《母亲的谎言》教学设计.docx

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1、?母亲的谎话?教学设计教学目标：1、能有感情地朗读课文。2、读读母亲对儿子说的谎话，感受母亲三次说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番良苦用心。3、在具体的语言环境中，体会词语表达的感情。4、通过母亲的三次谎话，联想到父母对自己的教育，体会母亲教育儿子的一番良苦用心。教学重点：读读母亲对儿子说的谎话，感受母亲三次说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番良苦用心。教学重点：在具体的语言环境中，体会词语表达的感情。教学时间：1课时教学过程：准备：同学们，上课前让我们伴着悠扬的音乐一起来朗读一下有关母爱的名言吧！一、启发谈话，引入课题1 .教师谈话引入。2 .出示课题，齐读课题。二、初读课文，整体感知。师:这

2、位母亲一共说了几次谎？说了些什么？请大家带着这两个问题走进文本，快速朗读课文，用直线划出谎话的内容。三、读文感悟，深入体会。1师：母亲为什么要说谎？她是在什么情况下说的谎呢？请大家默读课文找找有关的语句，并用浪线划出来。学生交流(1)出示老师的话听了老师的话，母亲神情怎样？当幼儿园的老师说儿子有多动症，要去医院看一看时，母亲痛苦万分，心里会想些什么？发挥想象说一说。师：正是在这种想法的驱使下，母亲强忍着内心的痛苦，不得已说了谎，这全是为了鼓励自己的儿子。板书：鼓励指导朗读。2)时隔三年，儿子上小学了，母亲又是在什么情况下说的谎？出示老师的话。母亲神情怎样？师小结。板书：信任指导朗读。(3)光阴

3、似箭，一晃五年过去了，儿子上了初中，此时的母亲在什么情况下说的谎？出示老师的话。母亲的表现怎样？母亲为什么惊喜？师小结。板书：鼓励指导朗读。2 .听了母亲爱的谎话后，儿子发生了哪些改变？请用“()表示。出示句子，体会词语表达的感情。3 .师生互读母亲的三次谎话。4 .师：这位母亲多么的不易，为了自己的孩子不得已说了谎，但每一次谎话的出口都是强忍着内心的痛苦，强忍着已到眼眶的泪水，这是多么伟大，多么无私的爱啊！板书：爱5 .母亲的艰辛，母亲的付出并没有白费，儿子终于让母亲得到了收获。他考取了清华大学。介绍清华大学。感受成功的不易。板书：成功6 .出示句子：听了这话，两鬓已经斑白的母亲悲喜交集，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，滴落在手中的信封上联系上下文，说说母亲悲的是什么，喜的又是什么？四、交流体会，总结全文。1 .说话练习妈妈或爸爸），我想对您说（）。2 .总结全文。母爱是深沉的，是伟大的。愿我们每个人都用心去体会这一份浓浓的爱，愿我们用行动去好好回报这一份爱！板书设计：12.母亲的谎言（爱）鼓励信任鼓励成功