大班音乐教案反思10篇.docx

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1、大班音乐教案反思10篇大班音乐教案反思第1篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园幼儿园大班音乐教案小树叶含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目标1、感受歌曲优美、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲密关系。2、理解两段歌词所表达的不同情绪，学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的段落。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备磁带以及录音机教师自备秋天背景图；自制活动教具小树叶若干片；幼儿人手一份小树叶道具。活动过程(预设)(一)、换位移情。提问：小朋友，

2、你们离开妈妈心里会有什么感觉呢？(二)、学唱歌曲。1、熟悉歌词。(1)、秋天到了，许多小树叶离开了树妈妈，它们心里会有什么感觉呢？我们去问问它。教师朗诵第一段歌词，并将小树叶粘贴在秋天背景图上。(2)、“我们一起来问问小树叶吧！”幼儿学习按节奏朗诵第一段歌词。(3)、猜想：小树叶会怎么说呢？(4)、我们来听听小树叶是怎么说的，引入第二段歌词。幼儿学习按节奏朗诵第二段歌词。2、欣赏歌曲。（1）、教师有表情的演唱整首歌曲，提问：听了歌曲你有什么感觉？（2）、教师分段范唱，让幼儿进一步感受理解歌曲不同段落所表达的不同情感。提问：（第一段）离开了妈妈的小树叶心里是不是很害怕？我们应该用什么样的声音来唱

3、出对小树叶的关心呢？（教师引导幼儿用舒缓、连贯的.声音演唱第一段。）（第二段）离开妈妈的小树叶非常勇敢、坚强、乐观、我们可以用什么样的声音来唱出小树叶的坚定、勇敢？（教师引导幼儿用跳跃、断顿的声音演唱第二段。）3、幼儿学唱。（1）、幼儿随弦律哼唱两遍。（2）、幼儿边唱边尝试用“小树叶”道具做动作表达自己的感情。（三）、尝试领唱和伴唱。1、教师领唱，幼儿用“啦”伴唱旋律。2、个别幼儿领唱，其他幼儿用“嗨”伴唱旋律。教学反思：孩子对落叶有了进一步的认识，逐步学会了用歌声表达歌曲变化的情绪。同时，教学应体现在生活化中，活动之后，要及时了解反馈孩子勇敢独立的变化情况，用小树叶的形象再次鼓励，促进孩子勇

4、敢，大胆品格的发展。大班音乐教案反思第2篇作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐优质课教案小老鼠和泡泡糖含反思，欢迎大家分享。活动目标：1、初步学习合拍地做小老鼠走。2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的快乐。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、对泡泡糖的粘性有感性的认识。2、小老鼠和泡泡糖音乐、图谱。活动过程：（一）欣赏音乐1、小朋友，今天老师带来了一段好听的音乐，是关于小老鼠和泡泡糖的，你们觉得小老鼠

5、和泡泡糖会发生什么事呢？让我们一起来听一听。2、音乐听完了，你认为小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事呀？（二）看图谱欣赏音乐1、我们一起来听一听，看一看小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事。2、想不想知道到底发生了什么事？3、原来呀，小老鼠趁妈妈睡着的时候偷偷溜出去玩，你们看，小老鼠东跑跑西看看，小老鼠东跑跑西看看，你们谁能表演一下小老鼠是怎样东跑跑西看看的呢？那在第一句小老鼠看了几次？（2次）那是朝个方向看还是朝两边看呀？（两边）那小老鼠是慢慢地看还是快快的看？（快）因为小老鼠很紧张，所以要快看。那小老鼠是一边跑一边看，还是跑跑再停下来看看？（跑跑再停下来看看）到哪里停？（红点）红点就像我们交通的红灯

6、，红灯就要停下来了。4、幼儿与教师一边拍手一边念儿歌。（三）想象拽泡泡糖的动作。师：小老鼠走啊走，突然一不小心踩到了一个粘呼呼东西，粘在了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢？幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。（四）引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。Io探索泡泡糖粘在其他身体部位。师：拽一一弹回来了！想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？2o幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。师：让我们把粘在这些地方的泡泡糖拽拽看。3、听音乐，感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。师：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我们一起来看看接下来发生了什么？教师总结：哎呀，不好了！来

7、了一只大花猫，小老鼠吓得使劲一拉，连滚带跑地逃回了家。4、根据整首音乐旋律幼儿反复游戏。（请幼儿扮演猫）（五）活动结束。师：小老鼠被泡泡糖粘住，没有完成偷跑出去玩的计划！它今天开不开心呀？它不喜欢这泡泡糖，也不喜欢乱扔泡泡的人，那你会把泡泡扔到地上吗？那小朋友想想应该怎么处理吃过的.泡泡糖呢？幼儿说说自己的想法。教师总结：泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方，给我们的生活带来一些麻烦，也不讲卫生，我们要把吃过的泡泡糖用纸巾包起来，把泡泡糖丢到垃圾筒，不污染环境。活动延伸：家园共育：在公共场合注意个人卫生，不乱扔垃圾，保护周围的环境。活动反思：本次活动中教师大胆将韵律活动与游戏融为一体，引导幼儿在游戏

8、中做韵律，在韵律中玩游戏，愉悦身心与提高音乐表现力同步进行，相得益彰。乐曲小老鼠和泡泡糖为6?M8拍、AB结构，A段中的八分音符具有欢快、跳跃的音乐特点，B段中九拍的连音及旋律的模进使人略带紧张，与小老鼠机灵、警觉、可爱的音乐形象恰好相符。大班音乐教案反思第3篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园大班音乐优质课教案唐老鸭减肥含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动目标:1 .初步了解瑞典狂想曲的音乐特点以及乐曲的三段体，感受音乐的轻快活泼。2 .能根

9、据音乐的节奏及乐句变化表现出唐老鸭减肥前后的情境。3 .能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4 .培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：1幼儿经验准备：对逛迪斯尼乐园有了一定的了解5 .物质准备：音乐瑞典狂想曲前半段、图片（胖鸭、瘦鸭）、图谱。活动重点：初步感知音乐的特点、旋律结构及各个乐段的不同。活动难点：能根据音乐创造性的表现唐老鸭减肥前后的情境。活动过程：开始：教师带幼儿随音乐瑞典狂想曲进入教室。一、引导幼儿欣赏音乐，初步感知乐曲的特点和旋律结构（一）请幼儿完整欣赏乐曲，感受瑞典狂想曲音乐的特点。提问：1 .听了这首狂想曲你有什么感受？2 .这首乐曲是几拍子

10、的？（引导幼儿倾听、感受乐曲二拍子、轻快活泼的特点）教师小结：狂想曲音乐轻快活泼，大都是二拍子的基本特点。（二）结合图谱，引导幼儿随音乐感知乐曲的三段体旋律结构和各乐段的不同。1 .完整欣赏后提问：这首音乐可以分成几段？每一段讲了什么事情？2 .结合图谱完整欣赏，感知乐曲的三段体旋律结构。提问：这首狂想曲可以分成几段？三段音乐节奏有什么不同？3 .运用对比欣赏法，引导幼儿感知三乐段的不同。提问：第一段感觉怎样？第二段和第一有什么不同？第三段呢？4 .告知幼儿乐曲的名称和主题提问：你认为哪一段表现的是唐老鸭住进了迪斯尼乐园的？哪一段是讲唐老鸭减肥？哪一段是讲唐老鸭减肥成功后的？二、以唐老鸭减肥的

11、.故事情境引导幼儿分段欣赏音乐，感知乐曲所表达的涵义，并引导幼儿用相应的动作表现自己的感受。1 .请幼儿欣赏A段音乐（1）（出示胖鸭）这是谁？你感觉唐老鸭变胖后走路是什么样子的？（请幼儿结合乐曲的欢快、活泼想象、猜测）（2）请幼儿随音乐模仿胖鸭走的样。（胖鸭走路很笨重，但很快乐，要慢慢的，跟着节奏快乐的表演）2 .请幼儿欣赏B段音乐（1）唐老鸭胖变胖心里可着急了，他会做什么运动呢？（引导幼儿根据音乐的轻快、活泼来想象）（2）引导幼儿用自己的动作表现唐老鸭减肥的情境。（强调跟着音乐的节奏变化）3 .请幼儿欣赏c段音乐（1）（出示瘦鸭）唐老鸭变得怎么样了？减肥后的唐老鸭的心情是怎样的？它现在走路会

12、是什么样的？（引导幼儿根据音乐的欢快来想象）（2）引导幼儿根据音乐创造性地用动作进行表现。三、请幼儿完整欣赏音乐进行表演。1减肥后的唐老鸭参加了动物运动会-百米赛跑，你们猜，他得了第几名呢？（鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾。）2.你喜欢胖胖的唐老鸭还是瘦瘦的？为什么？我们应该怎么办？小结：我们平时要热爱运动，不懒惰，合理饮食，不要暴饮暴食，见到爱吃的就吃那么多，不爱吃的就不吃活动结束：现在，我们跟着唐老鸭一起去户外做运动吧!活动延伸：请幼儿欣赏几曲特点鲜明的狂想曲音乐，加深幼儿对狂想曲音乐的了解和喜爱。活动反思：音乐是幼儿园教育不可缺少的内容，它可以陶冶人的性格和情

13、感，音乐教育对幼儿来说又是非常重要的。音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感。使人们获得高尚的情感。音乐有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧发展；音乐有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力；音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。本次活动讲了“唐老鸭减肥”这样一个故事。重点是让孩子们通过肢体动作来表现唐老鸭减肥前胖胖的样子，减肥时卖力地运动，减肥后变苗条了，摆出优美的动作这样几个环节。活动中，孩子们非常积极地参与表演，活动中情绪高涨。通过唐老鸭减肥这一

14、生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对唐老鸭发自内心的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容。大班音乐教案反思第4篇作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园大班音乐优质课教案童话剧小红帽含反思，欢迎阅读与收藏。活动目标1 .根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。2 .在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。3 .能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4 .能在集体面前大

15、胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备1 .情景创设：森林（花，草，树，蘑菇等）2 .课件、音乐（代表四个人物的音乐：森林狂想曲小红帽；天使小夜曲外婆；波斯市场大灰狼；拉德斯基进行曲猎人）3 .人物图片、头饰活动过程一、情景导入一欣赏森林美景并用动作表现。播放背景音乐森林狂想曲，在乐曲声中带领幼儿走进教室。1 .欣赏森林的美景。森林狂想曲的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声，立刻把幼儿带人了森林的场景之中。同时，课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的落菇、大树、鲜花、小草。在视觉、听觉上，都给幼儿极大的审美刺激，他们一下被吸引住了，兴奋地讲述自己的发现。2 .模仿森林里的树木花草。教师：谁来学一学漂亮的花朵？大家都来摆个花的造型，看看谁表演得最漂凫。二、故事欣赏一分析人物特点。在这个美丽的大森林里，发生了一个非常有趣的故事。1欣赏小红帽的故事。教师：故事里都有谁？2.分析故事中的人物特点。讨论：在四个人物中你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？小红帽有没有做得不太合适的地方？评：分析人物特点，是本次活动的重点。只有帮助幼儿把握住了人物的个