区中小学校督导评估实施方案.docx

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1、区中小学校督导评估工作方案为贯彻落实好市义务教育学校办学质量评价体系、区深化教育督导改革助推教育质量提升实施方案（试行），结合我区教育工作实际，制定本方案。一、指导思想建立科学的教育教学督导体系，强化教学管理、提高教学质量;以规范化办学为重点，以自主发展为核心，以提升教育教学质量为目的，办人民满意教育为宗旨，引导教师转变教学观念，引导学校教育教学质量管理的科学化和规范化发展，切实提高管理水平和教学质量，努力营造良好的教育教学环境。二、评估对象全区中小学校。三、评估时间20 年 月-2024年11月四、评估内容1 .开展中小学校办学质量督导考核评估。检查学校落实市义务教育学校办学质量评价体系情况

2、。主要内容共五个方面：（1）办学方向。（2）课程教学。（3）教师发展。（4）学校管理。（5）学生发展。这五个方面包括B级指标27项，C级指标31项。2 .开展区中小学校校长任期内综合督导评估。检查学校落实区中小学校长任期内综合督导评估细则（试行）情况。主要内容共十个方面：（1）办学理念。（2）党群工作。（3）职业素养。（4）教育管理。（5）教学管理。（6）队伍建设。（7）教育科研。（8）安标28项，C级指标58项。全稳定。（9）校文化。（10）社会评价。这十个方面包括B级指五、评估原则、方法、程序（一）评估原则1 .导向性原则。实施全区中小学督导评估，旨在引导学校贯彻党的教育方针，遵循教育规律

3、，端正办学思想，全面实施素质教育，引导、促进学校科学发展，不断提高教育教学质量和办学水平。2 .民主性原则。重视学生、教师和学校在评价过程中的主体作用，使评价成为教育督导机构、学校、教师、学生和家长共同参与的过程；坚持实事求是，督导过程和结果要公开、透明、公正。3 .发展性原则。坚持以促进学校发展为目标，既重视学校发展的结果，也注重学校发展的过程，建立自我发展、自我完善的长效机制；既要规范学校办学行为，又要鼓励学校办出特色。4 .全面性原则。坚持以学生发展为本，以提高教学质量为核心，把面向全体学生和学生的全面发展作为衡量教育教学质量的主要标准；坚持面向每一所中小学校，对全区中小学开展督导评估工

4、作进行科学规划和整体部署，2021年一2024年完成第一轮评估，推动区域内中小学校办学质量提升。（二）评估方法督导组评估各学校及校长主要是注重实地考察，如采取听课测试、问卷调查、访谈座谈、校园观察、查阅资料等方式，全面收集信息，听取教师、学生及家长意见，征求社会和公众意见。督导评估坚持定性分析与定量分析相结合。（三）评估程序评估基本程序包括：督导室制定督导评估计划并下发通知，学校及校长自评并形成自评报告，对存在的问题进行整改，申请督导评估。评估组进行评估包括评估前准备、评估过程、反馈意见、听取学校说明和申辩、形成意见书发送学校并报教育局、对评估结果进行公布、公示、定期或不定期复查等环节。六、评估结果的运用学校、校长评估考核结果报教育局，作为对学校办学绩效考核和校长使用的重要依据。