《找春天》教学设计及建议.docx

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?找春天?教学设计及建议识字写字1本课要求会认的字有9个，读音难点主要有“遮、触(翘舌音，“遮读一声)、“嫩(韵母是)2 .可采用以下识字方法，引导学生识记生字。(1)联系生活经验，结合动作演示认识“遮、”掩、”躲、“探。(2)随课文朗读分散认识“羞、“嫩。(3)运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记“躲、”触、”鹊。3 .结合学生生活经验，理解“羞、“嫩、”触等字的意思。也可引导学生通过查字典了解字的意思，但不要去照念或背字典上的解释。4 .写字指导。本课要求写的9个字，都是左右结构的字；除“野、解二字外，其余的又都是左窄右宽的字。可以把书写指导的重点放在“左窄右宽的字上。指导时重在引导学生从整体上把握规律，如可以把左窄右宽的字集中一起，引导学生先观察其结构特点，让学生自己发现左窄右宽的规律后，再指导他们临写。“探、躲二字是本课新认读的生字，建议重点指导。指导写“躲字，要注意提醒第七笔撇不出头，“朵字写得瘦长一些。“探字比较难写，除提手旁外，右半局部可以一笔一画地细致分析、指导：秃宝盖不宜太宽，“小八的右边是点，“木字横要短，撇捺要舒展。此外，“溪字右边比较复杂，也要作细致的指导。