《祖父的园子》导学案.docx

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1、祖父的园子导学案【学习目标】1 .我能认识本课的8个生字。读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。2 .我能有感情地朗读课文。3 .我能理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。.【知识链接】萧红（1911 1942）中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。【学习过程】一、目标解读，明确重难点。（2分钟）我能认真阅读学习目标，并把自己的学习重点和难点在目标后面标注出来。二、自

2、主学习，理解字词。（1（）分钟）1 .放声读课文，我能在文中圈出下面的生字并注音、正确认读。（会读的用表示，不会读的在对学、群学时请对子给予帮助。）蚱嗡啃樱蚌嘟倭瓢2 .我能画出并正确抄写文中ABB式的词语：3 .我能积累本课自己喜欢的句子：三、初读课文，感知内容。（4分钟）1 .初读课文，我知道这篇文章主要写了什么内容。2 .我的疑难：三、合作探究。（25分钟）1.这篇课文中的哪些情景，让“我”对童年生活久久不能忘怀?我能快速默读课文，在文中找出相关的语句谈谈我的体会并试着有感情地朗读。2.小作者在园子里心情是怎样的？品读课文，我能从文中找出能表现作者心情的句子，谈谈自己的体会，并有感情朗读。（在课本上做批注）3.小结写法：我知道课文中的“我”回忆了、几件童年趣事，表达了作者 的思想感情。四、拓展延伸，品味人生。（5分钟）课文第一至三自然段作者写得多美呀!我也能仿照着描写一处地方的景物。