浙摄影版信息技术五年级下册第9课《列表存储》教案.docx

《浙摄影版信息技术五年级下册第9课《列表存储》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙摄影版信息技术五年级下册第9课《列表存储》教案.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、教学目标1 .理解列表概念，掌握列表数据的输入、读取、比较等基本操作。2 .利用列表改进“知识问答”程序的算法，修改脚本实现随机出题功能。3通过讲解，理解列表概念，掌握列表数据的输入、读取、比较等基本操作。4.通过练习，利用列表改进“知识问答”程序的算法，修改脚本实现随机出题功能。教学重点理解列表概念，学会使用列表的一般方教学法。难点理解随机出题的算法。教学准备教学素材教学过程教学版块教师活动学生活动设计意图一、新课导入1、情景展示美美：我想在知识问答程序中自动更换问题，该怎么做呢博士：试试用列表来管理这些“问题”。2、揭示课题思考明确学习任务创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；二、新知学

2、习（一）、认识列表【问题1】什么是列表？列表与变量一样可以存储数值或字符数据。单个变量一次只能存储一个数据，而单个列表可存储多项数据。【问题2】列表有哪些要素？列表由列表名和列表值组成。一般情况下，可以采用列表名和编号组合的方式访问某项列表值。观看学习操作练习拓展知识面培养表达能力学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演教学内容第9课列表存储(二)、应用列表要使用列表，必须先新建列表，再根据需求管理列表数据，如增加、减少、显示、运算、比较等。1算法与描述。【问题3】列表能对我们知识问答程序功能有什么改进？为了实现自动换题，需要先新建问题答案两个列表，分别用于存储问题与答

3、案数据(确保问题与答案一一对应)，再新建变量，用于随机生成列表编号。2.设计脚本。(1)分别新建问题答案两个列表。(2)输入问题与答案两个列表的各项数据。可以通过编写脚本或手动输入列表数据。(3)新建变量i，把i的值设为(询问问题列表的第i项内容，并进行判断。观察实践操作练习示更具说服力，加深印象。锻炼思维培养动手能培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习。试一试：将变量i显示在舞台上，按下空格键，观察变量i的值、有什么变化。教你一招：可以通过编写脚本或者取消指令面板中列表前的以，将列表隐藏起来。三、巩固练习做一个抽奖程序,用列表存储同学的姓名，随机显示中奖姓名。操作练习实践，交流采用了分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。四、课堂小结今天你有哪些收获？还有哪些困惑？分享交流学习反馈学会倾听板书设计1 .列表的概念多项数据2 .列表的组成列表名、列表值3 .列表的应用创建、增加、减少、显示、运算、比较