计算机应用专业人才培养方案.docx

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1、计算机应用专业人才培养方案专业名称：计算机应用专业代码：710201、.专1石马1二、入学要求-1-三、修业年限-1-四、职业面向-1-五、培养目K与培养规格-1-（一）培养目标-1-（二）培养规格-1-六、课程设置及要求-3-（一）课程思政要求-3-（二）课程设置-4-（三）课程结构-12-七、主要续接专业-12-/1、了、省F13（一）学期教学环节分配13（二）教学计划安排13（三）教学课时总体分析表15（一）师资队伍16（二）教学设施保障17（三）教学资源保障-18-（四）教学方法-19-（五）学习评价-19-（六）质量管理-22-十、毕业要求-26-I、Ff寸*26（一）编制依据-26

2、-27-（二）编制团队计算机应用专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：计算机应用专业代码:710201二、入学要求初中毕业或具有同等学力者。三、修业年限三年。四、职业面向表1所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例电子与信息大类71计算机应用710201软件和信息技术服务业（65）计算机网络管理员计算机软件技术人员WPS1+X等级证书其他计算机服务6190电子计算机（微机）装配调试员计算机检验员计算机硬件技术人员计算机设备营销人员应用系统维护员计算机操作员电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员、计算机操作员五、培养

3、目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理、产品设计等技能，德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。（二）培养规格本专业毕业生应具备以下素质、知识和技能。1素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识；（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚

4、实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识；（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；（4）具有计算机应用领域相关的信息安全、知识产权保护、节能环保和质量规范意识；（5

5、）具有获得前沿信息、学习新知识的能力；（6）具有良好的书面表达和口头表达能力；（7）具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力；（8）具有良好的竞争和创新意识；（9）具有较强的责任心、进取心；（10）具有从事3D打印领域所需要的身体素质与心理素质。2.专业知识和技能（1）具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能；（2）掌握计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力；（3）具有计算机网络基础知识和技能；（4）具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力；（5）掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力；（6）具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力；（7）掌握网页

6、设计与制作的基础知识和规范要求，具有建立网站、制作网页的能力；（8）具有计算机的硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。专业（技能）方向办公自动化1 .具有熟练的办公软件高级应用能力。2 .掌握常用办公设备的使用方法，具有办公设备的日常维护及常见故障排除的能力。3 .掌握文书与档案管理的理论知识和基本技能。专业（技能）方向一一计算机设备维护与营销1 .具有常用数码产品的日常维护及常见故障的排除能力。2 .掌握信息技术领域的营销方法与技巧。3 .掌握电子商务流程，具有通过电子商务平台进行数码产品等产品营销的能力。专业（技能）方向一一c语言程序设计1 .掌握专业排版的工艺流程，具有专业的编辑

7、、排版、印刷操作的能力。2 .掌握图形绘制、图像处理等操作，具有较强的专业图文混排及设计能力。专业（技能）方向一一计算机信息管理1 .掌握大中型数据库的基本应用，具有设计和实现简单数据库管理系统应用的能力。2 .掌握信息化管理与运作的知识与技能，具有进行信息化过程的规划、管理、控制、评价等工作的能力。3 .掌握信息系统安全的基础知识，具有计算机单机、局域网、广域网安全防护的相关能力。六、课程设置及要求（一）课程思政要求1 .中职思政课要求中职阶段重在提升政治素养，引导学生衷心拥护党的领导和我国社会主义制度,形成做社会主义建设者和接班人的政治认同。全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进

8、课堂进学生头脑，把社会主义核心价值观贯穿国民教育全过程。坚持守正和创新相统一，落实新时代思政课改革创新要求，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。坚持思政课在课程体系中的政治引领和价值引领作用。坚持问题导向和目标导向相结合，注重推动思政课建设内涵式发展，实现知、情、意、行的统一。引导学生立德成人、立志成才，树立正确世界观、人生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之

9、中。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，系统开展马克思主义理论教育，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。创新思政课程教学模式。中职阶段重在开展常识性学习。2 .中职文化课程思政要求深度挖掘学校本专业语文、数学、英语、历史、地理、体育、艺术等所有文化基础课程蕴含的思想政治教育资源，解决好文化基础课程与思政课相互配合的问题，推动文化类课程与思政课建设形成协同效应。3 .

10、中职专业课思政要求深度挖掘本专业课程蕴含的思想政治教育资源，梳理每一门专业课程蕴含的思想政治教育元素，发挥专业课程承载的思想政治教育功能，结合本专业人才培养特点和专业素质、知识和能力要求，推动专业课程教学与思想政治理论课教学紧密结合，相互配合的问题，推动专业类课程与思政课建设形成协同效应。总之，要发挥所有课程育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。（二）课程设置课程是职业教育质量与特色的基本保障与抓手，教学内容与方法是促进人才培养目标与规格实现的关键。在当前大力推进课证融合、学分置换的职业教育教学改革中，本专业人才培养方案的课程设置既包括

11、传统教学计划内设置的必修课程和选修课程（第一课堂）；也包括教学计划外设置的社会活动与技能竞赛、志愿者服务等项目课程（第二课堂）；还包括网上精品课程选修，外校或其他学习方式获得转换学分的课程（第三课堂），第三课堂学分转换目前我校处于方案形成阶段，方案成熟后实施。1 .第一课堂的课程中等职业学校第一课堂的课程主要包括公共基础课程、专业课程和实习实训课程。（1）公共基础课程根据教育部办公厅关于印发中等职业学校公共基础课程方案的通知教职成厅（2019）6号文件，中等职业学校计算机专业人才培养方案中应明确将物理和语文、数学、外语（英语等）、历史、艺术、计算机应用基础、体育与健康等课程列为公共基础必修课程

12、，并将中华优秀传统文化、职业素养等课程列为必修课或选修课。公共基础课是本专业学生均需学习的有关基础理论、基本知识和基本素养的课程。通过学习本专业公共基础必修课或选修课程掌握基础的文化知识，主要为学生继续学习创造条件；通过学习培养良好的职业道德素养、身体素质、心理素质、礼仪修养素质等，为培养公民基本素养打好基础。1）必修课序号课程名称校内课程编码主要教学内容及要求参考学时1中国特色社会主义依据中国特色社会主义课程标准2023版开设并与专业实际和行业发展密切结合362心理健康与职业生涯依据心理健康与职业生涯课程标准2023版开设并与专业实际和行业发展密切结合363哲学与人生依据哲学与人生课程标准2

13、023版开设并与专业实际和行业发展密切结合364职业道德与法治依据职业道德与法治课程标准2023版开设并与专业实际和行业发展密切结合365语文依据中等职业学校语文课程标准2023版开设并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1986数学依据中等职业学校数学课程标准2023版开设并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1447英语依据中等职业学校英语课程标准2023版开设并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1448体育与健康依据中等职业学校体育与健康课程标准2023版开设并与专业实际和行业发展密切结合1449艺术依据中等职业学校艺术课程标准2023版开设并与专业实际和行业发展密切结合3610

14、历史依据中等职业学校历史课程标准2023版开设并与专业实际和行业发展密切结合7211信息技术依据中等职业学校信息技术基础课程标准2023版开设并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色10812物理依据中等职业学校物理课程标准2023版开设并与专业实际和行业发展密切结合90小计1080序号课程名称校内课程编码主要教学内容和要求课时1中国优秀传统文化传统节日、古文、古诗、乐曲、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法等182劳动教育木工、种植，家庭水电维修等183职业素养职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面183习近平语录以习近平教育思想，引导师生传承优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观18小计542）选修课（三选二）（2）专业课程专业技能课包括专业核心课、专业方向课和专业选修课。专业技能课程设置要与专业培养目标相适应，课程内容要