2023年暑假重读《苏霍姆林斯基》读后感.docx

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1、重读苏霍姆林斯基读后感最近有幸研读了李镇西老师的重读苏霍姆林斯基一书，深深为苏霍姆林斯基相信孩子、把整个心灵献给孩子的教育思想所感动，为李镇西老师扎根中国大地，结合中国实际，活学活用并积极实践苏霍姆林斯基教育思想所折服。其实，仰望李镇西老师已久，他像苏霍姆里斯基那样，和学生一起学习，一起玩耍，一起生活，不断地点燃儿童才能的火星，放出灿烂的火花。苏霍姆林斯基一生都在追求真教育，用心爱每一个学生。李镇西老师也是把爱贯穿在教育的每一个细节，持续不断地表达爱，他总能看到孩子拥有IOO种可能的未来，对待顽童也永远不会扑灭儿童心中那一点宝贵的火花一一要成为一个好人的愿望。就像苏霍姆林斯基说的：“每个孩子都

2、有自己某一方面的积极性，我们应当发展孩子们身上的一切，给他们创造条件，让他们身上最美好的东西得到最充分、最理想的施展。”两位大师给我们的建议可谓发自肺腑，字字千钧，让我们受益匪浅，我感悟最深的就是他们对教师阅读的建议。苏霍姆林斯基认为，持之以恒地读书是教师成长并永葆教育青春，提高教育教学能力的重要保证，是学校形成教育功能的基础。他说：“一个教师只要勤奋，而且有强烈的求知欲，那么，他在教学论和教学法上的欠缺并不可怕，任教之初知识上有空白也不可怕。”“在年纪尚轻的时候，应当先做些什么？才不至于在老之将至的时候而悔恨呢？要做的事很多，但首先必须点滴地积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智。”他要求

3、年轻教师每个月都应买几本书。读书不仅对从教之初的年轻教师十分重要，而且对那些已有十年、二十年、三十年教龄的教师同样十分重要。因为，思想“僵化”对这类教师的威胁不下于有时，更甚于年轻教师，如何防止这种现象是教师队伍建设中的一个重大问题。教师要向拥有深厚的学科素养，答案很简单：就要读书，读书，再读书。关于阅读对教师的重要性，李镇西老师用两个实例：钱梦龙老师用20多年的阅读功底教学愚公移山一课轰动全国语文教育界和夏昆老师的精彩讲座教师真正的绝活-读书，告诉我们教师的专业成长主要的途径就是：读书，读书，再读书。然而在应试教育和功利教育的裹挟下，很多教师变得眼中只有分数、只有成绩，而对于生命中的阅读却逐渐淡化了。更有甚者，不少教师已完全远离阅读，大量时间在忙于应付检查、追剧、刷抖音等。读书是教师最好的备课，最生动的教材，最崇高的职业素养，最美丽的人生习惯，最发自内心的精神需要，更是教育最靓丽的一道风景。教师的阅读，决定着教师的成长；教师的成长，决定着教育的振兴；教育的振兴，决定着中国的未来！最后我呼吁我的同行们都能拿起书，在书中追寻我们的诗和远方。