2023年《让真情自然流露》教学设计.docx

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1、让真情自然流露教学设计部编版六年级下册第三单元习作让真情自然流露教学设计【教学目标】1 .回忆生活中的经历带来的不同情感体验，选择一种最深的感受，回顾事情经过，回忆当时心情，能有条理地写下来。2 .习作中能把印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感，如果情感有所变化，也能把变化写清楚。3 .阅读习作例文，体会文章是怎样表达情感的，领悟作者选择合适的内容写出真情实感的方法。【教学重点】1 .习作中能把印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感，如果情感有所变化，能把变化也写清楚。2 .阅读习作例文，体会文章是怎样表达情感的，领悟作者选择合适的内容写出真情实感的方法。【教学难点】习作中能把印象深刻的

2、内容写具体，真实自然地表达情感，如果情感有所变化，也能把变化写清楚。【教具准备】课件【教学设计】一、激发兴趣，聊天导入师：刚刚你们站在教室外面的心情是什么？生：紧张，因为跟平时上课不一样，有很多老师来听课。师：还有吗？生：很期待，因为这是全新的课堂，是全新的老师，所以我很期待。师：你呢？生：我很兴奋，因为我想在这堂课上流露我的真情实感，把我想说的话说出来。师：很好，刚刚你们抒发都是自己的？生：真情实感师：对了，我也说说我的情感体验。师：当我迈进到罗江实验小学那一瞬间，我就喜欢上了这所学校。因为我听到一个男老师带领全校师生经典诵读，那声音富有磁性，诵读的内容是苏轼的望江南超然台作春未老，风细柳斜

3、斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。学校虽小，但是特别有文化底蕴。师：中午我和叶老师在这里小憩了一会儿，醒来的时候,身上有一张柔柔的，软软的围巾盖在我们的身上，当我抬望眼,看到的金校长那温柔的眼神，我知道是金校长送来的温情。下午第一节，一个杯子从后排递过来，当我打开看时，咖啡的香味弥漫出来，热气腾腾的，一股暖流溢满了我的心间。听完课后，钟校长亲自送叶老师和我回德阳庐山路小学，这是一次温暖的送别。所以我在罗江实验小学校的感觉是？生：温暖教师总结：刚刚你们说了你们的情感，我说了我的情感。我们都是真情的流露。今天让我们走进第

4、三单元习作让真情自然流露板书（让真情自然流露）二、通过表情，读出情感师过渡：我们的书上提供了这么多关于情感体验的词语。我们来读出这些情感。先酝酿一下，自己读自己的。通过你的表情读出词语的情感哦。放开，勇敢的放开。师：我找一个词语，请一个同学上来读出它的情感。追悔莫及，不像，哪个敢上来。用你的表情读出这个词语。词语是有情感的哦，谁来读追悔莫及。生：追悔莫及师：现在火车开起来。你们帮他，下一个。生：读词语读到欣喜若狂的时候师：不够，要读出高兴得发了狂的样子生：读师：还是不够，我们联想到杜甫的闻官军收河南河北却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。这才叫欣喜若狂，全班一起读：

5、欣喜若狂生：归心似箭师：想回家的心情像射出的箭一样急。形容想家的心情十分急切。你看，即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。一天要穿过千山万水，可是对他来说是秒秒钟的事情。转瞬就可以到达的，这就叫归心似箭。下一个。生：沮丧师：沮丧，全班再来，沮丧生：忐忑不安师：桑娜忐忑不安生：追悔莫及师：追悔莫及呀三、头脑风暴，广选材料现在请拿出语文书，请你听清楚老师的要求。师：请你找出一种曾经经历过的情感，体验过的情感，找出来。请你打在旁边备注一件事。几个字就可以。比如说：考试考砸了。抽一列学生生1生2生3师：真能干，其实人的情感体验是非常丰富的。师：请你再选一种曾经经历过的情感。找出来，请你打也在旁边批注出一件事

6、情。这下不抽人了。都完成的同学请举手。师：请你把时间拉长，把范围拓宽，从学校到家庭到社会，再选一种曾经经历过，体验过的的情感。找出来，请你打J,也在旁边批注出一件事情。好，我要开始抽人了，3-5生1生2生3师总结：我们的情绪体验还有很多很多（）在别人讲的过程中，有没有点燃你内心的小火苗，触动你的心弦。又让你想起了哪种你曾体验过的情感。是黑板上没有的。请你补充一个，也在旁边写上一件事。抽生生：喜极而泣师：刚才老师在撒网，现在老师收网了，好四、聚焦情感，细说故事师过渡：刚刚我们进行了头脑风暴广选材，现在我们要聚焦情感说故事。刚才每个同学都选了3-4种情感，写3-4个故事。今天我们只选一种你到现在都

7、记忆犹新，印象深刻，不吐不快的情感体验，在前面打上五角星，并把这件事讲给同学听。师：说之前是有要求的1 .把印象深刻的内容说具体2 .表达自己的真实情感3 .把情感的变化说清楚师：时间到了，谁来给我们分享一下呢？生：师评价：你说出了当时情感的变化，很好，跌宕起伏，扣人心弦。还有吗？生：师评价：你善于通过环境和心理描写来营造紧张的氛围，很好。如果说得很好，请同学来评，慢慢完善自己的板书。说得特别好的地方（比喻呀，排比呀，把当时的心情说得多好呀，）如果说得不好，马上就要把点给抓出来。（描述不具体，你当时的细节怎么做的？有没有心理活动呢？有没有心理变化呢？）学生边讲解老师边板书印象深刻亲身经历情感变

8、化描述具体五、借助课文，学习表达教师过渡：刚刚我们聚焦了情感说故事，那有什么样方法来让真情自然流露呢？看课文有什么好方法可以借鉴呢？1 .匆匆（1）燕子去了，有再来时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候。师总结：多美的排比句呀，短短的一句话，是两个情感的变化。排比句让你文章的结构变得很美。(2)于是，洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时便从凝然的双眼前过去。师总结：洗手、吃饭、睡觉都是生活中的常事，化无形为有形。作者巧用排比句这种修辞手法把时间匆匆流逝的感慨写得淋漓尽致。(3)但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁

9、？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？师总结：连续追问，能够激发人思考，引起读者共鸣。(4)在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭呀？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？教师总结：作者通过连续追问和一连串的问句，表达了作者对时光流逝的怅然若失之感。你也可以用这样的方式表达你的情感，当你愤怒的时候，

10、当你受委屈的时候。(比如：爸爸，你昨天晚上七点去哪里了？我和妈妈打电话，一直没人接听，是你没有手机吗？还是你手机开了静音呢？我们不是约好了吗？一起看电影，怎么说话不算数呢？)2 .那个星期天(1)这段时光不好挨。我踏着一块块方石专跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。教师总结：作者将焦急的心情融合在这四个具体的事例中，将情感表达了出来。板书：融情于事(2)那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。那是个春天的早

11、晨，阳光明媚。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。真奇怪，该我看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。教师总结：作者通过环境的好坏、光线的明暗来抒发自己的心情变化。这样的方法叫做融情于景。一切景语皆情语。板书：融情于景3、别了，语文课有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在

12、我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了，想到这里，我嗡着泪。教师总结：这段内心独白，更加直接而强烈地表达了我难过和不舍的心情。4、这样的用法，需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨练出的一点本事。阳光成了居家过日子的一把好手，陪伴着母亲和毕大妈一起，让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。直接通过内心的感受抒发作者的情感。教师总结：刚刚，我们一直在讲方法，在讲技巧，让真情流露的方法确实有好多。总结：寓情于景、连续追问、融情于事等等等等。但是同学们，你知道吗？最重要的一点是什么？你说。生：是真诚的感情。教师总结：感人心者，莫先乎情。正因为有了真情，文章

13、才有了灵魂。有了真情，你的文章才会在你的笔尖下自然的流露。六、妙笔生花，速写成文教师过渡：学习是为了更好地运用，现在我们把学到的方法灵活运用到自己的习作中，让你的真情流露出来吧(-)巧拟题目教师：习作之前我们先给自己的文章拟一个好标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文。”好题目是文章的眼睛，它会说话，它会传情。1 .以内心感受为题我很开心、哼，我生气了、对不起、我好想哭2 .以时间和情绪结合为题那天我心急如焚、归心似箭的周末、伤心的假期、那一刻，我很开心、那难过的黄昏3 .以事件内容为题等待、走夜路、辅导功课、上公开课、一碗鸡汤难忘的升旗仪式（二）创意开头教师：好的开头，可以激发阅读者的兴趣。

14、1、运用比喻真情如一盏灯，如一片雪，滋润着我的心灵。真情是春天的一缕微风，吹拂着我稚嫩的心灵；真情是黑暗中的一个火把，让身陷困境的人看到希望。2、运用排比太阳落山了，明天还会升起；树叶黄了，明年还会再绿；花儿谢了，明年会再开。可是，美好的童年已经一去不复返了。3、先声夺人“外婆，我好想吃您烤的红薯啦！”“好，好！我的小外孙女就爱吃外婆烤的红薯，外婆这就给你烤”外婆摸摸我的头，慈祥地答到。4、设置悬念那是一个充满美好回忆的本子，里面有我和妈妈一起画的画。在这些画中，不仅有温暖，还有母爱。我一直以为这些画只属于我一个人，没想到时光，总是踩着不紧不慢的节奏悄悄走远，当记忆的闸门慢慢打开，浮现在我眼前

15、的，确实你的身影.5、环境描写夕阳西下，太阳的余晖照在大地上，照在长长的小巷上，照在脚下的碎石上，一切都是那么美好。夕阳已经西沉，光线无可挽回地消逝，黑夜降临。大地上只有几盏路灯在亮着。我的心如那块破碎的玻璃般，不可治愈今天的云彩孤独而寂寞（三）习作成文（40分钟静心作文）教师：刚刚，我们一直在讲方法，在讲技巧，让真情流露的方法确实有好多。总结：寓情于景、连续追问、融情于事等等等等。但是同学们，你知道吗？最重要的一点是什么？你说。生：是真诚的感情。教师总结：感人心者，莫先乎情。正因为有了真情，文章才有了灵魂。有了真情，你的文章才会在你的笔尖下自然的流露。）很高兴敞开心扉和大家一起上了一堂习作课，今天的课就上到这里，谢谢大家，下课！