2.6透镜的视觉（3）公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、第二章对环境的察觉课题第6节透镜和视觉（3）执教时间2023.设计者姚霞虹学校一中实验学习内容分析与学教方式选择课程标准：“物质科学”领域，主题3”物质的运动与相互作用”的内容。要求知道人眼球对光的作用相录当于凸透镜，应用凸透镜成像规律解释人眼球的成像特点，描述近视眼、远视眼的成因，树立保护视力和用眼卫生的意识。本课适合采用“实验体验、启发式教学”。学习目标（含学习重点、难点）学习目标：（1）了解眼球的结构及各部分的功能。（2）理解视觉的形成过程。（3）应用凸透镜解释人眼球的作用。（4）近视和远视的成因及矫正重点与难点：眼球的结构；人眼如何看清近处和远处的物体课前准备眼球结构模型PPT教学环节

2、与目标学习任务与要点学导活动与过程一、眼的结构：学习任务：了解眼球结构和成像原理学习要点：,内容物：，品状体、房水、玻瑞南二眼球角膜：透明.（主要【巩模：白色、联倒的跄状体：调节晶状体曲度.结“理幅，中膜“虹膜：中用孔.构肽络祗营养、吸收阳光I内膜：“视网模、有感光细患“;附其结构：眼肌、,结膜、汨腺管类比：让学生把眼球的结构和凸透镜成像的实验中的各部分部件进行类比，初步体会人眼的作用。1、人眼的折光系统由哪几部分组成？2、光屏相当于人眼中的什么结构？3、凸透镜相当于人眼中的什么结构？曜状体视器房泉-1玻埼体震十品状体7*脉络膜二、视觉的形成：你知道眼睛是如何看到物体的？学习任务1 .视觉形成

3、过程2 .晶状体的作用3 .人眼为什么能看清近处和远处的物体学习要点1.物体反射的光线一一角膜一一房水一瞳孔晶状体和玻璃体视网膜上的感光细胞一一视神经一一大脑皮层的视觉中枢，形成视觉2为什么无论较近还是较远的物体，正常人都用动画演示视觉的形成过程，并配以语言描述。回忆嗅觉的形成过程，说说视觉是怎样形成的：进入眼球内的光线，经过折光系统后在视网膜上形成物像，同时感光细胞受到光线的刺激产生兴奋，神经冲动沿着视神经传到大脑，在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。视网膜成的像是倒立、缩小的实像（孩子刚出生的时候，看上去都是倒像，6能看清？（晶状体的曲度由睫状肌的收缩和舒张进行调节，从而改变整个折光系统的焦距f

4、）3当一个人从低头看书到抬头望向远方时,他的晶状体曲度如何变化？4看近处物体时，眼球处于疲劳状态还是放松状态？眼瞄通过睫状肌改变M状体的形状,使我们能够看济远近不同的物体当我仰身近处的物体时.腹状肌收缩.M状体变好,对光的折射能力变大.近处物体射来的光会聚在视网膜上,从而料清近处物体：当我密科远处的物体时.睫状肌放松,晶状体变薄,对光的折射能力变小,远处物体射来的光会聚在视网整上,从而看清远处物体H近粒的体八f/W处蚊体Cj2-74WiiiJMmB2-7swem个月后就适应了！）JI3.人眼睛是如何自动调节看清远处和近处物体的？是通过改变晶状体的厚度来实现的看近处物体时，晶状体变厚，折射光线的

5、能力就变强。看远处物体时，晶状体变薄，折射光线的能力就变弱。睫状肌收缩，睫状小带松弛,晶状体变凸T折光增强三、人类视觉上的限制学习任务：认识近点、远点和盲点学习要点：近点当眼高度调节时即用最大的调节力所能看清的最近一点，称为近点。相当于UVf情况，视网膜上不能成像。远点：当眼的调节力高度松弛或不用调节力所能看清的最远一点，称为远点，像太小，超出了视觉中枢的分辨率盲点视网膜上无感光细胞的部位称为盲点，盲点是视神经穿过的地方。这个地方没有视觉细胞,物体的影像落在这个地方也不能引起视觉。同桌同学配合进行测量实验：（1）将课本放在桌上，凝视这一页上的任意一个字。慢慢将眼移近，直至字体开始看不清楚为止。

6、请同桌帮你用尺量一下这时你的眼与课本的距离。这便是你眼睛的近点，近点是厘米。戴眼镜的同学则将眼镜取下做同样的实验，近点是厘米。我们来看看戴眼镜的同学和不戴眼镜的同学的近点有什么区别？（2）请同桌帮你拿起课本，凝视同一个字，同桌慢慢将书本远离你，直至你觉得这字开始看不清楚为止。这时量一下你与课本间的距离，这就是你的眼具有分辨力的最远距离是一厘米。戴眼镜的同学将眼镜取下做同样实验，具有分辨力的最远距离是_厘米。我们再来看看戴眼镜的同学和不戴眼镜的同学的远点有什么区别？小结：由以上两个实验，我们可以知道正常眼的视觉限制是怎样的？（人的眼睛看不到太远的或太近的物体）（3）竖直拿起课本，置于距双眼30厘

7、米处，看书上的加号和圆点。遮掩你的左眼，右手拿着课本，用右眼凝视左边的加号，你的右眼仍能看见右边的圆点吗？继续用右眼凝视加号，慢慢地移近课本，你发现了什么？当课本移到某一距离时，右边的圆点（消失，仍然存在）；把课本再向前移动时，圆点（消失，重现）。现在遮掩右眼，改用左眼凝视右边的圆点，然后慢慢移近课本，你有发现了什么？小结：由实验3说明了视网膜上存在无感光细胞的部位吗?我们把它称为盲点。四、近视和远视学习任务：认识近视的成因以及近视的预防。学习要点：近距离的看书时，晶状体的凸度较大，牵引晶状的肌肉总处于紧张状态，时间长了，肌肉就会疲劳，久而久之，就会失去调节能力，再看远处的物体时，肌肉就不能放松，晶状体的凸度就不能变近视远视眼球前后径过长过短小了，在视网膜上就不能形成清晰的像，这就是近视。讨论：怎样预防近视呢？a看书写字不要离书本太近，时间不要太长，休息注意远眺。b躺着、走路、吃饭、坐车时不要看书。C不要在强光下或太暗的地方看书。晶状体曲度过大像落在视网膜的何处前方弹性小后方看不清何处物体证处近处矫正办法戢凸透焦威凹透糙=4Z3图5d认真做眼保健操。学与导反思