第15课《白杨礼赞》同步练习 （含答案）.docx

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1、第15课白杨礼赞同步练习（含答案）15白杨礼赞第I卷（选择题）一、单选题1.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.毡子（ZhGn）开垦无垠（y1n）B.婆娑（su6）倦怠出（yi）C.虬枝（qiu）主宰欲睡（yn）D.锤炼（chu1）秀顽(ken)倔强(qiang)无边(dai)泛出(fd)旁逸斜(zai)参天(can)恢恢(qI)楠木(nan)坦荡如砥(dI)2.下列字形全部正确的一组是（）3.下列各句中加点词语使用不正确的一项是（）A.第一次来到锡林郭勒盟，见到无边无垠的大草原，我都兴奋得说不出话。B.这张照片很久不见了，今天无意中在书本中发现了它，真是妙手偶得呀。C.纪念九一八事变的警报

2、在空中响起，人们仿佛看到了那些在抗日战场上纵横决荡的将士。D.在时尚元素日渐多元化的今天，穿旗袍被视为一种潮流，在女孩子们的心头潜滋暗长。4.下列文学、文化常识和语法知识表述有误的一项是（）A.白杨礼赞的作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，代表作有小说蚀三部曲、子夜等。8. “这是西北极普通的一种树J这个句子的主干是：这是树。C.我国现存第一部诗歌总集是诗经，第一部水文地理专著是水经注。D.古人对自己的谦称有“愚、鄙、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤”等。5 .下列句子中没有语病的一项是（）A.终于爬上了山顶，我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和欢乐的笑容。B.在同桌的热心帮助下

3、，使张华改掉了乱写乱画的毛病。C.食品厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了20%oD.刘慈欣的三体是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。6 .把下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是（）聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心To怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。人生有涯，事业无疆。所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。A.B.C.

4、D.7 .下面的文字、排列顺序与白杨礼赞原文一致的是。（）（1）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？（2）当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？（3）难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？（4）难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？A.2,3,4,1B.2,1,3,4C.2,4,3,1D.2,1,4,38 .下列对各句运用的修辞手法的判断，正确的

5、一项是O（1）当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。（2）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。（3）但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！（4）难道你就觉得它只是树？拟人比喻比喻设问B.比喻拟人比喻反问C.比喻拟人拟人设问D.比喻排比拟人反问9 .结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（）,你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；,你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽：,你尽可品评自娱，把玩啜饮。文学是

6、一座嫡紫嫣红的百花园；文学是一杯回味无穷的香茗;文学是一幅意境高远的中国画；文学是一首清脆圆润的古曲。A.B.C.D.第II卷（非选择题）10 .综合性学习。材料一：一棵呀小白杨/长在哨所旁/根儿深，干儿壮/守望着北疆/微风吹/吹得绿叶沙沙响罗喂/太阳照得绿叶闪银光/小白杨，小白杨/它长我也长/同我一起守边防。（阎维文歌曲小白杨）材料二：白杨树的生命力极其顽强。我刚到阿克苏的时候，曾经育种过白杨树苗。育种白杨树苗，不要种子，只要从已长成的白杨树上劈下树枝，砍成一二十厘米长的木段，密密麻麻地插在地里，浇一次水，过不多久，就能生根发芽，长出新叶，蓬蓬勃勃地生长起来。（选自人民日报，黄也边疆卫士）(

7、1)【唱白杨】材料一中的歌词借助小白杨抒发了怎样的感情。(2)【议白杨】课文中，茅盾先生用白杨树象征西北敌后共产党领导下的抗日军民。进入21世纪，你觉得白杨树还可以象征我们身边的哪些人物？请阐述理由。(3)【赞白杨】请你为白杨树撰写一段颁奖词，注意语言要生动，适当使用修辞手法。11 .在祖国母亲70周年生日来临之际，你校组织“礼赞70周年”的综合性学习活动，请你参加。【我来留言】(语言建构与运用)在学校举行的“红心向党，奋进70周年”演讲比赛上，你班小海同学获得了一等奖，请你在班级微信群中为他留言。答：_【我来解说】(审美鉴赏与创造)学校组织全体同学到市博物馆参观“中华人民共和国成立70周年文

8、物展”，好朋友小海对下面这枚“中华人民共和国成立四十周年”纪念币的正面图像设计创意不太了解，请你用简洁的文字为他解说。答：【我来采访在校团委的组织下，学校师生采取合唱、快闪等一系列形式，同唱我和我的祖国为祖国“打ca11”。大家用最美的歌声，来表达对祖国的衷心祝福，向祖国母亲70华诞献礼。你作为学校广播站的小记者，准备采访组织策划活动的校团委刘书记和参与演唱的小海同学，请你分别拟写一个采访问题。采访刘书记：采访小海：12 .阅读下面的文章，完成问题。榕树的美髯秦牧如果你要我投票选举几种南方树木的代表，第一票，我将投给榕树。一株株古老的、盘根错节、Y杈上垂着一簇簇老人胡须似的“气根”的榕树，遍布

9、在一座座村落周围，它们和那水波激潮的池塘，闪闪发光的晒谷场，精巧雅致的豆棚瓜架，长着两个大角的笨拙的黑水牛，一同构成了南方典型的农村风光。有一些树木，由于具有独特的状貌和性质，我们很容易产生联想,把它们人格化。松树使人想起志士，芭蕉使人想起美人，修竹使人想起隐者，槐树之类的大树使人想起将军。而这些老榕树呢，它们使人想起智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人。它们那一把把在和风中安详地飘拂的气根，使人想起小说里“美髯公”之类的人物洋号。别小看这种树的“胡子”，它使榕树成为地球上“树木家族”中的巨无霸。动物中的大块头，是象和鲸；植物中的大块头又是谁呢？是槐树、枝树、栗树、红松之类吗？对！这些都是植物界

10、中的长子或者胖子。但是如果个个以一株树的母本连同它的一切附属物的重量来计算，世界上没有任何一种树能够压倒这种古怪的常绿乔木。榕树那一把一把的气根，一接触到地面就又会变成一株株的树干，母树连同子树，蔓衍不休，独木可以成林。人们传说一棵榕树可以有十亩宽广的树荫。有些植物，羞涩地把它们的茎也生到地下去。但是，榕树不仅让它的根深入地下，也让它们突现在地面；不仅突现在地面，还让它的根悬挂在空中；甚至盘缠贴附在树身上，使这些错综纠缠和变化万千的树根形成了老榕的古怪的衣裳。再没有一种植物，把根的作用显示于人类之前，像榕树这样的大胆和爽快的了。在名山胜地的悬崖峭壁上，我甚至看过一些榕树，不需要多少泥土，也能够

11、成长。一粒榕树种子落在峭壁上，依靠石头隙里一点点儿的泥土，好家伙，它成长起来了！它的根不能钻进坚硬的石头，就攀附在石壁上成长，在这种场合，这些根简直像一条条钢筋似的，它们发挥了奇特的作用，把石壁上一点一滴的营养，都兼收并蓄，输送到树身去了。因此，你在石壁上看到有一株扭曲了的榕树在泰然地成长,一点也用不着惊奇。这样重视它的根的树木，在适宜的气候之中，还有什么地方不能生长的呢！（选自文苑，有删改）（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A.文章开头“如果你要我投票选举几种南方树木的代表，第一票，我将投给榕树“，开门见山，点明了文章的主旨。B.秦牧的这篇榕树的美髯，跨越古今，不分中外，娓娓道来

12、，充分体现了散文“形散而神不散”的特色。C.这篇散文，作者在语言上平实冲淡，不疾不徐，仿佛述家常一般，突出地表现文章描述“智者”形象的这一特色。D.文章标题表面上指榕树一簇簇老人胡须似的“气根”，暗含对榕树倔强顽强的生命力量的敬意。(2)请从修辞手法的角度，简要赏析文中画线的句子。如果老榕树忽然开口和你攀谈，谈起“它”对树根的看法和生活的经历，这时，你会对榕树说些什么呢？13 .阅读下文，回答问题。两棵开花的树两棵树高高地立在师生每日必经的路旁，一棵在北，一棵在南。我从生物老师那里得知这两棵树叫“异木棉”。每年的十一月中旬左右，北边那棵树的枝条上最先冒出一个个青色的圆形花苞，极像小青果，然后绿

13、叶开始掉落。等树叶差不多掉完后，似乎是一夜之间，那密密麻麻的小青果全部炸裂，呼啦啦全绽放成了密密匝匝的耀眼灿烂的花。青色如铜铃的花托里伸展出五片纤长的稍稍翻卷的花瓣,花瓣粉如胭脂，向基部渐变为金黄或白色，在阳光下一簇簇相拥绽放，把整棵树装扮成了披着云霞的仙女。这冬日里开花的树，一下子点亮了整个校园。每年一入冬，在满园的墨绿色中立着的这棵盛放的绚烂花树，勾起了多少人内心关于唯美、浪漫、梦幻的想象。每天早归的学生，打扫庭院时，也忍不住驻足而立，凝视这晨光中的一树粉艳，然后开启诗与远方的遐想。陪伴学生展读的老师，也忍不住对着窗外浓绿中的那一枝枝粉色微笑，觉得一切都那么美好。午间散步的老师们，更是纷纷

14、拿出手机拍照，晒这个校园的美好。因为关注，大家很快发现了两棵树的不同。北边的那棵满树繁花，南边的那棵绿叶满枝。于是在赞叹辉煌灿烂的同时，自然也有了质疑与抱怨：同时移栽而来，同一品种，南边的那棵异木棉怎么迟迟不开花啊？站在如此美的同伴旁边，怎么看都觉得它灰头土脸的是啊，为什么南边的那棵不开花呢？是它不够努力吗？我也在寻思。还是生物老师告诉了我答案：北边的那棵三面无遮挡，从早上就开始接受冬日暖阳，一直到下午。南边的那棵刚好位于教学楼和办公楼的夹角处，只有中午能短暂享受一下阳光的抚慰。原来是位置的不同，导致了这两棵树的不同，一棵花期绵长，一棵花期短暂，一棵花密色艳，一棵花疏色浅。果真这样，两周后，南

15、边的那棵树开始开花了。一个月后，北边那棵仍繁花满树时，南边那棵的花已凋零殆尽。这是很残忍的现实,也是很真实的生长规律，虽不忍，但也只能面对。那天放学后，一对夫妇来拜访我，他们充满期待地希望我能给他们开一剂良方：“老师，我的孩子已经很努力了，可为什么成绩还是不能靠前？”我知道那个孩子真的很努力，一篇作文他可以修改很多遍，虽然进步很大，但离优秀的文章还是很遥远。我还知道，他画的漫画很好看，他的歌声很好听。我很想把他的父母叫到窗前，给他们讲讲窗外校道边那两棵开花的树的故事。但终觉这样不好，遂放弃,又开始说一些言不由衷的善意谎言。这个古老的园子，一年又一年，送走一届学生又迎来新一届，在这来来往往的生命里，必然有繁花似锦者，也必然有默默无闻者。为什么园子里这两棵异木棉一定要同时开花同时凋零呢？为什么要用同样的标准来衡量不同的孩子呢？没错，它是一棵会开花的树，但它就不能不开花只长绿叶吗？况且开不开花，都不能影响它成为一棵巍然而立的大树开花的固然值得称赞，不开花的未必不在努力。我们在盛赞“成功”“成才”时，千