人教PEP三下核心素养目标Unit 2 My family PA Let's learn 教案.docx

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1、人教PEP英语三年级下册Unit2Myfami1yPA1efsIearn课时教案课题PA1ets1earn单元Unit2学科英语年级三下核心素养教学目标（一）语言知识目标：1 .能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型，2 .能运用所学句型词汇和句型进行简单的问答介绍自己父母。（二）思维能力目标：1 .能快速认读和运用核心词汇，了解6个单词等，2 .能运用核心句型进行简单的问答练习（三）学习能力目标：1 .能在教师引导下，能听懂、会说、会认father,mother,dad,mum,man,woman等，2 .能在教师引导下，运用句子Who,sthatman/woman?He

2、/Sheismyfather/mother.等简单问答等（四）文化品格目标：1 .通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2 .了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。3 .激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语.重点能够听懂、会说、会认、会用father,mother,dad,mum,man,Woman等。难点能够在创设的情境中正确运用句型Whosthatman/woman?He/Sheismyfather/mother.等简单问答。教学环节教师活动设计意图Warm-upPPT播放Ik）Vemyfami1ysong,一起听歌曲引入主题.由听唱活动引入学习话题。Pr

3、esentationandpractice1.1eadin:Whosthatgir1?Who,sthatboy?复习单词gir1,boy,并引出新句型，旧知导话题导入Freeta1k入新知2. 1eadin：Whosthatgir1?ShesSarah.展示图片，Hi.mSarah.Iandmyfami1yareintheparktoday.导入主题并引出新单词fami1y。Weareafami1y.3. Presentation：展示图片提出问题，Whoarethey?介绍人物Whataretheyta1kingabout?4. Presentation：呈现图片，先呈现boy,然后再对比呈

4、现新单词man,音频跟读，意思，书写规范,巧记，例句等帮助学生记忆单词，5. Presentation：继续呈现新单词father,dad,情景呈现，Hi,Dad!Hi,Sarah!讲解dad是口语中爸爸的称呼,一般在非正式场合使用,但是father是正式场合对爸爸的称呼，帮助学生记忆单词。6. 类似方法讲解mother,mum,woman等单词，通过图片，音频，巧记，讲解，句子补充，对话补充等帮助学生记忆单词等。7. Gametime：Sharpeyes1巩固单词和词组。8. Gametime：吐泡泡，翻译泡泡上的单词。9. 1efsIearn:播放Iearn部分动画，学生跟读，并模仿语音语

5、调，讲解句型10. Practice：两人一组进行问答。11. 1istenandnumber1.听音标序课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读，语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景，正确运用所学句型12. Practice：1etschant13. 1etschant.展示图片,观察图片，问答三个人对话练习，巩固物身份，引出单词son,帮助学生理解单词和句型chanto14.Presentation：呈现文本并播放音频，学生跟通过游戏巩固句读，自己朗读，熟悉Chant型15.Practice：展示部分文本和图片，学生尝试进行补充，加深对小诗的记忆和理解。16.Gametime：击鼓传花。17.1et,swatch：拓展视频18.1cansay：要点回顾：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固所学。SummaryandSummaryHomework学习词汇：man,woman,father,mother,dad,mum课堂总结学习句型：Whosthatman/woman?He/Sheismyfather/mother.Homework1.听录音跟读IefSIeam部分单词和句子。2.抄写本节课6个单词,每个一行。3.教你的家人说唱Chant部分。对学习成果的巩4.完成配套练习。固。