以人为本践行幸福教育（泔溪镇冉兴忠修改稿三）.docx

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1、以人为本践行幸福教育沿溪镇教育管理中心冉兴忠教师的教育幸福不仅关系到教师的职业生活幸福，也关系到学生的学习成长幸福，关系到学校的长远发展，更关乎着整体社会和每个家庭的幸福。以人为本,把教师作为教育事业发展的第一资源，尊重教师、依托教师、服务教师这是践行幸福教育的主要途径。下面从几个方面粗浅地谈谈我镇在“以人为本，践行幸福教育”方面的一些探索：一、提升办学理念，奠基幸福校园近年来，我镇坚持以人为本，打造“人文校园”，创设丰厚的人文环境，形成优秀的精神文化，创设温馨的育人环境，打造和谐的爱心团队，为建设和谐幸福校园凝聚人心。全镇管理一盘棋，各校在教育教学方面取得了长足进步，教研教改工作稳步推进，硬

2、件设施设备日趋完善，内部管理走入了良性循环的发展轨道。在此基础上，我镇提出“让学生在家门口享受优质教育！”的目标，以此来指导全镇各校的管理与发展，为践行幸福教育，构建和谐校园奠定了基础。二、创设人本环境，感受幸福教育创设人本环境，我们要求各校制度建设有章可循、有据可依，实行依法治校,要充分发挥领导班子以身作则，示范引领的作用，提倡精诚团结，以诚相待，低调做人、高效做事的工作作风，以人格魅力感染师生。在制度落实上，充分发挥制度约束力的同时，更加强调管理的“感情投资”，注重制度的人文性、激励性和情感管理的特殊性。教管中心规定：启动校长家访制，定期到教师家中进行家访,了解教师心声；教师过生日学校送上

3、一份精美的礼物；教师家人生病或有大事小情，学校领导组织相关人员第一时间赶到，进行慰问，为其排忧解难；教师子女中考、高考期间，我们提供三天的不坐班的特殊政策；教师子女开家长会，我们视为公假；教师子女升上高中或者上大学，学校送一口旅行箱作为礼物，鼓励其继续努力学习；对个别违纪的教师，在尊重其人格的前提下，本着“刚柔相济、法情相依”的管理手段，使他们心悦诚服地接受教育，重新振作投身工作。本学期，全镇各校中层以上领导在教师节表彰大会上结合自己本职岗位向教师做了庄严承诺。同时，我们在教师中大力倡导和谐共事、文明育人的新风尚，让教师在人本和谐的环境中感受幸福从而激发职业热情。三、关注师生生活，彰显人性关怀

4、首先，积极构建学生资助体系。对于留守儿童问题，镇教管中心多次专题召开留守儿童工作会，召开留守儿童座谈会，组织留守儿童联欢晚会和特长展示。近两年来，我镇对贫困留守儿童、家庭经济困难的学生实施免、助、奖制度。在教管中心的统一领导下，各校深入学生家庭慰问贫困学生、留守儿童248人，慰问金、慰问品22800元；慰问病重学生3人，慰问金、慰问品3000元，为留守儿童住校生发放了棉被120余套。针对特别困难学生，教管中心想方设法给予帮扶:我镇麻柳坪坡上，有一家典型的贫困户，孩子5个，父亲残疾，母亲离家出走，家中还有一80多岁的奶奶，学校组织班主任、教师按月给他们家送大米、食用油，争取政府民政资金每月300

5、余元；父亲病逝后，马上把5个孩子接到中心校，单独安排了一间宿舍供他们居住，还免去孩子们在校期间的一切费用。我们这些举措有效减轻困难学生家庭的经济负担，提高了贫困生的生活水平，彰显了学校教育的人性关怀。其次、关注贫困教师、老教师和退休教师。教管中心近两年看望、慰问贫困教师8人，帮扶资金达4万多元，切实减轻了他们的困难，让他们无后顾之忧，体会到大家庭的温暖，心无旁号地全身心投入到教学活动中。我镇泉孔小学滕召秀教师上高中的儿子身患绝症，为了给儿子治病，家里债台高筑，残酷的现实让滕召秀老师在一个月内消瘦了十几斤.教管中心和学校多次慰问滕老师，帮扶资金26800元。在集体温暖的感召下，滕老师重新振作起来

6、，以坚强的毅力投入教学之中。学校劝其休息照顾儿子，但滕老师总是说：“谢谢！学校和老师们这样关心我们一家人，我怎能不尽心尽力搞好教学工作呢？”尽管滕老师每次都是扶着楼梯上下教学楼，但她还是坚守课堂，她所教的毕业班课程，除了在儿子病重期间需要护理和为孩子去世处理后事请假了两周时间外，她没落下一节课。滕老师的坚强与敬业让每一位教师和家长为之动容。镇教管中心十分关心老教师和退休教师的生活。在教管中心统一安排下，多次组织领导班子慰问老教师，送去集体问候和诚挚的祝福。中心校语文老师郭瑞先，今年已经58岁，平时身体状况较差，经常疾病缠身。在学校，郭老师总带病坚持工作，常常上午输液，下午上课，或者上午上课，下

7、午输液。一次语文全员公开课，郭老师脸部浮肿，嘴角发炎，学校让他休息，但他还是坚持上完课再去打吊瓶。郭老师的孩子在外地工作，学校提出派人送他到重庆大医院去就医，他婉言谢绝。学校去多次去看望他，他非常感动，每次总是热情地招待前去看望的人员。2012年以来，教管中心召开退休教师工作座谈会4次，邀请他们原工作单位重温当年的环境、感受学校的变化，为学校的发展积极建言献策。教师的父母如果去世，教管中心会组织教师前去吊唁并举行追悼会。我镇已故陈留仙老师，把毕生精力奉献给党的教育事业，终身未嫁,没有儿女，教管中心出资4000余元，为她立碑并休整坟墓，并组织师生在春节和清明节到其坟前扫墓。在以人为本的管理理念下，我们努力践行幸福教育，学校逐步形成了和谐、宽松、积极向上的人际氛围。在我们的学校里，管理是人性的，人际关系是和谐的，关爱是发自内心的，老师们感觉心情是舒畅的，人格是被尊重的，幸福是可以真切感受到的，这是能够让老师们潜下心来教书，静下心来育人的理由。只有以“以人为本，践行幸福教育”，让师生在校园生活感到愉悦、幸福，最大限度地调动广大师生工作、学习的积极性、主动性和创造性，才能真正达到“管是为了不管”的境界，这是我们沿溪镇全体教育人的永恒追求。二0一三年十月二十八日