期末考试班级成绩分析.docx

《期末考试班级成绩分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《期末考试班级成绩分析.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、期末考试班级成绩分析一、班级成绩1、初三九班期末考试各科三率：平均分最高分差距语文89.392(10)2.7数学66.271.3(7)5.1英语66.770.3(2)3.6物理60.160.1(9)0政治71.971.9(9)0历史84.384.3(9)0化学59.867.9(4)8.1总差距19.5总分498.3级部排名4级部最高分502.1差距3.8分2、总分各分数段学生数:级部名次120215051-100101-150151-200201-250251-300351以后期末156357993、本次考试基本实现预定目标:在考试前我给自己预定了目标，也给同学们制定了目标，更让同学们找准自己

2、的目标。通过数据的分析，基本达到了预期的目标：年级150名保持期中水平，占6名，1-100名之间占12人，400名之后由4人要减少至2人，中间力量的同学尽量往前跨进一个档次。4、存在的问题：这次考试全班45人，在所有任课教师的努力下，取得了一定成绩，在这里我要说声谢谢大家。不同程度进步的同学有24人，大幅度进步的有肖梦琦，刘宏运这次进入前100名。但我们班也存在优生少的弊端，年级前十名无一人，班级第一名肖文杰在级部排18名。另外还有不少学生思维敏捷，十分聪明，但在学习上缺少动力，不思进取。无所事事，只等着上职高。下一步要做好这部分学生的思想工作，调动他们学习的积极性，促进班级成绩的提高。在下步

3、教学中要关注徐衍东、王旭，武同建，温乐然，魏吉峰。虽然他们不属于尖子生，在班级成绩也并不突出。但是他们属于考重点高中的边缘生。各科基本均衡，没有特别弱的学科，想上升相对来说较容易。若培养得当，引导有方，靠近甚至加入前100名也是有可能的。二、方法措施：1、狠抓思想教育，使学生更加明确学习目的，端正学习态度；帮助弱生寻找较好的、适应他们的学习方法；2、进一步加强和科任老师的联系，及时掌握学科教学中存在的问题、现状，共同关注重点学生（偏科生，优秀生、学困生），使优生更优，中等生尽快致富，差生脱贫。3、继续让学生自选目标，使他们学有榜样，赶有目标；4、尖子生是班级的命脉，是重中之重，继续和各科老师严密关注他们，使他们健康成长。5、组织班会，明确班干部责任，使班中扬正气，树学风。6、算好时间账。本学期正月180（阳历2月17日）开学假设到6月11学生离校，总共还有105天，除掉周六周日还剩88天。所以要算好时间帐，稳扎稳打地完成教学任务。今后的班级管理及教学工作中，还得需要各位领导更加大力的支持，更加需要各位老师大力的协助，让我们携起手来，响应吕校长号召，共同创造安庄中学2014年中考的辉煌。（发言不当之处请原谅，谢谢大家）初三9班赵建国2014.2.10期末考试班级成绩分析初三9班赵建国2014.2.10