《细胞通过分裂产生新细胞》教案.docx

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1、主备人李昭课型新授验收结果：合格/须完善时间2012年10月22日分管领导课时2第八周第二课时总第5课时教学目标：知识目标1 .描述细胞分裂的基本过程。2 .说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3 .说出细胞分裂与生长的关系。能力目标1 .通过对细胞生长和分裂的关系的学习培养学生认识自然现象的能力,2 .通过对细胞分裂过程的学习，培养学生抽象思维能力。3 .通过对分裂过程中染色体变化的学习，提高学生的观察能力。情感目标通过对本节课的学习，使学习进一步关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。重点、难点教学重点：细胞分裂的基本过程。教学难点：细胞分裂过程中染色体变化的结果。教学过程教师活动学生活动修

2、改意见导入新课先复习细胞核是遗传信息库，再从练习题中导入：一个小小的受精卵如果变成像我们这么大的人？从一粒种子到一颗大树，小鱼到大鱼，小宝宝到成人，主要是我们身内的细胞发生了什么变化？我们每一个人的生命活动初始于一个不能用肉眼观察到的受精卵,可是在若干年后,人体组织内细胞数目会增加到IO14个。一粒小小的种子当它播种下以后就能长成一棵参天的大树。从一个看不见的受精卵细胞到o4个细胞的人体，从一粒种子到一棵参天大树，这其中的奥秘在哪儿呢？经过研究表明，这都与细胞的分裂和生长分不开。细胞分裂的过程是什么样的呢？阅读教材，找出答案。细胞分裂就是细胞由一个分裂为两个的过程。说的时候容易，可实际过程就不

3、一样了。（演示细胞分裂过程多媒体）请大家注意观察。细胞在分裂时，首先是细胞核由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞会不会越分越小了呢？不会，细胞刚刚由一个分裂为两个时，个体很小需要从周围环境中吸收营养物质，使得体积不断地增大，这就是细胞的生长。细胞长大后，有一部分再继续进行分裂，如此往复。由此看来，生物体的长大是细胞不断生长和分裂的结果。人的体细胞里有23对染色体，细胞分裂时细胞核由一个分成两个，新细胞里面的染色体数目会不会减半呢？教师指名回答。教师课件展示细胞分裂时染

4、色体的变化。现在同学们知道生物体为什么可以由小长大了吗？学生从练习题中思考问题，思考细胞在我们的身体变化中发生的变化。阅读，思考，小组交流，回答猜想，自由发表看法，说说自己的理由。阅读教材，小组交流小组代表汇报小组交流学生描述：生物体的由小长大与细胞分裂和细胞生长分不开，细胞分裂使细胞的数目增多，细胞生长使细胞的体积增大，这样生物体才会由小长大。学生阅读教材，师生交流防治癌症的知识。构建知识网络。做练习小组互查练习情况，全班质疑，解决学习指名描述。师生互动：以上我们所学的是一般的细胞的分裂。在自然界中还生存着一种“长生不老”的细胞一一癌细胞。请同学们阅读教材之后，师生共同讨论、交流，鼓励学生一

5、定要好好学习，将来更好地为人类自己服务。教师小结：本节课我们了解了细胞生长和分裂与生物体长大的关系，细胞分裂的过程及染色体的变化。对细胞分裂在遗传物质的分配和生物体的长大方面有了一点认识。更多的还需要同学们在今后作进一步的学习与研究。下面我们来做一些课堂练习。巩固练习1 .小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的和有关，使细胞数目增多，_使细胞体积增大。答案：分裂生长细胞分裂细胞生长2 .细胞分裂时，先由一个分成两个，随后分成两份，最后在原来细胞的中央形成新的,植物细胞还形成新的。答案：细胞核细胞质细胞膜细胞壁3 .某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是答案：

6、C4 .植物体由小长大主要靠数目的增多，而细胞数目增多是由于细胞的A.生长B.分化C.分裂D.吸收养料答案：C5 .下列哪种生理活动与细胞生长无关A.细胞分裂，数目增多8 .细胞伸长，体积增大C.不断吸收营养D.细胞内的小液泡形成大液泡答案：A布置作业通过各种途径查阅一些癌细胞的资料，以加强对癌症的认识。过程中存在的疑问。小结（教学反思）板书设计：第三节细胞通过分裂产生新细胞一、细胞分裂过程一个细胞：核分裂i质分裂i膜分裂（一壁分裂）f两个新细胞二、生物体的生长细胞分裂：数目增多细胞生长：体积增大三、细胞分裂中染色体的变化1 .过程：先复制加倍后平均分配2 .意义：保证新细胞与原细胞遗传物质的一致性