何霄的学业分析报告.docx

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1、何霄同学的学业分析报告No：20130002咨询次数：一咨询日期：2013年1月24日咨询方式：面授基本情况:学习态度学习能力学习行为学习情绪学习动机学习认知知识储备智力水平个性外部表现中等，既没有情绪低落，也不是很积极，只能算基本能够配合老师完成学习任务。但是老师对他的评价不高，平时鼓励的少。爸爸要求严格鼓励的也少。导致孩子学习情绪不高,自信心不足。肯定是希望自己学好，但好像总是动力不是很足。妈妈要求不能很奏效，爸爸又很严格。家庭教育两级分化，导致学习动机不明确。由于前两点不是很好，所以对学习的认知就略显不足，学习的计划性，目的性不强。成绩一般，这样的孩子一般的知识点掌握的不扎实，直接的原因

2、就是作业效率不IhJ注意力程度还是比较好的，就看如何让他主动集中了。个性平稳，不是争强好胜的学生。让我做也能做，但是开始的积极性不是很高但是在实际操作的过程中，如果愿意做还是能够超额完成学习任务。1、有点不喜欢做作业2、作业环节不是很好。建议解决方案备注学习态度学习情绪家长：1、妈妈多发现孩子的优点，积极鼓励。2、将孩子的优点及时反馈给学校老师，让老师改变对孩子的看法。3、可以请阳光老师多鼓励，在班级上表扬孩子的进步。老师：1、多和家长联系，询问孩子家里的优点，在课堂上多表扬，让孩子喜欢你。这样的孩子只要喜欢你什么事情都可以为你做。学习动机问问孩子将来想做什么，不管他说什么都不要评价。学习认识

3、关于学习计划的问题，要和家庭教育指导师常联系，制定适合他的学习计一划。学习能力知识储备建立错题本，整理出平时学习的漏洞。智力水平有时间做一次瑞文测试。个性不是争强好胜的人，他有成绩后或做好一件事情要给一个大大的鼓励，让他多体验成功后的喜悦。可以增加他的积极完成任务的欲望。学习行为制定基本的作业流程：1、作业一定要记录时间。2、一定像考试一样做，单科中间不能休息。3、作业不要用题海战术，要求完成的质量，不要要求完成的数量。如果孩子做不到，也不要着急，一步一步来，积极和老师沟通。背的内容不要多，每天背的量孩子要能承受。完成后要做好记录，一周做一次总结，给予表彰。No：20130002咨询次数：二咨

4、询日期：2013年1月28日咨询方式：电话完成情况主要问题指导师建议备注老师的要求都能做到，练字也开始练了。妈妈觉得速度还是有点慢，粗心的问题严重。1、万事开头难，不要要求一次完美。不做到做就是进步，一定要对孩子有信心。2、老师帮助复印写得好的作业，作为平时作业的模版。3、告知孩子错题要学会，不会的明天继续做。4、发信息告诉黄老师孩子的优点。通过让家长找孩子的优点，让家长逐渐对孩子有信心。家长有信心了对孩子平时的指导就会有耐心了。No：20130002咨询次数：三咨询日期：2013年1月31日咨询方式：电话完成情况主要问题指导师建议备注1、还是能够按照要求完成。2、主动练字，连续几天都超额完成

5、了。要求12个,他每天都能完成40多个。3、完成起来情绪也比较好。4、咨询的过程中也更愿意和老师交流。本次出现一个新问题，孩子为了不交作业说谎。他说谎的原因很简单，就是为了逃避不做作业所要承担的后果。说谎的目的很明确。这样的问题比较好解决，方法如下：1、要求孩子给老师道歉,如果当面说不出来，就发信息。2、每次学习完问清楚老师的作业,有校讯通最好，能够实时监督到位。3、家里监督完成。4、上学前提醒孩子检查是够带上作业。他做好了，带上了就不存在说谎的问题了。这样的问题要坚持一个月以上，只要养成习惯了就不用再监督家庭教育指导师，定期信息提醒家长完成。在家庭教育指导的技巧上要格外的注意。有些方法第一次

6、有效，一旦失败一次就变得没有效果了。咨询次数：四咨询日期：2013年2月21日咨询方式：面授To完成情况主要问题指导师建议备注1、进步表每天都记录了，很好。2、每次作业后都能主动收拾书包。3、每天坚持练字。4、作业环节有时做了，有时不是很好。如何继续坚持的问题。什么事情都有个过程，不是指定了计划马上就能全部完成。通过一段时间的指导，孩子己经开始有好的表现，中间有两个环节都能坚持完成，并且完成的很好。这就是好的开端。学习的问题不怕慢就怕站。不管在哪一方面孩子只要在进步就会一步一步走向成功！还有一点我要特别说明一下，往往粗心的问题也与生活习惯有关系。生活上懒懒散散的孩子，学习上往往也叫马虎虎。现在何霄能够主动收拾书桌这就是好的开始，生活上变得井井有条，学习上马马虎虎的问题也就解决了50%了。注意错题本的使用，定期将错题本给补课赵老师看，能够提高补课效率。这一点家长一定要积极配合。No：20130002