2022年中国在线教育行业发展研究报告.docx

《2022年中国在线教育行业发展研究报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中国在线教育行业发展研究报告.docx（17页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、2022年中国在线教育行业发展研究报告一、行业概况1、定义在线教育指的是一种基于网络的学习行为，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师之间开展的教学活动。在线教育行业是教育技术变革的产物，在互联网和移动智能设备的发展和普及下，在线教育使得传统教育的时空限制被打破，使教育得到技术、内容、形式及主体等全方位的改变，真正做到因材施教。图表1:在线教育行业的特点介绍序号特点介绍1，在线教育是一种基于互联网的行为，用户可以通过互联网进行教学和学习，它打破了传统教育对于时间和空间的限制，使得用户可以随时随地进行教与学的行为；一2p随着移动智能设备的发展和普及，在线教育不仅可以通过PC端，还可以通过

2、手机、平板电脑等移动设备进行教与学，碎片化和移动化成为在线教育的一大特性；一3d在线教育不仅是教育技术的变革，更是对教育内容、教育形式、教育主体等全方位的改变，其中值得注意的是，在线教育将在未来开启“人人为师”的时代，老师的I角色和职责将随之发生变化，终身学习将成为可能；。4Q在线教育可以通过大数据实现教育的个性化和定制化，这不仅体现在教育目标和教育内容上，也可以体现在教学效果中，对于中国中小学教育来说，虽然“双减”政策下，K12学科类课外培训进入审批制，但鉴于行业逐渐规范化以及素质教育等领域的重视程度提高，未来针对中小学生的个性化课程或将增加,/资料来源：前瞻产业研究院前瞻经济学入APP在线

3、教育行业是教育技术变革的产物，在互联网和移动智能设备的发展和普及下，在线教育使得传统线下教育的时空限制被打破，使教育得到技术、内容、形式及主体等全方位的改变，真正做到因材施教。图表2：在线教育与线下教育对比优势分析易获取性，无空间或时间限制，师资供应充足n 具有空间和时间的限制，师资有限，灵活性无需通勤，节省时间与金钱一需要考虑通勤时间与安全问题”课程选择课程选择范围广泛，更易辐射教育资源课程选择范围有限一有限地区一学习效率有学生可按需灵活自行搭配、快进课程学生必须跟随整个课程节奏课堂管理p管理较为便捷，搭配助教分享课件等内管理较为困难，学生自觉性不”|容,成绩评估户可利用科技手段动态分析学生

4、学习情况/教学评价含有部分主观因素奏料来源：前瞻产业研究院行前瞻经济学人APP2、产业链剖析：中游类型多样，企业众多在线教育行业产业链上游为相关供应商，云计算、通讯技术等技术供应商，以及师资课程和配套设施的资源供应商;中游从产品形式来看，有直播、录播、学习工具等;从课程类型上看，有低幼教育、K12教育、职业教育等;下游主要是使用用户，包括B端和C端。图表加在线按R行业产业链供应商/正到i数/了中游技术供应商产品蟋供应商课程类型工具开发、系统开发云计算、通讯技术、；平台搭建、大数据、师资课程：教师招聘、；课程设计、教培法科；配套设施：教培机构、：硬件设施、管理制度IW*MB*W 低幼教育、K12

5、教育、职业教合、离等数合、素质教育等实料来源：前映产处研穴膜直播课程、录播视频、答疑平台、学习工具下游用广B端用户学校、企业、教育单位行前瞄经济学人APP从参与企业来看，上游包含科大讯飞(002230)、星网锐捷(002396)等技术支持商，以及洋葱学院等资源供应商;在中游领域，K12教育有好未来(TAL.N)、新东方(EDU.N)、猿辅导、高途课堂、掌门1对1、作业帮等企业，低幼教育线上代表机构有宝宝巴士。火花思维、凯叔讲故事等;高等教育线上代表机构有中国大学MOOC、学堂在线等;职业教育线上代表机构有中公教育、中华会计网校、高顿教育等;素质教育线上代表机构有编程猫、流利说、斑马AI课等。图

6、表*在线教育行业全景图谱仁低幼教育素质教育洋也hiyi佳一数学掌门、 F -资源供应裔；黑鲁印有道将品课箫网亍;技术供应商/V阴六汨(入* IFLVTEKV星网银拉0火花思维:,humM雷汾OG&中公考研资料来辱：前瞻产it研究院匕J D:当氢梏被竞业达高善教育B堡用户B国大宇MOOC职业教育C逑用户中游个人学习者、家庭等oM中公检工:昌峻依日:心一呐匕仰窗软目;!学校、企业、教育单|I 位市作业帮日鹰课：前瞻经济学人APP二、发展历程：2021年迈入规范发展期我国在线教育行业2013年在资本推动下开始蓬勃发展,并于2017年借助直播形式实现规模化，并逐步走向成熟。近年来，在线教育行业已形成多

7、样的细分领域，行业呈现精细化发展趋势。2021年7月国家监管措施陆续发布，相关政策配套不断完善，由K12板块开始的在线教育市场规范化发展正式拉开序幕。图表5：巾国在线教育行业发展历程萌芽.裸期（1M-2005）国内互联网起步，在线教育体验待完善（2006-2012年）网络带宽服务提升，在线教育以视频课件为主流，企业商业模式在探索中新东方在线、沪江网校等上线运营，互联网、移动互联网的技术升级为在线教育提供了发展空间 直播课程出现，打通商业模式初步：（201R-2021年）,（2013-2017年）瀛源整合技术进步和服务升级带动服务模式持续创新 市场竞争激烈，产品体系成熟 政策监管趋严国家批准68

8、所高校为全国远程教育试点规范（2021年以来）2021年7月发布“双减”政策，国家规划将重点放在素质教育和职业教育方面国家出台政策加强对培训机构的定价、资金等方面的监管前瞻经济学人APP资料来源：前瞻产业研究院三、行业政策背景：鼓励职业教育和素质教育发展2021年以来，国务院、教育部、发改委等多部门都陆续印发了支持、规范在线教育行业的发展政策。尤其是在2021年7月双减靴子落地后，政策着重整顿、监管K12学科培训机构。图表6： 2021年以来中国在线教育重点政策汇总II期政策名画政策件版2021/10/12国务院关于推动现代职业教育高质景发展的意见到2025年.职业教育类型特色更加鲜明.现代职

9、业教育体系她本建成.技能母舒推进：办学格4.甘；优化.办学条件大幅改善.职业本科教育招生规模不低于高等职业舞招规模的10%.职业教育吸用力和培7心他普提高支持类2021/7/23国务院关于进一步减珏义务教行阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，时丁教育培训机构进行资城限制和融资限制.政策明确规定.各地i再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构.现有学科类培训机构统一糜记为II哨利性机构规范类2021/6/15教育部关于成立校外教育培训监管司的通知校外教育培训监管司的主要职责是：承担面向中小学生（含幼儿园儿童）的校外教育培训管理作.拟订校外教育培训规范管理政策；会同有关方面拟订校外教育

10、培训（含线上戏K）机构设置、培训内容、培训时间、人员资质.收费歌管等相关标准和制度并监督执行.组织实旗校外教育培训综合治理.指导校外教育培训综合执法;指焦煜范面向中小学生的社会克赛等活动等规范类2021/6/3国务院全民科学素质行动规划纲要（20212035年）深化高校理科隆育教学改革,推进科学基础课程建设,加强科学京质在线开放课程建设-到2025年.我国公民具备科学素质的比例超过15，人支持类2021/4/29全国人大常委中华人民共和国教育法3（2（）21年修订版）对现行教育法涉及教育指导思想、地位、方针、内容的四个条款作相修改.并苕眼密决冒名顶替上大学问题完善相关法律应任规范类2021/4

11、/12教育部关于加强义务教育学校作业管理的通知通知规定严禁校外培训作业G冬地要按国家有关规定,把禁止用作业作为校外培训机构日常监管的重耍内容，坚决防止校外J机构给中小学生留作业.切实避免校内减负、校外增负规范类2021/3/31教育部关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知通知规定校外培训机陶培训结束时间不得晚于20改）.不得以课前预习.课后巩固、作业练习、微侑群打卡等任何膨式布置作业规范类2O2I/.V31教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见意见指出持续加大治理力度,校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训;小学严格执行免试就近入学严禁以各类考试.克赛、培训成绩或证书等作为招生依据

12、;对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构进行严肃加处并列入黑名单规范类2021/3/13全国人大中华人民共和国国民羟济和社会发展第卜四个五年规划和2035年远景目标纲要增强职业技术教育适应性 突出职业技术（技r 比育类型行色.深入推进改革创新.优化结构与布局.大力培养技术技能人才 心;*业技术教育国.推行峰历证书4取业技能等级证书”制度创新办学模式.深化产教融合、校企合作,鼓励企业举办高质斌职业技术教育.探索中国特色学徒制支持类2021/1/2X教育部等五部门关于大力加演中小学线上教育教学资源建设与应用的意见到2025年.展本史成定位清晰、互联互通、共建共享的线上教育平台体系.甚差各类专题教

13、育和各兼材版本的学科课程资源体系,；仁建设三缉：源开发.教.用、推进实施等方廊爨策保障制度体系 学校终端配备和网络条评满足教育教学.需要师生伯息化素养和应用能力显著提升.利用线上教育资源教与学成为新常态支持关资料来源：前瞻产业研究院前瞻经济学人APP2021年7月23日，我国出台关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，对于教育培训机构进行了资质限制和融资限制，政策明确规定，各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构;对非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。学科

14、类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作;已违规的，要进行清理整治。学科类培训机构不得上市融资学科类母法机怩一律不第上市第类.产禁冤本化运作；已运前的.要进行清理受治.上市公司不得投资学科类培训机构上市公司大得通过股浣市场旧资投受学科提肃胃机也.左得透过发行股份或支付或等方式购买*科提塔,机啕受产；外交K得通过祭井收的、受费运工.加盟连钦、丸用可安利也实体等方式控股或方股学科会培训机构.前瞻经济学人APP图表7：关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见政策解读学科类培训登记为非营利性机构各绝不再备批新的面向义务款白吩殷学拴的学科M校外培训机构.现有学科工培训机构城一量记为非工利性机将希摩新发的上学科类培训机构.改为多批制非学科类培训严格审批对非学科类培训机梅.各：t要区分体育.文化艺术、科技等类别.E月生相应生Wn.分类制定标准、严格毒批.俵法依政产需堂处