2022年春季期教师个人专业发展计划.docx

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1、小学2022年秋季期教师个人专业发展计划教师姓名：任教科目：语文所在科组：语文一、现状分析（可以从成长的历程和现在所处的阶段、专业知识、教育教学能力、职业道德及个性特征、个人优势和不足等方面进行简要分析）在教育的形势不断变化与不断发展，新课程理念的得到了进一步提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师必须要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自身的发展。作为一名小学教师，我具有强烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度,积极参加校内外组织的各项教育教学活动，教育教学

2、工作有条理、有计划。对小学低年级语文教学经验和班主任工作经验比较缺乏;个人的基本功还要不断发展与提高。研究教材的能力还不够,不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能结合学生的具体情况进行备课。教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。二、个人专业发展目标（可以从使得目标、教学目标、班级管理目标、教育教研目标、学习和其他几个方面进行目标的确立）1、师德方面：认真学习相关法律法规，依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。2、教学方面：学习新课标，认真钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。提高自身的教学水准。3、业务方面：积

3、极参加继续教育培训，注重学科专业知识的培训，树立终身学习的思想；通过专题讲座，教研活动，个人自学的形式，加强职业道德和业务素质教育的学习，促进教师职业道德水平的提高；加强教师基本功的修炼。4.其他方面：努力提高自己的教育科研能力；努力提高自己的教育教学水平。阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来，认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中,在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好总结，做好汇报工作。充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多

4、请教优秀老师和其它有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。坚持自学考试，深入研究与学习教育教学理论知识。三、具体措施（为了达到目标有哪些主要的措施和打算）1 .专业水平的提高。努力学习教育理论知识，使自己的教育教学理论更加丰富。认真学习新课程标准，加深对教材的理解。多读些教育教学方面的杂志、书籍，如：新教育、新课程、英语教育等，通过阅读别人的文章，丰富自己的教育教学理论知识。努力提高自己的专业知识水平，在吸取别人的经验中让自己得到更大的提高。在平时的工作中要做到：勤听课，然后与授课者进行沟通，让自己从中受益；勒质疑，在各种交流活动中,要勇于提出自己的问题或不同的观点，在共同探索中得到提高

5、。勤钻研，认真研究教材：正确把握教学新课标，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉本册教材，做到融会贯通。抓住本套教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。2 .日常教学常规的扎实与提升。在日常的教学工作中，对于每一节课，要做到精心备课，认真批改每一次作业；认真出好每一单元的检测题；认真做好单元测评和试卷讲评。3 .勤于反思，完善自我。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，寻找解决的方案，从而完善自我。将在教学过程中忽

6、然产生的灵感和好的教学方法记录下来，从而不断丰富自己的教学方法。4 .练就自己扎实的基本功。基本功的提高可以树立教师在学生心目中的形象，也可以在与学生交流过程中起到更好的效果，所以要坚持练习基本功。例如，每天写一页钢笔字。教师专业发展，是教师自我提的需要。所以在今后的工作中，要努力把自己的教学水平提到更高的高度。5 .大量阅读教育教学方面的理论书籍及相关资料，掌握先进的教育教学方法和手段，为教育实践奠定坚实的基础，为灵活驾驭课堂作铺垫；大量阅读小学生心理健康教育方面的书籍，了解小学生的生理和心理特点，了解他们在这一阶段的需求，为达到良好的课堂教学效果作准备，尽最大力量做到因材施教，因人而教。6

7、 .学习新课标，把握小学阶段的数学及其它科目教材内容，做好学习笔记；认真学习和研究课程、教材、教学大纲，明确本学段学习内容以及知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求，并分解到每个单元、每个课时，落实到每一个学生身上。7 .认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学困生。备课既要备教材教法、教学目标、教学重难点，又要备学生学情，二者缺一不可。上课要做到有备而来，要注重课堂教学的实效性，要有自己的教学模式。布置作业要有针对性、层次性、科学性，作业批改要及时、全面，要有激励性的评价语言。认真拟定辅导学困生计划，使学习困难的学生都有不同程度的提高。8 .切实做好学生的引路人。加强师德修养，形成高尚的人格。热爱教育事业，关心和爱护学生，尽心尽责，教书育人。