《渔歌子》教案(示范文本).docx

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渔歌子教案教学目标：1、朗读渔歌子，理解渔歌子的意思，体会作者的思想感情、陶冶爱美的情趣。2、能对渔歌子描写的景象展开想像。教学重点：学习词的内容，想像词中描写的情景。教学难点：结合词句展开想像，并能描述出来。教学过程：一、谈话导入围绕人的名字聊天：谁取的名？什么意义？（老师名学生名渔歌子作者的名）二、了解作者，揭示课题。1、板书：张志和，猜猜谁给他取的名？有何意义？2、简单介绍张志和。3、出示词题：读题，认识诗和词的区别。三、解读词文，初感词义。1、学生自由读：要求“读到字正腔圆、2、指名诵读。3、在读中感悟词的意思。四、词中赏画。1、张志和不仅是诗人，还是一位画家，他的词就是一幅画，默读，把你看到的景物圈出来。有哪些呢?2、谁能把这些景物填写在画面上，写出名字，画出画。3、多种形式读，读出词中的声色。说出看到什么?听到什么?（指名读听录音自由读师生赛读男女赛读）4、下鱼了，渔翁应回去了，如果你是这位渔翁，你想回去吗?五、总结升华。1、词表达了作者怎样的思想感情？2、谁能背一背这首词。3、谁能背一背关于春天的诗。