7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神教学设计政尔八经出品盗用必究一.课时安排本框建议安排1课时。二、基本思路：本框设计灵感来自今年屡次成为公众焦点的河南。一则因河南卫视出圈圈粉，一则因河南暴雨牵动国民心弦，而这两则素材又恰与本框内容密切相关，所以本框以河南为教学线索串联整个设计，先通过对河南卫视的出彩表现进行分析，探究河南卫视是如何创新性地弘扬中华优秀传统文化的，由此总结出弘扬中华优秀传统文化的有效方式。紧接着，通过河南暴雨中的国民表现引出对中国民族精神的解读，分析中国民族精神的内涵、重要性、时代性，并进一步分析如何培育当代中国青年的中华民族精神。三.重点难点： 重点：如何弘扬中华优秀传统文化

2、；中华民族精神的内涵、重要性、时代性；如何弘扬中华民淡精神； 难点：区别创造性转化和创新性发展的侧重点；区分中华民族精神的具体内涵；理解中华民族精神的时代性；分析总结如何有效弘扬培育中华民族精神。四、教学过程本框设计可分为以下部分:导入简要介绍河南今年屡次受属目的关键事件：一是河南卫视出圈，一是河南暴雨奉动国民心弦。议题一:豫“见千年千年古都文艺创新为何行？第一步，引导学生回忆上上节课所分析的河南卫视最出圈的节目，询问学生是否知道这个节目迅速出圈的方式，然后向学生介绍这些节目是通过自媒体迅速传播走红的。在介绍完河南卫视节目传播手段的现代性后，再介绍河南卫视其他没有那么出圈但仍值得细细品味的节目

3、，综合上述内容顺势引出议题： 河南卫视是如何创新性地弘扬中华优秀传统文化的？第二步，引导学生得出结论： 借助现代化的科技手段和传播媒介呈现传就艺术： 结合时事对传统艺术呈现内容进行符合时代要求的调整和补充。通过结论联系教材内容，总结弘扬中华优秀传统文化的两个关键要点：创造性转化和创新性发展第三步，教师进行下一部分内容的衔接：“河南卫视的成功离不开这片传奇土地。毕竟一“伸手一摸就是春秋文化,两脚一踩就是秦砖汉瓦”。而这片土地上的故事，仍在续写”议题二：以一豫”观华夏中国人为何一定行？第一步，让学生直观感受河南暴雨的严重性，然后展示面对灾难时，中国是如何再一次彰显出中国力量、中国速度和中国精神的；

4、第二步，播放素材视频，然后设置议题： 如何诠释中国人特有的温良？如何概括中华民族的精神特质？ 在中华民族多难兴邦的发展历程中民族精神发挥了怎样的作用？教师引导学生简要分析，然后联系教材，总结中华民族精神的内涵以及中华民族精神的重要性。第三步，教师引导学生回溯中华民族历经的艰险磨难，让学生自由发言说出他所了解的中华民族精神有哪些具体表现，教师按照时间发展脉络进行梳理，主要分为新民主主义革命时期、社会主义革命、建设和改革时期形成的诸多精神，以及在最新的抗疫实践中形成的抗疫精神。通过对这些精神的展示，设置议 如何理解伟大抗疫精神与中华民族精神之间的关系？ 中华民族精神1时代变迁，“变”与“不变”的分

5、别是什么？笫四步，依次分析结论： 既一脉相承，又丰富了民族精神和时代精神的内涵 “不变”的是中华民族精神的基本内涵，“变”的是民族精神历史不断积淀，随时代变化而不断丰雷。【时代性】通过结论总结知识点：中华民族精神的时代性，具体包括解读时代性的表现以及伟大抗疫精神与民族精神的关系；笫五步，教师进行引导“而今，各位即将在时代的舞台上璃曙生辉，你们又打算如何书写中华民族精神的新篇章呢？”播放视频素材，由此引出议题： 如何弘扬和培育新时代中国青年们的民族精神？然后引导学生得出结论，进而联系教材总结知识点知识点：培育和践行社会主义核心价值观。五、知识总结女课堂小结：弘扬中华优秀传统文化与民族精神1 .创造性转化2 .创新性发展1.内涵彼O#圭枇结晶+精帆力+风航领E乙里交Tt+你IiB求+a焕3.时代性：-4.如何培育!伟大抗凌阍屿民族精神培育和法行社会壬义核心价值观