲状腺凝素和生长激素