《找规律》评课.docx

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找规律评课本节课给人的感受是：孩子们学得轻松、愉悦、兴趣盎然，在玩中学会了知识，有种意犹未尽之感。洪老师的教学有以下特点：1、教师创设了孩子熟识的、感兴趣的素材为情境导入，并从学生已有的生活经验出发，为学生创设新年联欢会的情境，使学生身临其境的分析问题和解决问题。2、强调自主探究。教师把学习的主动权交给了学生，给学生教大的思维空间，如：让学生在电脑前操作摆三角形，每个学生都有各自不同的摆法，让他们通过实践感悟规律。3、创造宽松、和谐的学习氛围。通过找装扮过的教室里花、灯笼、小旗、小朋友的排列规律，到动手摆水果，做有规律的舞蹈动作,到最后自己创作规律，整个过程学生在欢愉中，在游戏中度过，这对孩子来说不光是学习，更是一种享受。4、注重数学的实践。学习过程中，教师密切关注学生的自主参与，以充分体现学生的思维过程，让学生经历“观察、发现、操作、创造”的学习过程。洪老师把这节看似平常的课，上成了一堂令人回味无穷的课，给人印象深刻。