人教版 五年级下册 音乐 第1单元 欣赏 鸿雁 教案.docx

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1、五年级下册第一单元欣赏一鸿雁教学设计1教学内容：欣赏鸿雁教学目标：1认真聆听内蒙古民歌鸿雁，能跟着音乐演唱歌曲。2 .认识并掌握圆滑线、反复记号、倚音记号在音乐中的正确使用。3 .了解蒙古族的风土人情并了解长调、短调的特点。教学重点：蒙古族民歌的风格及体裁。教学难点：反复记号、圆滑线、倚音记号的使用。教学用具：多媒体电脑教学过程：一、导入：聆听歌曲导入，设问歌曲的名字叫什么？生：略。二、新课教学：1提问：1.这首歌曲是哪个民族的歌曲？2.说一说你所了解的蒙古族。生：略。2 .出示蒙古族风俗文化图片，学生观赏。3 .师：请同学们听下面两首蒙古族歌曲，分别说说各有什么特点。生：略。师：同学们找到的

2、就是两种不同的蒙古族民歌体裁一长调和短调。4 .再次聆听鸿雁，设问：属于蒙古族民歌的哪种体裁？生：略。师：音乐从哪些方面体现出了这种体裁？生：略。师：歌曲带给你怎样的感受？生：略。5 .请同学带着情感随音乐哼唱，并画出旋律线。6 .请学生上台画旋律线，设问：旋律线有什么特点？生：略。师：同学们观察的很仔细，旋律走向像驼峰正是北方很多民歌的特点。7 .出示乐谱，学生寻找音乐记号。8 .教师讲解反复记号、倚音记号、圆滑线的使用。9 .播放以鸿雁为背景音乐的风景视频，在歌声中下课。三、课堂小结：本节课是以学生为主体的多维度教学，让学生在音乐中成长，在生活中感受音乐。当然在本课中还有一些不足之处（）我会在以后的教学过程中加倍学习，提升自我。