中班科学活动：乌鸦喝水.docx

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1、中班科学活动：乌鸦喝水活动目标：1. 了解石子的大小与水位上升快慢的关系。2 .会观察，积极思考，并能大胆说出自己的发现。3 .乐于帮助别人解决困难，并从中体验解决问题的快乐。活动准备：小乌鸦图片、乌鸦喝水课件、大中小三种类型的石子各若干、每组幼儿三个装有相同多水的玻璃瓶（贴上黄色胶带）活动过程：一、情景导入1出示小乌鸦图片，教师用问题引入：小朋友，你们看，这个小家伙是谁呀？这只小乌鸦遇到了一点麻烦事儿，需要大家的帮忙，我们来看看小乌鸦到底遇到什么难题了？2,为幼儿播放“乌鸦喝水”的课件。幼儿了解到天热，小乌鸦口渴了，可是却喝不到瓶里的水，鼓励幼儿为小乌鸦想办法。提出问题：天这么热，想一想如果

2、小朋友喝不到水会有什么感觉呢？鼓励小幼儿说出自己口渴时的感受，充分调动幼儿的已有经验，激发幼儿的同情心。4 .教师提问，引导幼儿进入讨论的情境中。小乌鸦怎样才能喝到水呢，我们来帮助小乌鸦想个办法好吗？你有什么好办法呢？鼓励幼儿为小乌鸦想办法。二、幼儿分小组进行讨论：怎样能让小乌鸦喝到水呢？讨论后，各小组出代表说出各自的观点并用绘画的方式进行表征。教师把幼儿的答案集中起来，为幼儿展示课件并引出下一个环节。三、探索活动：如何让小乌鸦能快速喝到水呢？1出示石子和水瓶，幼儿玩投石子的游戏。2,认识石子的种类，介绍游戏规则。(小组合作，每组提供大中小一组材料)水瓶子上有一个黄色标记，是小乌鸦能喝到水的记

3、号，请小朋友自己选择三种豆子，分别投入三个瓶中，看看，三种豆子各放多少颗能让乌鸦喝到水。教师指导并参与幼儿的探索活动：(1)提醒幼儿边放石子边记数。(2)鼓励幼儿大胆介绍自己的实验结果实验出现了三种结果，引出下一个游戏：3.游戏一一石子比赛：大石子和小石子比赛，看看到底哪种石子能最先让小乌鸦喝到水？游戏规则：一组投大石子，一组投小石子，每组幼儿同时投放石子，每次投一个。达到水位线时，游戏结束。提供记录表，得出结论：大石子能让小乌鸦最先喝到水Q教师提问：为什么我们投进同样多的石子，有的能先让小乌鸦喝到水，而有的却没能让小乌鸦喝到水呢？幼儿讨论，说一说自己的看法。四、教师小结：鼓励并肯定幼儿在探索活动中的发现Q“今天，我们帮助小乌鸦想了一个好办法，能让口渴的小乌鸦快速地喝到水，希望小朋友在生活中遇到事情也要多动脑筋，选择聪明的方法来解决生活中的各种难题，你们有信心吗？”幼儿说一说生活中遇到难题时的解决方案，使用了哪些巧妙的办法等等。