小学关于学生心理健康致家长的一封信三篇范文.docx

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1、小学关于学生心理健康致家长的一封信尊敬的家长朋友：您好！迎着朝阳，伴着晚霞，你们在各行各业忙碌着，为了生活，为了家庭，承担着孩子们还不太能理解的压力和辛酸,您辛苦了！生活的艰辛可能让您正承受着委屈、气愤或茫然，在家可能还要面对孩子的无理取闹、拖延等，甚至偶尔还会发生一场家庭的“世界大战，您也可能对孩子有着不少的期待，希望孩子可以更听话、要健康、要孝顺、要懂事、要聪明、要优秀有时也会陷入无奈：“我尽其所能为孩子付出，为什么我的孩子依然不够优秀？”其实，孩子对您也有一点期待：或许是您真挚的一句肯定和欣赏，是您深夜回家的甜美微笑，是您一顿香喷喷的坂菜，又或许是一场轻松的亲子游，他们希望从这些里面感受

2、到您的关心和温暖。相信您一定深爱您的孩子，爰是世间最具治愈的力量。恳请您把对孩子的这份爱从心底拿出来，放回到实实在在的生活里。我们建议您从这几个方面让孩子真切感受到您对他们的关心和爱：一、做好亲子沟通与家校沟通。新学期，学生易发生开学适应性心理问题。需要家长帮助孩子平衡学习与玩乐之间的冲突，必要时请家长与班主任多沟通，了解孩子在校动态，并就学校的生活学习，与孩子进行至少每周一次的分享、勉励和适度关怀。二、对孩子的评价要以鼓励为主。当孩子犯错误或者遇到挫折时，他们心里也会难过和担心，很需要家长的洞察和鼓励。家长要善于发现孩子哪怕是很小很小的成绩和进步，及时地给予不同形式的表扬与肯定,这样会让孩子

3、感受到自己身后有父母的支持，特别温暖。三、陪伴是最好的教育。（一）是尽量陪伴。家长可以一起接送孩子，一起做饭用餐等等，寻找和孩子建立温馨家庭交流时光。（二）是提高陪伴质量。在周末，家长应放下手机，尽量抽时间陪伴孩子，让孩子感受到天伦之乐，感受到父母亲人间的亲密感。四、及时发现孩子异常行为。本着早期发现、及时介入、有效千预、防止特殊突发事件发生的原则，密切关注孩子异常心理、行为特征，配合学校做好排查工作。如发现异常情况的，请家长及时、如实与班主任沟通，以便家校合力、尽早介入，保障学生心理健康。五、及时就诊，尽早治愈。若孩子疑似出现异常情形，家长应及时与班主任沟通，并到权威医疗机构诊断，积极治疗，

4、争取早日治愈。家长需明确，孩子的生命无比重要，决定孩子一生的，不是学习，而是鲜活的生命和健全的身心！亲爱的家长，让我们家校携手，共同关爱孩子，呵护孩子身心健康快乐成长！顺祝各位家长身体健康，工作顺利，家庭幸福！关注学生心理健康致家长的一封信尊敬的各位家长：中小学阶段是人生重要的成长阶段，是孩子身心发展的关键时期，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子身心发展的第一任老师，中小学阶段家庭教育对孩子终身发展的影响尤为重要，为此，我们需要您的配合。现在，我们就中小学生家庭教育中需要注意的问题和您沟通一下，建议您做好以下几方面，陪伴孩子健康快乐成长：一、创造充满关爱，富有亲情的家庭环境各种调查研究显示

5、，良好的家庭氛围是孩子身心健康成长的重要影响因素之一，父母关系和谐能让孩子产生安全感和幸福感，为孩子的心灵注入成长的力量。不论是完整的家庭或者单亲家庭，请父母双方尽量不要在孩子面前说对方的坏话，不要把孩子变成父母婚姻关系不和谐的替罪羊，这会给孩子的心灵造成阴影。二、倾听孩子的心声，尊重孩子的情感需求和孩子建立良好的亲子关系，首先要耐心倾听孩子的心声，了解他们的内心世界。倾听的重点是对孩子的想法抱有开放的心态，允许孩子有各种各样的奇思妙想，不去评价和指责。尊重孩子的情感需求，例如他们需要和同龄的伙伴玩耍，希望得到家长的关怀、肯定和鼓励等。同时，请家长与班主任、科任教师多沟通，了解孩子在校动态，并

6、就学校的生活学习，与孩子进行至少每周一次的分享、勉励和适度关怀。三、多鼓励，少表扬美国教育家德雷克斯说：“孩子需要鼓励，就像植物需要水，表扬是站在大人的立场，居高临下地评价孩子，关注的是孩子行为的结果。鼓励是平等地对待孩子，站在孩子的立场上，看重的是孩子努力的过程；孩子取得的成果是他自己的功劳。四、建立规则，并以身作则中小学是孩子建立规则、遵守规则的重要阶段。家长们要帮助孩子建立良好的学习和生活习惯，同时要以身作则，成为孩子们学习的榜样，因为身教重于言传。五、每个孩子都是独特的中小学阶段是孩子形成“自信”或“自卑”心理品质的重要阶段，常常拿孩子跟其他的孩子比较，希望通过打压孩子来促进他们产生良

7、好的行为是行不通的，因为只有美好才能唤醒美好。家长希望孩子有好的行为，就要用好的方式来引导他们。尊重孩子的个性特点，接纳他们的不完美，关注孩子的优点和特长，力所能及地提供合适的环境，促进他们的发展。每个孩子都是独特的，都值得我们的欣赏和关爱。六、如果发现孩子有异常行为，及时与班主任联系本着早期发现，及时介入，有效干预，防止特殊突发事件发生的原则，家长们要密切关注孩子异常心理和异常行为表现，配合学校做好排查工作。如发现异常动向的，请及时、如实与班主任沟通，以便家校合力，尽早介入，保障学生心理健康。家长需明确，孩子的生命无比重要，决定孩子一生的，不是学习，而是鲜活的生命和健全的身心！小学学生心理健

8、康教育告家长书尊敬的家长：您好！孩子的健康成长牵动着每一位家长的心，小学阶段，您的孩子正处于长身体、长知识的重要时期，高年级学生还面临生理发育的高峰期，同时在心理方面变化非常明显且不稳定，情绪容易波动，极易受外界因素影响，诱发多种心理问题。此时常见心理不适症状有：疲倦、健忘、情绪低落、学习或生活提不起精神、学习或生活效率降低、睡眠不好、偏头痛、注意力不集中、恐惧、没有食欲、易激惹等。大部分孩子都能自己克服这些问题，如果症状严重、持续时间长，请各位家长要引起高度关注。为了孩子的心理健康，请您收下这份心理健康教育指南，守护孩子心灵，助力孩子成长。一、重点关注如下情况：1有心理疾病家族遗传史者；2

9、.性格内向敏感，不太外露的学生；3 .学习状态不佳及测试不理想者；4 .不明原因的告别、道歉等；5 .有其他不良现象者，如失眠、烦躁、情绪不稳、话突然变多或突然变少等。二、家长平时要关注孩子的心理状态，可从以下八个方面着手：1 .日常生活期间养成合理的生活起居规律。心理疾病的发生，一般都从睡眠的改变开始，所以保持睡眠充足非常重要。另外，适当运动，劳逸结合，提高心理调节能力。2 .合理饮食及时调理。家长要调理好学生的饮食结构，避免给孩子食用刺激性食物，不给孩子喝酒、茶、咖啡等，多食用黑木耳、核桃、百合和蜂蜜以及瓜果蔬菜等，有助清心安神。3 .打造温馨的家庭氛围。和谐温馨的家庭气氛是孩子能够安心学

10、习、健康成长的重要保障。您可以尝试挑选“亲子互动小妙招”中感兴趣的内容，和孩子一起进行亲子互动，增进情感。亲子互动小妙招：陪伴孩子烹饪美味的菜肴，享受美好快乐的亲子“食”光。一家人可以先列出菜单，然后一起去市场采购，再按照食谱制作，一起品尝。找一个闲适的午后，陪孩子一起读书吧！和孩子共同走进一条时空隧道，拥有共同的语言密码。举行家庭趣味体育大赛，可以选择一些需要合作的项目，例如：螃蟹背西瓜、两人三足、托球跑等，在活动中锻炼身体，增进亲子感情。亲子双方共同体验父母童年时的游戏，如：滚铁环、跳房子、丢沙包、跳皮筋等。帮助父母找回儿时的快乐回忆，也可以让孩子“逃离”手机的“束缚”。和孩子一起聊聊生活

11、中的趣事吧，说一说2023年收获和成长，谈一谈2023年的计划和目标。温暖的午后，全家人一起窝在沙发上看一部纪录片电影，交流交流感受，也是其乐融融。周末一起大扫除，共同装扮我们的家，既锻炼了孩子的劳动能力，又增强了家庭责任感。4 .理性看待考试压力。孩子平时知识的积累是考试成功的基础，而心态的调节则是考试成功的重要因素。各位家长要尽量维护孩子正常的情绪，避免过度焦虑，不要把自己人生不能实现的愿望强加在孩子身上。5 .帮助孩子管理负面情绪。作为家长，我们要允许孩子出现负面情绪，以平和的心态和孩子沟通，引导孩子接纳自己的情绪，了解孩子焦虑背后的原因，鼓励他们面对问题、寻找方法、付诸行动。孩子情绪很

12、激动的时候，家长可以帮助孩子做一些积极的生理改变，比如最简单的放松法，先从双手开始，握紧拳头，握到最紧的状态，保持几秒钟，体会紧绷的感觉，然后慢慢放松，体会放松的感觉。再抱紧双臂，重复上面的动作，然后是双腿、双脚6 加强家校沟通与协作。要加强家校沟通，和老师多交流孩子在家的表现，帮助老师更全面地了解孩子的整体情况。同时，要了解学校的教学安排与节奏，加强家校协作，助力孩子成长。7 .如果时间允许，您也可以阅读一些心理保健方面的书籍。8 .及时寻求专业支持。家长要多关注孩子的身心状态，对遇到的心理困惑或烦恼与孩子共同面对，一起积极寻找解决问题的办法。如果孩子表现出明显的抗拒、焦虑、惊恐等反应，或者

13、产生严重睡眠障碍、厌食暴食等反常行为，家长感到难以独自应对处理时，要及时寻求专业帮助。学会求助，也是一种智慧。三、心理援助：共青团青少年心理热线123559:00-21:00* *心理热线*8:00-24:00* *教育厅心理援助热线* *周一至周五9:00-21:00心理援助热线*8:30-24:00十分感谢您对学校工作的大力支持！我们携起手来，让孩子的心灵多一份宽容，多一种感动，多一点坚强，让孩子对生命充满信心和敬意，使孩子成长为一个具有健全人格和良好心理素质的时代新人。中学关于学生心理安全致家长的一封信尊敬的家长：现在孩子的心理问题，愈发严重，有的孩子采取极端自伤行为，让人痛心。我们都希

14、望这样的事情不要发生在身边。我们看到，当孩子慢慢、又飞快地长大，似乎他们少了笑脸。特别是当他们走出童年，开始心事重重，寡语少言。他们到底在想什么？他们想的，也是我们在他们这个年龄想的。只是，我们忘了。我们要了解孩子，探询孩子，学会沟通的方法，掌握和接受青春期的特点。当我们还没学会与孩子相处，他们已经长大，但我们仍要不断学习。我们要特别关注孩子的心理，因为心理不仅仅是孩子是否快乐，还关系到他们的生命安全。学业压力、同伴关系、遭遇欺凌、家庭不和，等等情况，都可能让孩子悲伤，当悲伤逆流成河，他们可能在其中淹溺,找不到渡船。怎样保障孩子的心理健康和安全？请记住以下要点：1作为家长，要珍惜孩子，珍惜与孩

15、子的相处，每个孩子都是上天送给我们的赠礼，让我们的生命更加充实。所以,对孩子不要厌烦，不要觉得孩子是负担。1 很多家长不会觉得孩子是负担，而是相反，对孩子过度溺爱，走入了另一个极端。所以，爱要深厚，但对孩子要适度表现。3 .学习关键不是成绩，而是培养习惯，一定放下对成绩的执念。4 .当孩子说被老师苛刻对待，被同学欺凌，家长不要敏感，但一定要了解情况，恰当处理，不要让孩子心寒。5 .孩子说遇到问题和困难，不要简单化斥责孩子，而是拿出时间来支持和陪伴。6 .当孩子表现让家长生气，家长也不要简单化斥责、暴怒，激烈的冲突可能造成孩子的冲动和极端，遇急事有时需要缓一缓。7,孩子都有自尊，不要在人前贬低，更不能辱骂孩子,要维护孩子的脸面，有事单独和孩子谈。8.与孩子平等相处，相信孩子上进，他们表现得不上进,是因为受到家长训斥，故意让家长生气。即使孩子做了错事,我们也要相信孩子会改过，我们要对孩子的未来充满信念。9家庭无论穷富，互相疼爱，家人和谐是财富。要营造温暖的家庭氛围，这是孩子心理健康的保障。假如夫妻不和,实在过不到一起，那对孩子最小的伤害，是继续关心照顾孩子的前提下，好聚好散。10.我们记住这句话，很多做法就会与众不同，这句话是：我们长久而短暂的生命，感谢有孩子的陪伴！