内科护理课程标准.docx

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1、内科护理课程标准适用专业：三年大专护理授课系（部）：护理一、课程性质和课程设计1 .课程定位内科护理是研究内科疾病病人生物、心理和社会等方面的健康问题的发生、发展规律，坚持以人为本和整体护理的理念，运用护理程序的方法诊断和处理病人的健康问题，以达到促进和保持病人健康的一门临床护理学科，是护理学课程体系中重要组成部分，是护理专业专科阶段必修的专业课程，也是护理岗位必备的基本知识、基本技能之一。通过对该课程的整体学习，应使学生掌握内科护理中的基本理论、基本知识与内科护理基本操作技能；掌握内科常见病、多发病的临床特点与护理程序；了解内科护理学的新动向、新进展；并能在现代医学模式和现代护理观的指导下，

2、与其他医务工作者一起，根据内科病人身心健康需求、社会家庭文化需要，以人的健康为中心，应用护理程序为病人提供整体护理。2 .课程设计思路内科护理依据内科临床护理岗位工作任务与职业能力和国家护士执业标准而设置，根据内科疾病特点，按系统模块和护理程序编排教学内容，将课堂教学与临床实践密切结合，并充实和增设人文、社会学科的教学内容。在教学过程中以内科护理理论知识和实践技能为基础，培养能根据人的生理、心理、社会特点，运用护理程序，从疾病概要（包括疾病概念、病因、发病机制、治疗原则）、护理评估（包括病史的采集、身体状况、心理社会状况评估、辅助检查内容）、护理诊断、护理目标、护理措施这几部分对各系统疾病病人

3、进行系统化整体护理。课程的重点内容是内科常见病的基本特点、基本护理理论和基本护理技能，要求学生在充分理解的基础上，能阐述内科常见病的基本特点、基本护理理论，并能联系实际、综合分析、灵活应用,还要求学生掌握内科基本护理操作技能，能完成内科护理的各项基础操作。内科护理的教学内容要遵循必需、够用原则，兼具实用性、科学性、和先进性，能反映本学科领域的最新科研成果。在教学内容安排上，一方面体现本课程与学科专业建设改革相结合，另一方面注重于其他相关课程的衔接，如基础护理、妇产科护理、儿科护理、外科护理、护理礼仪与人际沟通等，为学生从事临床护理工作打下坚实的理论基础。二、课程目标培养学生扎实的专业理论知识和

4、基本操作技能，能胜任内科各岗位工作；同时培养良好的沟通协调能力和慎独、严谨、敬业的工作态度，提高应急处理能力，成为一名合格的临床护理工作者。1 .知识目标(1)掌握内科各常见病、多发病的概念、临床表现、主要护理诊断、护理措施和健康教育的内容。(2)熟悉内科常见病、多发病病人护理评估的内容、辅助检查和治疗要点。(3)了解内科常见病、多发病的发病机制、病理变化、护理评价。2 .能力目标(1)能正确评估内科疾病病人的病情，并提出护理诊断，实施整体护理。(2)能使用心电监护仪、血糖仪、胰岛素笔、排痰技术、呼吸功能训练等技术对病人进行护理。(3)能向个体、家庭、社区提供保健服务和开展健康教育。(4)能准

5、确监测病情，配合医生进行内科急症的抢救工作。(5)能配合医生实施内科常用诊疗技术操作。3.素质目标(1)具有良好的职业道德；实事求是、勇于创新、开拓进取、吃苦耐劳、严谨慎独的系统性思维能力和与他人配合工作的团队意识和协作精神。(2)具备从事内科护理专科护士所必须的爱心、耐心、责任心。(3)能协调组织关系和与他人沟通交流的能力，具有较强的团结协作精神。(4)具有良好的心理素质和身体素质和求真务实的工作态度和严谨的工作作风。课程内容设计与要求1 .课程内容与学时安排序号项目学时理论实践合计1项目一绪论1012项目二呼吸系统疾病病人的护理216273项目三循环系统疾病病人的护理184224项目四消化

6、系统疾病病人的护理143175项目五泌尿系统疾病病人的护理101116项目六血液系统疾病病人的护理82107项目七内分泌及代谢性疾病病人的护理6288项目八风湿性疾病病人的护理2029项目九神经系统疾病病人的护理841210项目十传染病病人的护理62811机动628总计100261262 .学习情境（教学任务）设计学习章（或学习单元或学习模块）教学目标（主要写知识与技能目标）教学内容主要教学方法、手段教学环境课时项目一绪论了解内科护理的概念。内科护理的学习目的、学习方法及要求。1讲述内科护理的概念C2 .讲述内科护理的学习目的、学习方法及要求。3 .简述内科护理的重要性和内容主要运用课堂讲授、

7、启发等教学方法。多媒体教室1目吸统病人护项二呼系疾病的理二系见与的务吸常状征理任呼统症体护1 .掌握呼吸系统常见症状体征的表现、护理措施。2 .熟悉呼吸系统常见症状体征的常见病因。3 .能正确评估呼吸系统疾病人的症状体征，并实施对症护理。1 .重点讲述咳嗽、咳痰、肺源性呼吸困难、咯血病人的护理。2 .讲述胸痛病人的护理。主要运用课堂讲授、演示、案例教学、启发、小组讨论等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学多媒体教室2任务四慢支炎、COPD病人的护理1掌握慢支炎、肺气肿、COPD的定义、临床表现、主要护理诊断、护理措施和健康教育的内容。2 .熟悉COPD的病因、诱因、治疗原则。3 .了解C

8、oPD的发病机1重点讲述慢支炎、肺气肿、COPD的定义、临床表现、氧疗护理措施、健康教育内容。2.简述COPD的病因、诱因、机制、主要运用课堂讲授、视频教学、案例教学、小组讨论、角色扮演等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室2学习章（或学习单元或学习模块）教学目标（主要写知识与技能目标）教学内容主要教学方法、手段教学环境课时制、主要辅助检查手段。4 .能指导COPD病人正确进行氧疗。5 .能对COPD病人进行系统的健康教育。辅助检查和治疗原则。3.难点：COPD的发病机制、氧疗机制任务五慢性肺源性心脏病病人的护理1 .掌握支气管哮喘的定义、临床表现、主要护理诊断、护理措施和健

9、康教育的内容。2 .熟悉哮喘的诱因、发病特点、治疗原则。3 .了解哮喘的病因、发病机制、主要辅助检查。4能识别哮喘持续状态，并配合抢救。5 .能指导哮喘病人的药物吸入技术。6 .能对哮喘病人进行系统的健康教育。1 .重点讲述哮喘的定义、临床表现、护理诊断和护理措施。2 .简述哮喘的发病特点和治疗原则。3 .难点是哮喘的机制和哮喘持续状态的抢救护理。主要运用课堂讲授、视频教学、案例教学、小组讨论、角色扮演等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室2任务六支气管哮喘病人的护理1 .掌握支气管哮喘的定义、临床表现、主要护理诊断、护理措施和健康教育的内容。2 .熟悉哮喘的诱因、发病特点、

10、治疗原则。3 .了解哮喘的病因、发病机制、主要辅助检查。4能识别哮喘持续状态，并配合抢救。5 .能指导哮喘病人的药物吸入技术。6 .能对哮喘病人进行系统的健康教育。1 .重点讲述哮喘的定义、临床表现、护理诊断和护理措施。2 .简述哮喘的发病特点和治疗原则。3难点是哮喘的机制和哮喘持续状态的抢救护理。主要运用课堂讲授、演示、案例教学、小组讨论角色扮演等教学方法，使用多媒体等多种教学手段织教学。多媒体教室3任务七支气管扩张病人的护理1 .掌握支气管扩张的临床表现、治疗原则、排痰护理措施。2 .熟悉支气管扩张的病因机制、辅助检查、护理诊断。1重点讲述支气管扩张的病因、机制、临床表现、治疗原则和排痰护

11、理。2.简述支气管扩张的定义、辅助检主要运用课堂讲授、案例教学、小组讨论角色扮演等教学方法，使用多媒体等多种教学手段织教学。多媒体教室2学习章（或学习单元或学习模块）教学目标（主要写知识与技能目标）教学内容主要教学方法、手段教学环境课时3 .了解支气管扩张的定义。4 .能指导支气管扩张患者进行体位引流等排痰措施。查、一般护理措施C3难点是支气管扩张的发病机制和体位引流的方法。任务八肺炎病人的护理1 .掌握肺炎病人的临床表现、治疗要点、主要护理诊断、护理措施。2 .熟悉肺炎的分类、护理评估和健康教育内容3 .了解肺炎的病理变化。4 .能够评估肺炎病人病情并实施护理。5 .能识别重症肺炎的病情变化

12、并配合抢救。1重点讲述肺炎球菌肺炎的病因、表现、重症肺炎的特点、治疗原则和护理措施。2.简述肺炎的分类、病理、护理评估和健康教育的内容。3难点是识别重症肺炎及抢救配4口O主要运用课堂讲授、案例教学、小组讨论等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织学。多媒体教室2任务十肺结核病人的护理1 .掌握肺结核的病因、流行病学特点、临床表现、治疗原则、疾病预防措施。2 .熟悉肺结核的分类、护理评估和护理诊断、健康教育内容3 .了解结核杆菌的病原学特征、病理生理4 .能正确对肺结核病人及家属实施健康指导。5 .能正确对肺结核病人实施隔离。1重点讲述肺结核的表现、治疗原则、预防和隔离措施。2.简述结核杆菌的病

13、原学特征、结核病的分类、护理评估要点、主要辅助检查和诊断依据、护理评估和护理诊断及健康教育内容。3.难点是肺结核的病理机制、用药护理。主要运用课堂讲授、案例教学、小组讨论、角色扮演等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织学。多媒体教室3任务十原发性支气管肺癌病人的护理1 .熟悉肺癌的分类、临床表现、诊断性检查、治疗原则、主要护理诊断、护理措施。2 .了解肺癌的病因、健康教育内容。3 .能够评估肺癌病人病情并实施护理。4 .能正确对放疗病人1讲述肺癌的分类、病因、表现、检查、治疗和护理要点O2.难点肺癌的临床表现主要运用课堂讲授、案例教学、小组讨论等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多

14、媒体教室2学习章（或学习单元或学习模块）教学目标（主要写知识与技能目标）教学内容主要教学方法、手段教学环境课时实施护理。任务十呼吸衰竭病人的护理1 .掌握呼吸衰竭的定义、分类、诊断标准、临床表现、主要护理诊断、护理措施。2 .熟悉呼吸衰竭的病因诱因、治疗原则、健康教育内容3 .了解呼吸衰竭的发病机制。4 .能使用呼吸机对呼吸衰竭病人实施氧疗护理。1.重点讲述慢性呼吸衰竭的病因、定义、分类、诊断标准、临床表现、护理诊断和护理措施。2简述急性呼吸衰竭、ARDS的病因、表现、诊断、治疗和护理要点。3.难点是呼吸衰竭的发病机制、呼吸机使用的注意事项。主要运用课堂讲授、案例教学、小组讨论、角色扮演等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室3实训排痰技术、呼吸功能训练1掌握背部叩击、有效咳嗽、呼吸功能锻炼操作要点。2 .熟悉操作注意事项。3 .能够根据病人病情实施正确排痰操作。4 .能够指导病人进行呼吸功能锻炼。1 .重点演示背部叩击、有效咳嗽、呼吸功能锻炼操作。2 .简述操作注意事项。3 .难点呼吸功能锻炼技术。主要运用讲授、演示等教学方法组织教学实训室2电教呼吸衰竭病人COPD病人的护理1 .掌握呼吸衰竭、CoPD病人的护理评估、护理诊断、护